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如何閱讀和管理學(xué)術(shù)文獻(xiàn)?

 昵稱(chēng)22731824 2015-04-04
綜述文章,一部分是綜合別人的工作,另一部分,還在于論述自己的觀點(diǎn)。大是大非也還只是綜合的一步,應(yīng)該更進(jìn)一步,通過(guò)對(duì)“大是大非”的把握,要能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題、新的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)、提出改進(jìn)方法,以及對(duì)未來(lái)工作和發(fā)展前景的建議和設(shè)想,更有甚者,跳出對(duì)原有實(shí)驗(yàn)細(xì)枝末節(jié)的討論,從一個(gè)更高的層面,從原理上、方法論上和系統(tǒng)性上加以評(píng)價(jià)。這當(dāng)然很難,故而,多數(shù)綜述文章綜而不述,讓讀者看完之后,對(duì)過(guò)去有些了解,對(duì)未來(lái)仍是茫然。當(dāng)然,論述的越多,耗費(fèi)的時(shí)間和精力越大。鮮明的例子是,趙立平歷時(shí)兩年增刪二十多次才寫(xiě)出為未來(lái)5-10年的發(fā)展方向提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解的文章,方知“述”之不易。如果閱讀完成之后,能夠達(dá)到“大是大非”的經(jīng)濟(jì),即可提筆寫(xiě)作了。寫(xiě)作,要先搭框架,對(duì)所要綜述的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi),不斷細(xì)分。分的越細(xì)越好,至少要三級(jí),三級(jí)標(biāo)題下還可能有四級(jí)五級(jí)標(biāo)題。

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