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作文教學(xué)——考場作文寫作指導(dǎo)(二十一)

 江山攜手 2015-09-08

作文教學(xué)——考場作文寫作指導(dǎo)(二十一)

考場作文寫作指導(dǎo)

(二十一)

 

【真題回放】

 

22.(15屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三8月考學(xué)考試)閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位禪師有個愛抱怨的弟子。一天,禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝,弟子說:咸得發(fā)苦。禪師又把更多的鹽撒進(jìn)湖里,讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說:純凈甜美。禪師說:生命中的痛苦是鹽,它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水,還是一片湖?

要求:選好角度,確定立意,明確文體(除詩歌外),自擬標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,不要套作,不得抄襲。

【優(yōu)秀例文】

 

心胸若大海

 

心胸是一個人的素質(zhì)、內(nèi)涵、人格的體現(xiàn)。古人云:君子浩海之氣,不勝其大;小人自滿之氣,不勝其小。心胸應(yīng)若大海,它平凡,它低調(diào),它內(nèi)斂。氣壓乾坤量含宇宙,胸吞百川,懷包萬仞,方可成就非凡的氣度。

心胸若大海,海能納百川。蘇子的心胸不可謂不廣,在坎坷的仕途之路上一路高歌前行。他才高八斗,學(xué)富五車,出口成章并開創(chuàng)豪放詞風(fēng),他的光彩令他周圍的人黯淡無光,于是他們不愿做綠葉開始詆毀蘇子。眾口鑠金,積毀銷骨,終于,皇帝下令,貶!這一貶對他人來說可能是宣判了死刑,可蘇子沒有抱怨,他用寬廣的胸懷包容了一切詆毀,他用豁達(dá)的胸襟回世人一句“一蓑煙雨任平生”!

心胸若大海,海亦能平靜無波瀾。悉達(dá)多在未成佛陀之前曾在菩提樹下悟道成佛,此舉遭到了天魔的極力阻撓。天魔大怒,先制造了山崩地裂、巨雷大鳴、飛沙走石等假象,然后以三個女兒渴愛、憎惡、貪欲為誘餌誘惑釋尊悉達(dá)多,而釋尊此時(shí)已心如止水,心胸若海,所有天崩地裂、所有媚態(tài)引誘都如一粒小小的石子投入大海,引不起絲毫波瀾,終于修成正果。

心胸若大海,海能承載萬物。易經(jīng)上說“君子以厚德載物”,藺相如便可謂有海一樣的胸懷的君子。眾所周知,他曾在強(qiáng)秦的威力下冒生死之險(xiǎn),力保和氏璧,完成“完璧歸趙”的使命。趙王因此封他為上卿。大將軍廉頗得知后不甘其下,揚(yáng)言要羞辱他。藺相如處處忍讓,不與計(jì)較,終于廉頗為他的德行與胸襟感動,演繹了“負(fù)荊請罪”的佳話。若不是擁有厚德載物的寬廣胸懷又怎能令廉將軍折服,令后世代代傳頌!

沙漠不拒絕每一粒沙子,故能成其無垠之美;高山不拒絕每一顆碎石,故能成其高聳之美;大海不拒絕每一朵浪花,故能成其廣博之美。心胸若大海,是鑄就輝煌的熊熊烈焰,是導(dǎo)向成功的步步階梯。心胸若大海,是楚莊王能容宴會上醉后輕薄妃子的臣子,終贏得沙場上危急關(guān)頭壯士“提攜玉龍為君死”;心胸若大海,是齊恒公不計(jì)前嫌,重用擁有安邦定國之才、經(jīng)天緯地之略的管仲,終成為春秋五霸之首;心胸若大海,是秦穆公雖失良馬仍贈以美酒,交得三百良友,大難臨頭方得救;心胸若大海,是落難皇族劉備求賢若渴,善納雅言,借得子龍之勇武,顧得臥龍之智謀,終成為蜀中霸主,鼎足一國。心胸若大海者,待人以善,施人以恩,能化干戈為玉帛,化勁敵為益友,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安,成就人生之輝煌。

老子說:“上善若水,水善萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道?!毙男貞?yīng)若大海,它平凡,但不代表平庸;它低調(diào),但不代表俗套;它內(nèi)斂,但不代表無光。心胸若大海,海納百川,靜如止水,承載萬物,鑄就不凡!

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