博覽群書，知識淵博，恐怕是每一個父母對孩子的期許?？墒牵鯓硬拍茏尯⒆訍圩x書，讀好書，形成良好的閱讀習慣呢？讓我們來看看其他國家在培養(yǎng)兒童良好讀書習慣方面都有哪些值得借鑒的經(jīng)驗。 　　 　　圖書館：設立兒童讀書區(qū)，舉辦各種讀書活動 　　 　　在童話大師安徒生的故鄉(xiāng)丹麥，無論是在地鐵站臺上還是車廂里，抑或是在公園的長椅或者草地上，總能看到人們捧卷閱讀的身影。丹麥人熱愛讀書的傳統(tǒng)，與當?shù)卣⑸鐣樽x書愛好者創(chuàng)造了良好的閱讀條件不無關(guān)系；而閱讀習慣的培養(yǎng)，則是從娃娃開始抓起的。 　　 　　丹麥的圖書館內(nèi)辟有專門的兒童圖書和閱覽區(qū)，閱覽區(qū)內(nèi)設有沙發(fā)，還有少量玩具，小朋友們看書累了，可以玩會兒玩具休息一下。除此之外，在社區(qū)服務中心大廳、社區(qū)醫(yī)院或者牙醫(yī)診所等公共場所，都有專門為小朋友們準備的各種繪本和圖書。 　　 　　在美國，大多數(shù)孩子讀書以“借”為主。據(jù)美國圖書館協(xié)會統(tǒng)計，全美國總計有逾12萬個圖書館，紐約市有近百個公共圖書館。遍及每一個城鎮(zhèn)、區(qū)縣甚至社區(qū)的圖書館為兒童閱讀提供了豐富資源。 　　 　　以新澤西州伯根縣克利夫賽德帕克市公共圖書館為例，這里的兒童部幾乎占圖書館一半的面積，兒童讀物豐富，有學前兒童讀書角，也有專為中小學生提供的電腦和做作業(yè)的空間。圖書館還經(jīng)常舉辦各種形式的故事會、讀書會等活動，邀請圖書作者或?qū)W校老師到圖書館為孩子們講故事。 　　 　　學校：倡導學生每周讀一本書 　　 　　時下，隨著各種數(shù)碼產(chǎn)品的出現(xiàn)，手機或iPad等新媒體對傳統(tǒng)閱讀方式的沖擊不言而喻，學生們也不可避免地受到影響。但丹麥的一項調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，盡管當?shù)厣倌陜和部措娨?，使用?shù)碼產(chǎn)品，但并沒有以犧牲閱讀為代價，相反，與十幾年前相比，在課堂外讀書的兒童比例還有所提高。 　　 　　位于丹麥第二大城市的奧胡斯大學去年底在近2000名9歲至12歲的兒童中開展了一項讀書調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與2000年相比，課后堅持閱讀的學生比例從56％上升至61％。調(diào)查發(fā)起人、奧胡斯大學兒童文學中心的斯泰恩·漢森認為，丹麥兒童閱讀量增加，與學校重視學生閱讀并為此采取的各種努力是分不開的。 　　 　　漢森介紹說，丹麥政府在學校發(fā)起的各種倡導讀書的活動，收到了成效。丹麥許多小學還規(guī)定，學生每周都要根據(jù)自己的喜好，選擇讀一本書；不少公立學校的老師為了更好地幫助學生閱讀，提高學生的閱讀理解能力，還接受專門培訓。 　　 　　在比利時，一些小學也有類似的做法，特別是那些圖書館藏豐富的小學，每周會幫學生借一本書，帶回家讓家長給他們讀，還通過情景表演加深學生理解書中的內(nèi)容。 　　 　　而在韓國，每所小學基本都有自己的讀書促進活動，會開設閱讀課，鼓勵孩子寫讀后感，每個學期還會選出“讀書王”，發(fā)放獎品。俄羅斯小學則經(jīng)常舉行閱讀比賽，要求學生們提交讀書報告，孩子只有獨立閱讀很多課外讀物才能寫出這些報告。 　　 　　需要指出的是，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，僅依靠社會和學校的努力是遠遠不夠的，更重要的是家長的參與和指導。曾對如何培養(yǎng)兒童閱讀興趣進行過深入研究的巴西教育學家瑪麗娜·卡瓦略就指出了家長在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的重要性。 　　 　　“如果家里一本書都找不到的話，孩子光靠學校里讀幾本課外書，這是遠遠不夠的，”卡瓦略說，“因此，家長應該更積極地培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，讓他們隨處能夠見到書，這樣才能培養(yǎng)他們對書本和閱讀的熱愛?！?/p>