有一種人，他們的話特別多，逢人就能說(shuō)上半天，我們把這類人稱為“話癆”。通常情況下，“話癆”是一個(gè)帶有貶義的詞語(yǔ)，很多人都不愿與它攀上親戚，然而，最近國(guó)外的一項(xiàng)研究卻表明，孩子在三歲以前聽到的話越多，接收的詞匯就越多，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。

可能不少父母都有深刻的體會(huì)：孩子在兩三歲時(shí)，幾乎能學(xué)會(huì)平常使用的所有詞匯，這樣的能量是非常驚人的。其實(shí)，這并不奇怪，幼兒有著極強(qiáng)的模仿能力，尤其是語(yǔ)言方面，能接受大量的信息，可以說(shuō)，零至三歲是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要階段。當(dāng)然，在這一階段，孩子所學(xué)到的東西，有百分之九十以上都是來(lái)自家里人，稱父母為孩子的第一任老師，這一點(diǎn)也不過(guò)分。既然語(yǔ)言的刺激對(duì)孩子的成長(zhǎng)如此重要，那么我們應(yīng)該如何發(fā)揮“話癆”的作用呢？

首先，父母要有深厚的文化底蘊(yùn)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┳銐虻摹盃I(yíng)養(yǎng)”。如果父母每天總是重復(fù)那幾句話，孩子不僅學(xué)不到多少東西，而且還會(huì)厭煩，所以家長(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備十分重要，即使你以前有些底子，也要不斷學(xué)習(xí)，以順應(yīng)時(shí)代的需要。據(jù)說(shuō)，在文化水平不高的家庭，孩子每小時(shí)能聽到六百個(gè)左右的單詞；在普通家庭，孩子每小時(shí)能聽到一千個(gè)左右的單詞；而在有著專業(yè)知識(shí)水平的家庭，孩子每小時(shí)能聽到兩千個(gè)左右的單詞?？梢?，父母的文化水平與孩子接收的詞匯量是成正比的，要想帶出聰明的孩子，首先父母得肚子里有“貨”。

其次，父母要多與孩子交流、溝通，盡量滿足孩子的好奇心和求知欲。許多父母忙于自己的事情，常常將孩子丟在一邊，不管不問(wèn)，任他們“胡作非為”；還有的父母為了省事，干脆將孩子放在電視機(jī)前，讓他們一直看動(dòng)畫片。玩具是不能說(shuō)話的，動(dòng)畫片也不能取代父母的只言片語(yǔ)，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他們的語(yǔ)言能力一般都比較差。因此，不管家長(zhǎng)有多忙，都要盡量抽時(shí)間陪孩子，并與他們展開輕松愉悅的對(duì)話，也可以給孩子唱歌、講故事等。

再次，父母要多向孩子傳遞“正能量”，避免負(fù)面語(yǔ)言給孩子帶來(lái)傷害。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言是一個(gè)奇妙的東西，它既可以成為毀人于無(wú)形的利器，也可以成為開啟心靈之門的鑰匙。父母在與孩子交流時(shí)，要多使用帶有褒義或中性的詞語(yǔ)，比如：這朵花真漂亮，寶寶表現(xiàn)得真不錯(cuò)，我們明天去外婆家做客……值得一提的是，家長(zhǎng)不要為教而教，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，順其自然。

此外，父母還要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，切不可急于求成，向孩子灌輸過(guò)量的信息。所謂欲速則不達(dá)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，接受能力，制定合理的“話癆”計(jì)劃，讓孩子在充分享受父母之愛的同時(shí)，又達(dá)到了教育的目的。

來(lái)源： 今晚報(bào)