|
這是正在坐月子的崔蘇醒老師給大家講的課！謝謝老師！ 一、教育的目的是什么？ 老師最喜歡的一句話是:教育的最終目的，是使人幸福的度過一生。 這句話就是要我們的孩子幸福。不管怎么教育孩子，都應(yīng)該以孩子的幸福為首要前提。 二、我們?yōu)槭裁聪矚g聽話的孩子？ 1.我們圖省事，孩子什么事都乖乖的，少操心。不用費心的去解說什么為什么，管理方便。 2.我們將孩子看成我們的私有財產(chǎn)，我的就是我的，我想怎么做，就怎么做。 總結(jié)就是用以達(dá)到我們的目的:擁有和控制，滿足我們的需求:。 三、聽話的孩子有什么弊端？ 1.聽話的孩子早早學(xué)會察言觀色、將自己的情緒和愿望藏起來，知道“聽話”才會有好日子過，從小學(xué)會仰人鼻息，看人臉色。這樣的孩子患得患失，會活的很累，整天去琢磨媽媽希望我怎樣？老師喜歡我怎樣？ 2.崇拜權(quán)威、創(chuàng)造性缺失、思考力和行動力弱化。 不會表達(dá)自己的觀點，也不會承擔(dān)責(zé)任。長大后遇到一點事，都會手足無措，不會思考怎么解決，等著別人來下指令，自己再照做。 以上這兩種人生毫無意義，現(xiàn)在有好多人都走在父母所鋪好的路上，回頭望望，這條路是你想要的嗎？你幸福嗎？ 四、面對孩子的不聽話，我們該怎么做？ 我們所要做的就是允許孩子的不聽話，接納孩子的不聽話。讓孩子有擔(dān)當(dāng)，會獨立思考，分析問題，有主見。咱們就從讓孩子不聽任他人的安排開始吧。 1.我們首先該教會孩子做到遵守規(guī)則。 規(guī)則分公德和私德兩種。 公德就是公共場所我們該怎么做。 比如不可在公共場所大聲喧嘩、在街上亂扔垃圾等。 私德就是自己分內(nèi)該做的事情。 比如個人衛(wèi)生、自己的房間自己收拾等。 好規(guī)則的建立，需要良性的，反復(fù)的親子互動。 比如孩子不愛洗手，我們就該心平氣和的對孩子說:寶貝，今天手洗了嗎？那去將小手洗干凈好嗎？先將手潤濕，用肥皂搓成泡沫，在手背手心手指縫來回搓，直到將白泡泡搓成黑泡泡，最后用流動水沖干凈，用毛巾擦干。我們再吃飯，好嗎？ 我們要不斷訓(xùn)練反饋，孩子則不斷行為反饋，我們的要求越具體，越好模仿，孩子越容易建立好習(xí)慣。 2.我們還給孩子選擇的權(quán)力。 有人說:孩子幾歲，就有幾種選擇，雖然有失偏頗，但不失為一種好的教育理念。 有人說:孩子那么小，他知道怎么選擇嗎？萬一他的選擇是錯的呢？ 沒關(guān)系，我們可以給孩子提供局限性選擇，比如穿衣:我們提供三套衣服，供他自己選擇。他選擇任何一套都是可以的，孩子的自主選擇得到認(rèn)可，我們的管理也得以保障。一舉兩得??！ 當(dāng)然，如果有的選擇，孩子是錯的，那就讓孩子為自己的選擇去承擔(dān)后果，記住孩子的選擇是最好的選擇，無論對與錯，最起碼他從這件事情上積累了經(jīng)驗。孩子會在不斷選擇中，選出最適合自己的那個選擇。 五、當(dāng)孩子已經(jīng)犯了錯誤時，我們該如何做？ 主要就是多提問題，少給答案。 1.問情況 寶貝，今天發(fā)生了什么事情，講給媽媽聽好嗎？（不急于質(zhì)問、批評）中立的提問，能讓孩子原原本本地說出想說的話。 2.問感受 寶貝，那你當(dāng)時什么感受？先認(rèn)同一下孩子的感受，才能夠走進孩子的內(nèi)心。 3.問需求 寶貝，這件事情應(yīng)該怎樣呢？ 讓孩子正確認(rèn)知這件事情，引導(dǎo)孩子把需求說的準(zhǔn)確而具體。 4.問方法 寶貝，這件事該怎么解決呢？ 還有別的方法嗎？ 追問解決方法，孩子也許能說出更好的方案，做出更好的選擇。 5.問選擇 那你想用哪個方法呢？ 不管孩子選擇哪個，我們該尊重孩子的選擇。 最好的選擇不是最合理的、最簡便的、最有效的那一個。最好的選擇而是孩子的選擇。 讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，因為選擇是自己的決定。 在選擇中，孩子會不斷修正自己，不斷完善自己，悟出道理，慢慢長大，這也是孩子自信心的來源。 6.問計劃 問計劃包括實施的步驟和時間，這也是讓孩子擁有執(zhí)行的能力。 還有就是讓孩子知道，我們是很關(guān)心他的。 總結(jié):讓孩子分析問題的能力，解決問題的能力，負(fù)責(zé)的能力，行動力，都是從選擇開始的。 六、批評的禁忌 教育孩子，批評有度。 批評不能翻舊賬，咱得就事論事 別總是，一直，老是，永遠(yuǎn)…… 這樣的批評不可取。 比如:作弊 1.陳述事實 你今天作弊了？ 2.表達(dá)感受 用直白的語氣:我知道很生氣又失望。 3.給出選擇 問出目的，肯定孩子的目的（想考好成績）。 然后用提問的形式，讓孩子用別的方法達(dá)到目的:我可以考前復(fù)習(xí)。 還有別的方法嗎？ 我還可以認(rèn)真聽講…… 讓孩子知道不止有一種可能。 4.提出要求 好的，媽媽希望你以后靠自己的努力和實力贏得別人的認(rèn)可。 總結(jié):孩子是在錯誤中不斷成長的，引導(dǎo)孩子從錯誤中看到新的選擇，并愿意為之付出努力，這樣的批評方式遠(yuǎn)勝于指責(zé)和情緒宣泄。 知行合一，做選擇，有行動，尊重孩子，關(guān)心孩子，讓孩子放開手腳闖自己的人生。 以上是今晚崔蘇醒老師的分享會內(nèi)容，整理不好，請大家見諒O(∩_∩)O 再次謝謝崔蘇醒老師，歡迎崔老師再來家長幫做客O(∩_∩)O |
|
|
