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今天校長以學堂的一個真實案例引導我們如何處理人際關系，人際關系處理中要注意的幾個關鍵點是：1、舍已從人，立身中正，2、知已知彼；3、不要讓你欠別人，讓別人欠你，讓別人覺得對不起你，不要讓你對不起別人，4、有理有節(jié)，圓融。
通過校長的講解我發(fā)覺自己在處理人際關系的問題上太白癡了，在給家長的回信中不會運用校長事先提醒我們的高招：人際關系的真正要點是了解人性，了解人心，然后對癥下藥，案例中的家長用優(yōu)雅的語言將孩子假期返校表現(xiàn)不好的責任全部推給學堂而不做自我反省，其實這種家長已經(jīng)是油鹽不進，不可救藥的，老師若還想教育這種家長，就是陷入無盡的糾纏中，只能快刀斬亂麻。我卻傻乎乎的不知道如何舍已從人，還在回信指出家長的幾點問題妄想家長改變，這樣就是又將自己的脖子伸出去給家長砍，肯定會激怒這種全世界唯他最高明的自戀、虛偽的家長，引起一大堆麻煩。從這個小小的案例中看出今日學堂的老師需要相當高的智慧，不然在與家長的交流中會陷入無盡的糾纏中。老子說：“善者吾善之，不善者吾亦善之”。對不善者如何高傲地讓他知難而退，這是非常需要學習的。
下午做晚功，張校長教了我們幾招，對我這種沒有一點武術功底的人來說更需要用心體會，其實生活時刻都在體現(xiàn)“舍己從人”，當對方發(fā)出猛烈的一擊，你如何巧妙的化掉，讓對方的爆發(fā)的力量打在一團棉花上，這個“化力”功夫非常關鍵，你看張校長像跳舞一樣，非常悠閑，但就沒人能扳倒他，再一次讓學員們驚嘆張校長的功力不凡!
像我這么愚癡的人還是對“舍己從人”不是很明白，看了晚上群里的師兄師姐們在群里的討論，特別是通過兩個案倒讓我一下子明白了如何做到舍己從人，但光明白是不夠的，實際做的時候肯定還是會有不足的，先把這種方法種在意識以后在實踐中再學著慢慢運用吧，
下面我把同學們提供的“舍己從人”兩個實例放上去供大家參考：
實例一：
兒5歲。傍晚，牽兒散步經(jīng)小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服?！?/strong>
回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。
“兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？”兒點頭。
“那我們現(xiàn)在就先練習一下，看看你能埋多久。＂我看表。
＂好!＂兒把臉埋進水里，豪氣沖天?僅10秒：
＂呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。＂
＂是嗎?等等跳到河里，可能會更難受些。＂
＂爸爸，我們可以不去跳嗎?＂
＂好吧，不去就不去了。＂
從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而后行。
實例二：
兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。
＂委屈?＂
＂委屈!＂兒泣答。
＂憤怒?＂
＂憤怒!＂兒嚎啕。
＂你打算怎么辦?＂再問，＂需要爸爸為你做點什么?＂
＂爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!＂
＂嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。＂繼續(xù)問，＂還有呢?＂
＂爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!＂
＂好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。＂我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?
＂兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?＂
＂但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?＂兒困惑。
＂兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監(jiān)獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?＂
＂所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!＂
＂要這樣的?＂兒驚愕。
＂是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!＂我趁機普法。
＂爸爸，那我們就不干了吧?!＂
＂兒子，你不是很憤怒嗎?＂
＂嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實我也有錯。＂兒臉紅。
＂好，爸爸支持你!＂
我們可以通過這兩個爸爸對待兒子事情難過的實例體會一下‘舍己從人’的意思，順著對方的思路引導他走到他自己的死胡同，從而讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的愚癡，這就是舍己從人。上面的如是教子就是很好的例子。
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