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【一】

為什么寫(xiě)作力如此重要？

①寫(xiě)作是總根基

韓寒，這個(gè)80后新生代作家，自1999年至今，從新概念作文大賽一戰(zhàn)成名，到以博客為陣地，就熱點(diǎn)事件發(fā)表個(gè)性看法，再到創(chuàng)辦電子雜志“一個(gè)”，最后到以一個(gè)導(dǎo)演的身份出現(xiàn)在公眾面前。無(wú)論是出書(shū)、還是拍電影，他的初衷就是表達(dá)。就像他在接受采訪時(shí)所說(shuō)：

“寫(xiě)作是我所做其他事情的一個(gè)總根基。我在小說(shuō)里表達(dá)的東西，其實(shí)也是我在別的媒介中表達(dá)的一切?！?/p>

對(duì)于韓寒的所有成就來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是其基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。有了寫(xiě)作力，就有了思考力、表達(dá)力，不管做什么，也就有了基礎(chǔ)。

②提升閱讀品質(zhì)

周?chē)?guó)平認(rèn)為世界上有兩種人：

一種是讀書(shū)很多，稱(chēng)得上博學(xué)，但始終沒(méi)有真正屬于自己見(jiàn)解的人；

另一種是酷愛(ài)構(gòu)筑體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無(wú)價(jià)值，即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)而且說(shuō)得更好的。

這兩種人為何會(huì)這樣？都是因?yàn)?strong>對(duì)于聽(tīng)來(lái)的觀點(diǎn)，他們沒(méi)有自己的思考。

如果你有寫(xiě)作的習(xí)慣，你就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽，對(duì)于一些作品你一定會(huì)研讀，你會(huì)自覺(jué)地去揣摩人家是如何立意、如何布局謀篇、如何遣詞造句的，你會(huì)努力從別人的佳作中去汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣，你的閱讀品質(zhì)自然就提高了。

③找到傾訴出口

二戰(zhàn)期間，為了躲避納粹對(duì)猶太人的迫害，安妮一家在朋友的掩護(hù)下，和另外四名猶太人躲入她父親公司的閣樓，開(kāi)始隱姓埋名的密室生活。

就在這段匿身于密室的日子里，安妮把日記當(dāng)作自己最好的朋友，借由日記吐露自己不幸的生活，并抒發(fā)了成長(zhǎng)的苦澀、少女的情懷，及對(duì)未來(lái)的憧憬。

在失去傾訴對(duì)象的黑暗生活中，日記成了安妮最好的朋友，寫(xiě)作便成了她最好的表達(dá)和發(fā)泄方式。

④學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作

美國(guó)在20世紀(jì)80年代，提出了“學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作”的口號(hào)。因?yàn)樵趯?xiě)作中必須接觸深廣的知識(shí)領(lǐng)域，關(guān)注其他學(xué)科，這就迫使我們有目的、卓有成效地去讀書(shū)、去思考。于是寫(xiě)作過(guò)程就變成了學(xué)習(xí)的過(guò)程、研究思考的過(guò)程。

著名的羅馬俱樂(lè)部的學(xué)者們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而廣泛的研究后認(rèn)為：

通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)治學(xué)、研究的一條行之有效的方法。它是在寫(xiě)作過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)分析問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題的科學(xué)學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代人才必須具備較高的寫(xiě)作能力，才能從容應(yīng)對(duì)日常工作生活中的諸多問(wèn)題。

為什么寫(xiě)作力，從根本上決定了一個(gè)人的能力高低？原因在于，寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上就是認(rèn)識(shí)過(guò)程，是走向自覺(jué)、完善自我、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，是組合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、整合思想、反思提高的過(guò)程。

【二】

你有多久沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)東西了？

精讀曾經(jīng)針對(duì)寫(xiě)作的情況，做過(guò)一個(gè)相關(guān)調(diào)查。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，經(jīng)常寫(xiě)作的人僅占14%，寫(xiě)作能力決定人能力的高低，而這14%的人，有可能正是最優(yōu)秀的前20%人。

此外，有高達(dá)41%的人不經(jīng)常寫(xiě)作，認(rèn)為自己沒(méi)天賦。實(shí)際上，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，只要提起筆寫(xiě)，不需要方法，從幾百個(gè)字開(kāi)始寫(xiě)，都是好的開(kāi)始，也會(huì)越寫(xiě)越好。

當(dāng)然，寫(xiě)作有其規(guī)律和路徑，今天介紹的就是6大步驟寫(xiě)作法。

【步驟一】

明確讀者

不論寫(xiě)作什么樣的文章，確定讀者的層次是至關(guān)重要的一步。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

假如你是寶馬汽車(chē)展銷(xiāo)廳的一名銷(xiāo)售，你非常喜歡一款烏亮的Z4雙門(mén)汽車(chē)。雖然它可能的確是展廳中最好的車(chē)，但是如果你一門(mén)心思只想推銷(xiāo)這一款的話，你很快就會(huì)失業(yè)。因?yàn)轭櫩投加兄煌男枨?，作為銷(xiāo)售人員，你應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整你的策略。

同樣，這也適用于寫(xiě)作：你一定要針對(duì)讀者的需求來(lái)提供合適的文字，而不是簡(jiǎn)單地提供優(yōu)秀的作品。

另外，在寫(xiě)文章時(shí)，也需要考慮到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用。如果使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并且不向讀者解釋?zhuān)x者就會(huì)不明白我們所指的內(nèi)容，邏輯上會(huì)出現(xiàn)不連貫。

比如：

對(duì)了解經(jīng)濟(jì)的人說(shuō)：“在經(jīng)濟(jì)緊縮的時(shí)候借錢(qián)是不劃算的”，“保留現(xiàn)金很重要”，他們很容易理解。但如果是不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人就會(huì)問(wèn)“為什么”這種問(wèn)題。

如果留有“為什么”這樣的疑問(wèn)，就是未考慮到讀者的一方。如果讀者閱讀時(shí)總發(fā)出“為什么”的疑問(wèn)，就會(huì)阻礙其思考。因?yàn)椴幻靼资裁匆馑?，就增加了反?fù)閱讀的時(shí)間，這樣就會(huì)造成思維一直停留在原地不能前進(jìn)。

所以，在寫(xiě)文章時(shí)，要想著“讀者是誰(shuí)”，明確目標(biāo)讀者。

【步驟二】

取好標(biāo)題

也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)說(shuō)法：標(biāo)題是文章最重要的部分，嚴(yán)肅的作家花在標(biāo)題上的時(shí)間和寫(xiě)文章的時(shí)間一樣長(zhǎng)。確實(shí)如此，因?yàn)檫x好標(biāo)題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護(hù)身符。

比如，對(duì)于“問(wèn)題”這個(gè)大主題。你可以談?wù)摐贤▽用娴膯?wèn)問(wèn)題技巧，也可以談?wù)搯?wèn)題的價(jià)值性，而這又是問(wèn)題的另外一個(gè)層面。如果你通通雜糅在一起寫(xiě)，恐怕花一天的時(shí)間都寫(xiě)不完。這時(shí)候你就要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，定下標(biāo)題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標(biāo)題的引導(dǎo)順利展開(kāi)論述。

你要清楚，在任何一次溝通過(guò)程中，大多數(shù)的人都只對(duì)某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。

【步驟三】

擬定大綱

大綱也就是你的思維框架，把寫(xiě)文章的思路先記錄下來(lái)，不僅能讓你了解文章結(jié)構(gòu)并做適當(dāng)調(diào)整，還能防止寫(xiě)文章的過(guò)程中因思路中斷而產(chǎn)生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個(gè)步驟來(lái)擬定：

引出問(wèn)題的現(xiàn)象——造成這一問(wèn)題的根本原因——問(wèn)題的解決之道

還是以“問(wèn)題”主題為例：

如果你確定了“溝通層面的問(wèn)問(wèn)題技巧”這個(gè)切入點(diǎn)，你就可以先引入因?yàn)椴粫?huì)問(wèn)問(wèn)題而導(dǎo)致溝通質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

比如，提問(wèn)的人可能會(huì)讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過(guò)幾個(gè)案例來(lái)解釋造成這種現(xiàn)象的原因。

最后再給出破解這種現(xiàn)象的方案。這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的大綱。

對(duì)于第一個(gè)步驟“引出問(wèn)題的現(xiàn)象”，也是文章的開(kāi)篇。要能引人眼球，開(kāi)篇便是一個(gè)需要精雕細(xì)琢的部分。通常我們可以在開(kāi)篇結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)、引入名人名言、有說(shuō)服力的調(diào)查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開(kāi)始切入，增加文章吸引力。

【步驟四】

結(jié)論先行

隨著信息化時(shí)代的推進(jìn)，在尋求更多信息的同時(shí)，速度也越來(lái)越重要。在當(dāng)今繁華的時(shí)代，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)還是想盡快挺多結(jié)論。很多人常掛在嘴邊的話便是“簡(jiǎn)而言之是什么”“到底想說(shuō)明什么”。

因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，重要的是要明確結(jié)論，整理出想要向人們傳達(dá)的信息，然后再考慮書(shū)寫(xiě)方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說(shuō)整理好了想要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。

金字塔原則是麥肯錫公司的Barbara Minto所提出的一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、寫(xiě)作及溝通技術(shù)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，金字塔原則就是結(jié)論先行的原則。如下圖所示。

也就是說(shuō)，先把整篇文章要表達(dá)的結(jié)論亮出來(lái)，再?lài)@這個(gè)結(jié)論層層展開(kāi)論述，而不是長(zhǎng)篇大論之后再給出結(jié)論。比如，對(duì)于下面這個(gè)例子，多數(shù)人的寫(xiě)法是屬于左邊框框的結(jié)構(gòu)，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)調(diào)整之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章的邏輯一下子清晰起來(lái)，內(nèi)容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。

運(yùn)用了金字塔原理，你的文章就能達(dá)到觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明的效果。

【步驟五】

修飾文字

①逐條書(shū)寫(xiě)

如果一篇文中只是簡(jiǎn)單地羅列了一堆的信息，就會(huì)是語(yǔ)言復(fù)雜，主題不清。

作家西村克己指出：

其中的訣竅是，有意識(shí)地將“一句話限定在40字以內(nèi)”。用電腦寫(xiě)文章時(shí)，也將每行文字限制在40字以內(nèi)。使用這種方法，就能用一個(gè)句子來(lái)明確“想要傳達(dá)什么信息”，使信息簡(jiǎn)潔地傳達(dá)給對(duì)方。

先看下面一個(gè)例子：

從上圖可以明顯的看出，左邊的書(shū)寫(xiě)方式更加通俗易懂，能讓我們更快把握到作者想要傳達(dá)的信息。而且這樣逐條書(shū)寫(xiě)的好處是，即使不把意識(shí)集中在“措辭”上，也能使文章通俗易懂，修改起來(lái)也比較容易。

②盡量不使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

如果論據(jù)出現(xiàn)跳躍，對(duì)方就無(wú)法理解我們想要表達(dá)的內(nèi)容。因此建議，如果寫(xiě)作不是面向?qū)＜业脑?，盡量不要使用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。在使用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的情況下，應(yīng)當(dāng)加上括號(hào)，或者用“所謂……是指……”等來(lái)解釋。

③盡量不要使用代名詞

對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)謂語(yǔ)都很重要。主語(yǔ)不明確，就會(huì)妨礙讀者的理解，有時(shí)還會(huì)招致誤會(huì)。想要寫(xiě)出容易被讀懂的文章，就要稍微下點(diǎn)功夫，盡量不使用代名詞。

【步驟六】

修改定稿

作家古典指出，文章完成后，要進(jìn)行一個(gè)“三遍修改”的過(guò)程。

第一遍是針對(duì)語(yǔ)言的修改。如果出現(xiàn)隨處可見(jiàn)的語(yǔ)法毛病，再好的文章主題，也難引發(fā)讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速瀏覽。因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節(jié)奏，你就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如，在快讀的梳理中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)文字啰嗦或讀來(lái)費(fèi)力，讓讀的人如鯁在喉，此時(shí)你就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。這都是只有在快讀閱讀的時(shí)候才能感到的語(yǔ)感。

第三遍是將文章閑置一段時(shí)間。因?yàn)楫?dāng)你沉溺在寫(xiě)作的過(guò)程中時(shí)，對(duì)自己的作品太過(guò)熟悉，想要修改就很難。就像畫(huà)家在完成畫(huà)作后，如果始終從一個(gè)角度看他的作品，就很難發(fā)現(xiàn)可改之處。但如果把畫(huà)作放到別處或從遠(yuǎn)處觀察，甚至隔幾天再來(lái)欣賞，往往就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)作也一樣，開(kāi)始可能你覺(jué)得自己的大作簡(jiǎn)直妙手天成，無(wú)可挑剔。但隔了一段時(shí)間，等你脫離了原來(lái)的潛意識(shí)環(huán)境，可能就覺(jué)得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時(shí)候你就可以開(kāi)始修改完善了。

作者：精讀 [Jingdu999]

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