社會給教師的帽子實(shí)在太多了。每年教師節(jié)的時(shí)候，大帽子橫飛，陳詞濫調(diào)，一次次蹂躪我們，把我們弄得很憔悴。

 比如老師像蠟燭。這是最有中國特色的比喻，也是一個最糟糕的比喻。

 老師能像蠟燭嗎？

 蠟燭的光盡管微弱，但有情調(diào)，老師在繁忙的工作中，連調(diào)情都沒有了，哪里還有什么情調(diào)？

 蠟燭在奉獻(xiàn)的時(shí)候，流著悲傷的眼淚，老師在奉獻(xiàn)的時(shí)候，誰不是滿臉陪笑？

 蠟燭在奉獻(xiàn)中毀滅了自己，而老師至少在知識的薪火相傳中，傳遞了自己，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值嘛。

 有人說老師像辛勤的園丁。

 這更加是一派胡言。老師像園丁嗎？老師怎么能像園丁呢？

 即使最蹩腳的老師，也要勝過園丁很多倍的。園丁最主要的任務(wù)就是揮舞剪刀，阻擊花木的個性發(fā)展，修修剪剪，使他們整齊劃一，好讓人們賞心悅目；而老師，至少在理念上要求尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展。怎么能遏制學(xué)生沒有個性，讓學(xué)生一個模子發(fā)展呢？這兩者豈非大相徑庭？除非是對老師的諷刺，否則這兩者根本不可以相提并論。

 有人說老師像人類靈魂的工程師。

 如果說前面幾個比喻比較愚蠢，這個比喻則有點(diǎn)惡毒。

“人類靈魂工程師”原是斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界。從此之后，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這似乎是社會給予教師的崇高贊譽(yù)。

 但是，什么東西都可以塑造，唯有人的靈魂不能塑造。人的靈魂包含著人的精神和個性，怎么能塑造？這種塑造實(shí)質(zhì)上就是愚弄，就是戕害，就是閹割。

 專制暴君斯大林希望作家?guī)椭茉烊祟愳`魂，那只是專制主義者的黃粱美夢。因?yàn)槿魏巍八茉臁钡那疤岫家小澳Ｊ健?，再按“模式”一個個“塑造”出來，那么，這個模式由誰來規(guī)定？憑什么由他來規(guī)定？這種規(guī)定有什么科學(xué)法理的依據(jù)？更重要的是，就算這個模式絕對OK，這種塑造絕對科學(xué)，但是，按照模式塑造出來的靈魂還是學(xué)生的靈魂嗎？這樣的靈魂是否還有真正的生命呢？

 我們不妨看看斯大林的靈魂塑造，背后究竟有著什么樣的血淚和不可告人的卑劣？

 1922年，蘇聯(lián)歌唱家夏利亞賓，逃離蘇聯(lián)定居法國。斯大林給他帶去口信：“讓他回來嘛！我們給他房子，給他別墅，比他原來的好十倍！”夏利亞賓針鋒相對的反擊：“誰會把死人從墳?zāi)估锾С鰜?？你們要?dú)w還房子嗎？你們要?dú)w還別墅嗎？……可是，靈魂呢？靈魂你們能交回來嗎？”

“靈魂失去了，還能找回來嗎？”這就是靈魂被塑造者的沉痛控訴！這樣的靈魂工程師，我們老師不當(dāng)也罷。

 那么，老師是什么？老師應(yīng)該是什么？有人從老師教書的能力上來說，“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水?！边@個說法貌似有理，實(shí)質(zhì)是胡扯。

 在這樣的信息社會，老師的一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；更何況這一桶水，因?yàn)闆]有源頭，還成了一桶死水，一桶臭水。這樣的死水，臭水，老師就算能給學(xué)生幾大碗，學(xué)生也是不愛要的。所以，老師不僅要關(guān)注自己有多少水，更要關(guān)注水質(zhì)。有沒有細(xì)菌，有沒有活性因子，能不能持續(xù)更新，會不會讓學(xué)生既解渴，又有益身心。這才是最重要的。

 在我眼里，老師應(yīng)該是大河。既能吸納涓涓細(xì)流，不斷更新，又能志存高遠(yuǎn)，浩浩蕩蕩地奔向大海。

 豐富的閱歷，開闊的胸懷，遠(yuǎn)大的志向，百折不回的精神，唯有這些品質(zhì)，才會對學(xué)生產(chǎn)生影響。

 老師應(yīng)該是火炬，照亮暗夜，熱情奔放，光芒四射，永不熄滅。

 如火炬一樣，老師也是光明的使者，傳遞知識之光，點(diǎn)亮希望之燈，燃起理想之火，照亮心靈的沃野，徜徉文化的長廊，使得經(jīng)典能夠薪火相傳，越燒越旺。

 老師像什么，老師不像太陽底下最光輝的人，而像臧克家筆下的老馬?！翱偟媒写筌囇b個夠，它橫豎不說一句話。背上的壓力往肉里扣，眼里飄來一道鞭影?！笨墒牵像R依然抬頭面向前方，負(fù)重前行。

 老師像什么，其實(shí)老師什么也不像，不過是一群普通勞動者，連自己的未來都沒有保證，卻被社會綁架，要承擔(dān)起整個未來責(zé)任的一群焦慮者。

 老師像什么，老師什么也不像，老師就是那些遠(yuǎn)離了正常人群，卻要為社會培養(yǎng)健康個性，健全人格的學(xué)生一群失意者。

 老師是什么，老師就是每天睡覺就是為了有力氣上課。然后，盡自己所有的力氣，對得起良心，對得起靈魂的那一群勇士。