■生活報(bào)記者 石靈玲

　　時(shí)下，電子教育產(chǎn)品層出不窮，它就像玩具一樣“入侵”孩子們的生活。有的家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子玩學(xué)習(xí)機(jī)不好，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為其活潑有趣的另類(lèi)教育很適合孩子。那么，該不該給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)呢？

　　現(xiàn)象：不少家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)

　　“我丈夫已經(jīng)給孩子買(mǎi)了兩臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)了!”何女士說(shuō)。原來(lái)，她的孩子紅紅才4歲多，春節(jié)期間，紅紅的爸爸給她買(mǎi)了一臺(tái)早教點(diǎn)讀機(jī)。六一國(guó)際兒童節(jié)到了，紅紅又纏著爸爸買(mǎi)了另外一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)作為禮物。幾天前，孩子們?cè)谕纥c(diǎn)讀機(jī)時(shí)，不小心弄臟了，就突發(fā)奇想用水和洗衣液沖洗，兩臺(tái)機(jī)器目前無(wú)法正常使用。

　　在南寧市新華街的書(shū)店里，一位家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，她女兒今年準(zhǔn)備上小學(xué)，他們沒(méi)有太多時(shí)間教孩子，擔(dān)心其英語(yǔ)成績(jī)跟不上其他孩子。夫妻又不太主張給孩子進(jìn)行補(bǔ)課。他們認(rèn)為自己的孩子上學(xué)就挺累了，玩的時(shí)間本來(lái)就很少，再讓補(bǔ)課占去，孩子的童年豈不是被學(xué)習(xí)扼殺。夫妻看到電視上天天播“有了點(diǎn)讀機(jī)，我的學(xué)習(xí)再也不用媽媽擔(dān)心了”，他們就打算給孩子買(mǎi)一臺(tái)，“就當(dāng)成是額外給她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了”。

　　記者了解到，目前，在南寧市面上，各種學(xué)習(xí)教育電子產(chǎn)品有十幾種。價(jià)格從300多元到2000元不等。身邊不少家長(zhǎng)買(mǎi)了，也有的家長(zhǎng)正在糾結(jié)，到底該不該給孩子買(mǎi)。

　　贊成者說(shuō)：電子教育產(chǎn)品對(duì)孩子有幫助

　　“我的孩子用了學(xué)習(xí)機(jī)后，能模仿里面喜羊羊的語(yǔ)氣說(shuō)各種故事，感覺(jué)對(duì)她的語(yǔ)言發(fā)展還是有幫助。而且她也可以靜靜地跟點(diǎn)讀機(jī)學(xué)習(xí)玩樂(lè)一個(gè)多小時(shí)，這在以前是做不到的，我覺(jué)得買(mǎi)得還是很值得。” 沈翼森小朋友的媽媽說(shuō)。記者發(fā)現(xiàn)，給孩子買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)都比較認(rèn)同它的功效，他們認(rèn)為，電子教育產(chǎn)品是信息時(shí)代不錯(cuò)的學(xué)習(xí)輔助工具。

　　已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)的楊羽翔每天幾乎都用點(diǎn)讀機(jī)。楊羽翔的媽媽說(shuō)，每天老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，她都是讓孩子自己用點(diǎn)讀機(jī)的同步輔導(dǎo)功能來(lái)完成的，復(fù)習(xí)完畢后還可以測(cè)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣后，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是比較有用的。

　　“小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子們處在起步階段，他們?nèi)菀子龅降膯?wèn)題是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不夠，不認(rèn)識(shí)單詞，發(fā)音不準(zhǔn)，讀句子費(fèi)力。而點(diǎn)讀機(jī)上一些以游戲形式進(jìn)行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程序既吸引了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又幫助孩子學(xué)習(xí)了英語(yǔ)單詞、句子，練習(xí)了朗讀和英語(yǔ)表達(dá)。這在一定程度上有利于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。”楊羽翔的媽媽說(shuō)。

　　反對(duì)者說(shuō)：好成績(jī)不一定靠輔助工具

　　當(dāng)然，有贊成的，就有反對(duì)的。反對(duì)孩子用電子教育產(chǎn)品輔助學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)提倡孩子使用學(xué)習(xí)機(jī)。原因除了對(duì)視力不好以外，主要是用久了，這些產(chǎn)品就成了幾乎跟孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具。

　　莫女士是一位小學(xué)教師，她說(shuō)家里人幾次說(shuō)要給孩子送點(diǎn)讀機(jī)，她都沒(méi)有同意。她認(rèn)為沒(méi)必要。“再好的學(xué)習(xí)設(shè)備，最后都成了孩子的玩具?！蹦空J(rèn)為，其實(shí)家長(zhǎng)可以抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果會(huì)很好的。

　　多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，很多人買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)就是想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。而無(wú)論學(xué)什么學(xué)科，個(gè)人的勤奮努力很重要。就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有點(diǎn)讀機(jī)的時(shí)代，林語(yǔ)堂不照樣成了英語(yǔ)方面的專(zhuān)家？“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)，是一個(gè)英語(yǔ)考試總是不及格的人，為什么他能成為中國(guó)英語(yǔ)教育名人，這些都是跟個(gè)人勤奮有關(guān)，跟電子產(chǎn)品無(wú)關(guān)。她們認(rèn)為只要孩子勤奮認(rèn)真，在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講，積極解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，孩子照樣可以學(xué)好英語(yǔ)。電子教育產(chǎn)品作為知識(shí)輔助工具，不能太過(guò)于依賴(lài)。

　　專(zhuān)業(yè)說(shuō)法：學(xué)習(xí)機(jī)還是游戲機(jī)？建議謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)

　　對(duì)于現(xiàn)在流行的學(xué)習(xí)機(jī)，南寧市一小學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)選購(gòu)要持謹(jǐn)慎態(tài)度。他認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要提高課堂學(xué)習(xí)效率，不會(huì)的問(wèn)題要在學(xué)校里通過(guò)請(qǐng)教老師、同學(xué)等弄懂。如果給孩子養(yǎng)成了課堂上學(xué)不會(huì)不要緊，反正家里有學(xué)習(xí)機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常不利。從這個(gè)角度看，學(xué)習(xí)機(jī)起到的作用不僅不能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)起到相反的效果。

　　據(jù)南寧一家心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)師祈樂(lè)平介紹，興趣是兒童自覺(jué)地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種重要推動(dòng)力，當(dāng)興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)，動(dòng)力也會(huì)發(fā)生偏移。這正如一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)的切身體會(huì)，真正吸引他們的是學(xué)習(xí)機(jī)上的游戲，雖然這些游戲沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上的游戲刺激，但很好玩，而且可以跟同學(xué)偷偷進(jìn)行游戲比賽，這樣不僅不能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)，反而耽誤了學(xué)習(xí)。

　　電子教育產(chǎn)品對(duì)孩子有幫助，但也要謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)。（資料圖片）