圖：遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)魏書生。

　　【核心提示】2015年年初，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉堂江與著名的教育家、遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)魏書生、北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴以及上海建平中學(xué)原校長(zhǎng)馮恩洪同臺(tái)論道。其間，遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)魏書生在談到自己的辦學(xué)理念時(shí)表示，他的“根”與“本”，就是守住一些大家都知道的道理，守住那些古往今來(lái)的常識(shí)。

　　本文來(lái)源于《未來(lái)教育家》雜志1月刊，授權(quán)搜狐教育編輯整理發(fā)布。

　　當(dāng)教師的幸福感占據(jù)大部分，倦怠感就會(huì)慢慢消失

　　劉堂江：我們把征集上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了分類，大致分為五個(gè)方面。

　　第一類是教師管理方面的問(wèn)題。自從2012年我們重新定義了“教育家辦學(xué)”后，大家都明白了，教師在教育家辦學(xué)過(guò)程中的重要性。那么，如何才能調(diào)動(dòng)教師的積極性，破解教師職業(yè)倦怠這個(gè)難題，提升教師的職業(yè)成就感呢？

　　魏書生：我以為，倦怠感和幸福感一樣，會(huì)伴隨著每一個(gè)人的一生，上至總統(tǒng)首相、下至貧民百姓。不同的是多和少、主和次的問(wèn)題。既然是這樣無(wú)法避免，那我們要做的就是守住自己職業(yè)的幸福感、愉悅感、崇拜感和自豪感，守住自己做得對(duì)的事情、做得好的事情，讓自己的長(zhǎng)處更長(zhǎng)，這樣一來(lái)，幸福感占據(jù)了大部分，倦怠感自然就會(huì)慢慢消失。

　　我在盤錦當(dāng)了13年的教育局長(zhǎng)，13年來(lái)，每年的工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)都是這樣一段話：“盤錦的老師們，要以平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情?！毙腋８袕哪睦飦?lái)？當(dāng)大家把不懂的事，弄懂了；不知道的事，知道了；沒有記住的事，記住了；不會(huì)做的事，會(huì)做了，幸福感就慢慢涌現(xiàn)出來(lái)了。然后再把這些事寫出來(lái)，寫出來(lái)后得守住，守住了把它做深，做深了再把它做大，這樣成就感越來(lái)越多，幸福感就自然越來(lái)越多了。

　　當(dāng)我們守住自己內(nèi)心深處幸福的精神陣地，守住幸福的核心價(jià)值觀時(shí)，就能在平凡的崗位上，過(guò)平凡的日子，做平淡的事情，不攀不比、高高興興，眼睛向內(nèi)、超越自我、敬業(yè)樂(lè)業(yè)，把平平淡淡的事情干得有滋有味、有聲有色、從從容容、快快樂(lè)樂(lè)、如詩(shī)如畫、如舞如歌，我們這一輩子就得到大解脫、大自在、大歡喜、大快樂(lè)了。

　　辦學(xué)竅門是把所有人當(dāng)助手，只看到長(zhǎng)處不言明短處

　　劉堂江：第二類是辦學(xué)智慧的問(wèn)題。有校長(zhǎng)問(wèn)：都說(shuō)校長(zhǎng)的個(gè)性是學(xué)校特色與品牌的核心。三位前輩認(rèn)為自己的個(gè)性是怎樣的？與學(xué)校的特色與品牌有沒有聯(lián)系？如何使學(xué)校的個(gè)性和校長(zhǎng)的個(gè)性有機(jī)地結(jié)合在一起，從而取得優(yōu)異的辦學(xué)效果呢？還有一位校長(zhǎng)直接地問(wèn)，三位校長(zhǎng)有辦學(xué)的竅門嗎？

　　魏書生：對(duì)于“個(gè)性”這個(gè)概念，不同的人有不同的理解。如果是指“比別人更好的特長(zhǎng)”，這就是一個(gè)褒義詞；如果是指“不為周圍所相容的怪性子”，這就成貶義詞了。在這里，咱們暫且討論它褒義的方面。

　　我的個(gè)性就是自強(qiáng)不息，不管被扔到哪兒都高高興興的。在倒霉的時(shí)候，我一天挨一頓批判，被羅列出108條反動(dòng)言論，但就是在這么艱難的情況下，我還在尋找自己能做的事去做，不浪費(fèi)時(shí)間，不放棄自己。我相信真善美的力量最終是會(huì)勝利的。所以，我對(duì)外界環(huán)境的要求始終比較低，無(wú)論交給我什么樣的班級(jí)，我都能領(lǐng)著孩子們高高興興地學(xué)。后來(lái)到教育局工作，發(fā)表就職演說(shuō)，我也沒有說(shuō)太大的話：“同志們，我到這兒來(lái)了，我也沒大的本事，只是希望能幫助大家發(fā)揮長(zhǎng)處，使咱們盤錦的教育在昨天的基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得更好?！痹谖疫@種性格的影響下，學(xué)校的老師們也都不太埋怨環(huán)境，只顧忙著做事，眼睛向內(nèi)，注意當(dāng)下能做的事，整個(gè)隊(duì)伍的心都靜下來(lái)了。

　　至于我的竅門，就是把所有人當(dāng)成自己的助手，只看到長(zhǎng)處，不言明短處。當(dāng)班主任的時(shí)候，相信每位學(xué)生都能幫我教——陳小爽你幫我教詞，張楊你幫我教文學(xué)常識(shí)，孟欣你幫我教修辭方法，張玉松你漢語(yǔ)知識(shí)學(xué)得那么好，以后這類知識(shí)全歸你幫老師教……這一個(gè)竅門在學(xué)校管理中同樣適用：老師能干的事主任不干，主任能干的事副校長(zhǎng)不干，副校長(zhǎng)能干的事我不干。就像希貴說(shuō)的，這也算是“偷懶”吧。

　　依法辦學(xué)是呼吁我們?nèi)パ芯?、認(rèn)識(shí)并敬畏教育規(guī)律

　　劉堂江：第三類是制度建設(shè)的問(wèn)題。依法辦學(xué)的重要性，早在20年前就已經(jīng)寫進(jìn)了國(guó)家意志，但時(shí)至今日，很多時(shí)候還只是一句口號(hào)。請(qǐng)問(wèn)，依法辦學(xué)如何在教育家辦學(xué)的過(guò)程中得到落實(shí)？我們得知，2014年末，北京十一學(xué)校教代會(huì)通過(guò)了《北京十一學(xué)校章程》，相對(duì)于很多學(xué)校的章程被束之高閣而言，十一學(xué)校的章程起到了什么樣的作用？

　　魏書生：依法辦學(xué)是一個(gè)過(guò)程。實(shí)際上，依法辦學(xué)就是按規(guī)律去辦學(xué)，是呼吁我們?nèi)パ芯拷逃?guī)律、認(rèn)識(shí)教育規(guī)律并敬畏教育規(guī)律。我當(dāng)教育局長(zhǎng)的時(shí)候，很多人問(wèn)：“魏老師，你當(dāng)了局長(zhǎng)，連個(gè)手機(jī)都沒有，怎么管教育？”我說(shuō)最值得敬畏的永遠(yuǎn)不是領(lǐng)導(dǎo)，而是事物本身的規(guī)律。當(dāng)校長(zhǎng)、老師、學(xué)生都按規(guī)律辦事找到了快樂(lè)，誰(shuí)當(dāng)局長(zhǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都沒多大關(guān)系。當(dāng)然，規(guī)矩也不是一成不變的，它應(yīng)該隨著時(shí)間、環(huán)境的變化以及教師的成長(zhǎng)，不斷發(fā)生新的變化。規(guī)矩過(guò)時(shí)修改規(guī)矩；規(guī)矩太細(xì)簡(jiǎn)化規(guī)矩，規(guī)矩面前人人平等。

　　所以，我總在講，學(xué)校管理中的棘手問(wèn)題，應(yīng)該交給群眾去解決，交給大家來(lái)定規(guī)矩、定制度。從1986年到現(xiàn)在，盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行的是第49次教師考核方案修改稿，每個(gè)學(xué)期修改制度的時(shí)候，該廢除的廢除，該細(xì)化的細(xì)化，該新增的新增。總之，校規(guī)、校法在符合國(guó)家的大規(guī)、大法前提下，常做常新，才能真正實(shí)現(xiàn)依法治校?！胺ā辈皇钦说?，“法”應(yīng)該來(lái)自大家，來(lái)自每位教師、學(xué)生，應(yīng)該有利于每位教師、學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，使整個(gè)學(xué)校的各方面力量得到一種動(dòng)態(tài)的平衡。但是，“法”也永遠(yuǎn)沒有絕對(duì)合理的，都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，因著學(xué)校的實(shí)際，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝前走，一靠民主，二靠科學(xué)。

　　我的辦學(xué)理念來(lái)自古往今來(lái)的常識(shí)

　　劉堂江：第四類是辦學(xué)理念問(wèn)題。從魏書生老師的“民主+科學(xué)”，到馮恩洪校長(zhǎng)的“合格+特長(zhǎng)”，再到李希貴校長(zhǎng)的“為40歲做準(zhǔn)備”，請(qǐng)問(wèn)，三位教育家是如何提煉出自己正確且富有個(gè)性的辦學(xué)思想的？

　　魏書生：我同意希貴的說(shuō)法，我也沒有什么特別的思想。我總是說(shuō)，我的“根”、我的“本”就是守住一些大家都知道的道理，守住那些古往今來(lái)的常識(shí)。包括我提出的“民主+科學(xué)”，實(shí)際上也是常識(shí)。民為邦本，本固邦寧，民為貴，社稷次之，君為輕，民主思想，古已有之。一個(gè)國(guó)家中，一個(gè)黨也好，多個(gè)黨也罷，都必須把老百姓的利益高高舉起，這就是民主的核心。民主也是所有國(guó)家、民族，所有群體、個(gè)性所共同追求的，就算暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，我們也要朝著這個(gè)方向努力。

　　怎樣努力？尊重科學(xué)?？茖W(xué)是對(duì)自然規(guī)律、社會(huì)規(guī)律和人腦規(guī)律的認(rèn)識(shí)，只有對(duì)科學(xué)的探索，對(duì)事物本質(zhì)的探索，對(duì)規(guī)律的探索才能夠激發(fā)起人內(nèi)在的生存活力和潛能。

　　在哲學(xué)層面上，我們常常追問(wèn)自己為什么活著？人生難得，順境逆境，我們都要努力生存，發(fā)展自己，追求科學(xué)，認(rèn)識(shí)規(guī)律，做自己命運(yùn)的主人，這就是民主與科學(xué)。所以，我的“根本”不是新東西，而是人生的需求，國(guó)家民族的追求，是人類永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)