編者按：鋼琴學(xué)習(xí)，是由上課時(shí)的“教”與在家時(shí)的“練”構(gòu)成的完整的教學(xué)系統(tǒng)?！敖獭笔堑於▽W(xué)習(xí)方向以及方法正確性的基礎(chǔ)；而“練”，卻是決定學(xué)生的學(xué)習(xí)是否能真正有效的關(guān)鍵。所以，小編今日特與大家分享此文，給琴爸琴媽們家庭練習(xí)指導(dǎo)提供借鑒 。
第1課
音樂是感覺的，你不能破壞孩子表達(dá)音樂的感覺！
音樂的本質(zhì)是表達(dá)情感，所以，音樂是感覺的表現(xiàn)。而練習(xí)的目的，就是為了準(zhǔn)確地描繪出情感的感覺，在準(zhǔn)確的描繪基礎(chǔ)上能良好表達(dá)。因此，如何培養(yǎng)起孩子的音樂感覺，而不是以“快”、不顧情緒調(diào)整來破壞掉孩子的感覺，在孩子學(xué)習(xí)過程中十分重要。
【方法指導(dǎo)】
1.每天練習(xí)之前，給孩子簡單的儀式感，給使孩子形成練琴是需要專注的行為習(xí)慣和心理暗示。
2.家長要學(xué)會聆聽，并且從聆聽的角度給予意見及指導(dǎo)。
3.幫助孩子在新曲目練習(xí)時(shí)學(xué)會有節(jié)奏感的慢練。
4.一定要養(yǎng)成孩子每天溫故老曲子，并且養(yǎng)成保留性表演曲目的習(xí)慣。
第2課
音樂是聽覺的，不能忘了要幫助孩子時(shí)刻豎起耳朵、養(yǎng)成聽辨聲音的習(xí)慣！
鋼琴練習(xí)的目標(biāo)是要練就符合自己耳朵標(biāo)準(zhǔn)的聲音，一切脫離了耳朵的聲音標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)都是無效的！為此，家長要幫助孩子創(chuàng)造、營造出良好的練習(xí)環(huán)境與條件，幫助孩子進(jìn)行練習(xí)時(shí)的聲音辯聽。
【方法指導(dǎo)】
1.聆聽能力培養(yǎng)的根本就是“辯聽”。
2.廣泛地聆聽，創(chuàng)造一切可能的條件進(jìn)行自然地聆聽。
3.家長也要學(xué)會聆聽，這是培養(yǎng)孩子、指導(dǎo)孩子必修的功課。
第3課
表達(dá)才是練習(xí)的目標(biāo)，也是練習(xí)的動力！
鋼琴練習(xí)的本質(zhì)是為了練習(xí)一種基于“好”聲音的情感表達(dá)。要有好的聲音，就需要好的方法（演奏的技能）；而好的演奏方法，一定是在好聲音的需求標(biāo)準(zhǔn)下才能練就。而這，恰恰是也練習(xí)鋼琴的動力之所在！ 所有以“遍數(shù)”與孩子討價(jià)還價(jià)，并以此作為標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)要求，不能激發(fā)孩子表達(dá)的欲望，也就激不起練習(xí)的動力！
【方法指導(dǎo)】
1.首先，家長要建立練習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)表達(dá)的觀念。
2.不要用“今天練多少遍”來要求孩子，而以“能不能演奏得更好”來激勵(lì)孩子。要以“演奏得更好”“表達(dá)得更好”作為標(biāo)準(zhǔn)。
3.有技能性難點(diǎn)的練習(xí)，要幫助孩子找到技能背后的問題，而不是一遍遍“鞏固錯(cuò)誤”地練習(xí)！
第4課
“專注”是精神與情感的高度投入！
專注，是孩子學(xué)習(xí)的前提。在孩子的本能中去逐步養(yǎng)成孩子的專注力，這是我們應(yīng)該去做的。養(yǎng)成孩子專注力的關(guān)鍵是為孩子創(chuàng)造、營造出，能讓孩子投入的“精神氛圍與情感氛圍”。強(qiáng)制的紀(jì)律性要求下表現(xiàn)的不是專注，而是抑制。
【方法指導(dǎo)】
1.良好的練習(xí)前準(zhǔn)備程序，是建立專注力的前提。
2.聆聽習(xí)慣、聽辨習(xí)慣的過程就是凝聚精神最好的途徑。
3.表達(dá)導(dǎo)向的練習(xí)要求與標(biāo)準(zhǔn)的建立是養(yǎng)成專注力的價(jià)值導(dǎo)向。
4.家長的聆聽習(xí)慣與聆聽能力養(yǎng)成，并且建立起家庭練習(xí)的專注氛圍，是養(yǎng)成孩子專注習(xí)慣與能力的客觀條件。
第5課
只有練就了耳朵，才會練就腦子！只有有了腦子，才會練就音樂！
學(xué)琴的最根本的是對孩子音樂耳朵的培養(yǎng)！沒有音樂耳朵的培養(yǎng)就失去了對孩子音樂大腦的訓(xùn)練與培養(yǎng)！絕大多數(shù)孩子缺乏樂感的根本原因就在于，我們根本沒有去教孩子如何去獲得樂感？！如果耳朵都得不到訓(xùn)練，又如何能獲得聽辨的能力？！缺乏聽辨音樂的耳朵，又如何獲得音樂的智力？！ 缺乏智力的練習(xí)，又怎能獲得有效的練習(xí)，又怎能獲得音樂對于心靈的表達(dá)？！
【方法指導(dǎo)】
1.辯聽能力，是習(xí)琴用腦的前提，也是用腦習(xí)琴的關(guān)鍵。
2.感悟性（用心感受地、用腦思考地、基于表達(dá)實(shí)踐性）練習(xí)，才是最有效最正確的練習(xí)。
3.音樂語言的記憶性和分析性學(xué)習(xí)，這是用腦習(xí)琴的基礎(chǔ)和具體化表現(xiàn)。
4.實(shí)踐性、糾錯(cuò)性學(xué)習(xí)，是掌握感悟性學(xué)習(xí)最佳的方法。
第6課
練習(xí)是為了養(yǎng)成一個(gè)人的獨(dú)立能力
良好練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是長期良好習(xí)慣的過程！兒童早期學(xué)習(xí)時(shí)，家長陪練的目的——是為了幫助孩子養(yǎng)成正確、良好的獨(dú)立練習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成孩子未來面對獨(dú)處時(shí)的自我內(nèi)心對話的能力，養(yǎng)成孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究的能力！
【方法指導(dǎo)】
1.首先，家長必須明確，你今天的陪練，是為了培養(yǎng)孩子明天的獨(dú)立！
2.從第一次陪練開始，必須明確哪些是必須由孩子自己去完成的，哪些你只是起到提示的作用，哪些是你應(yīng)該去幫助的等等不同分工。
3.不要輕易地打斷孩子的練習(xí)過程，哪怕有錯(cuò)，也要養(yǎng)成孩子自己糾錯(cuò)的能力。
第7課
有音樂狀態(tài)的練習(xí)是一種精神上的享受，是最好的精神與情緒調(diào)節(jié)
鋼琴練習(xí)的本質(zhì)是為了美感的表達(dá)與創(chuàng)造的練習(xí)！ 在孩子學(xué)琴之初就要引導(dǎo)建立起“練習(xí)”是一種享受和愉悅的過程的概念。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，應(yīng)該幫助孩子、鼓勵(lì)孩子以享受音樂的心態(tài)、積極的態(tài)度去克服學(xué)習(xí)中的困難，而不是機(jī)械地督促，甚至于一味地指責(zé)。當(dāng)練習(xí)成為一種愉悅的時(shí)候，練習(xí)就是最好的精神調(diào)劑與心靈休息。
【方法指導(dǎo)】
1.建立正確的、積極的練習(xí)導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的家庭音樂氛圍，以及具有藝術(shù)性的家庭教育方法。
2.以享受音樂的心態(tài)面對孩子的學(xué)習(xí)，以幸福著孩子成長的愿望出發(fā)陪伴孩子的學(xué)習(xí)，最終以與孩子養(yǎng)成共同的心靈愛好的方式面對音樂。
