比爾蓋茨和馬克-扎克伯格的建議，學(xué)前的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)“程序設(shè)計(jì)”。因?yàn)樵谥悄茉O(shè)備和社交網(wǎng)絡(luò)興起后，人們之間的互動(dòng)和生活都發(fā)生了變化。教育生在這樣環(huán)境的孩子，家長(zhǎng)必須懂得科技能力的重要性絕不亞于其他才藝和知識(shí)。歐美國(guó)家已有政府開(kāi)始正視這個(gè)命題。

2014年英國(guó)教育部準(zhǔn)備發(fā)起“兒童學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)”的教育計(jì)劃，規(guī)定小朋友從5歲開(kāi)始，就要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)雛形概念。另外，由義工教師發(fā)起，專門(mén)教育小朋友學(xué)習(xí)Code Club的設(shè)計(jì)，也讓9-11歲的孩子介由先學(xué)習(xí)Scratch，再學(xué)習(xí)比較進(jìn)階的HTML后能更理解科技，直到靈活掌握設(shè)計(jì)它的能力。Code Club計(jì)劃在2014年讓全英國(guó)25%的孩子都能學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)。

對(duì)此，Google工程師Neil Fraser做了個(gè)調(diào)查，他找了100位Google工程師，問(wèn)他們最早開(kāi)始學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的年齡，再給他們一個(gè)專業(yè)能力上的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)8-11歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)的人，在專業(yè)能力上的表現(xiàn)比后來(lái)學(xué)習(xí)的人更優(yōu)秀。

時(shí)下隨著創(chuàng)客文化的興起與發(fā)展，Arduino這個(gè)在全球被廣泛使用的機(jī)器人開(kāi)源平臺(tái)，針對(duì)少兒編程也有相應(yīng)的圖形化積木的編程工具ArduBlock，直觀容易上手，還能接觸簡(jiǎn)單的文本編程。而且不僅僅學(xué)編程，小朋友們還可以自己DIY出一些創(chuàng)意作品。在好小子里面，有一定編程基礎(chǔ)的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始接觸了用ArduBlock來(lái)為Arduino編程，并熟悉各種傳感器及常用電子模塊的使用。在學(xué)校里面也舉行了一些這方面的比賽，這樣學(xué)以致用。