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詠春拳基本功練習(xí) 詠春拳適用人群及功效 王志鵬師傅經(jīng)過多年深入鉆研與實(shí)踐,將內(nèi)家拳法的健康養(yǎng)生哲學(xué)和百家武學(xué)技擊特長之精髓融入到獨(dú)創(chuàng)的詠春拳教學(xué)系統(tǒng)里,使之成為更專業(yè)、更系統(tǒng)、更多元、更實(shí)效、更科學(xué)、更時尚的一門傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合的功夫?qū)W科,通過科學(xué)有效的綜合訓(xùn)練讓練習(xí)者達(dá)到: 1、強(qiáng)身健體的功效;內(nèi)修功力,外練筋骨,提高體能和抵抗力,增強(qiáng)耐力和反應(yīng)能力,增強(qiáng)人體潛在機(jī)能,活躍大腦思維,減肥去脂,緩解腰頸椎病和肌肉酸痛,鍛煉五臟六腑,增強(qiáng)活力,有效緩解各種“亞健康”癥狀。 2、實(shí)用的防身功夫;以詠春拳技藝為基礎(chǔ),通過綜合訓(xùn)練,練習(xí)各種詠春拳手法和腿法實(shí)戰(zhàn)技術(shù),詠春拳套路的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,基本功法練習(xí),各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及綜合對抗,以及速度和力量訓(xùn)練,各種打靶訓(xùn)練,多種踢打摔拿等綜合防身技能,通過綜合訓(xùn)練能在危險狀況下采取有效的防衛(wèi)攻擊措施,關(guān)鍵時刻化解危險甚至保命。 詠春拳適用人群: 1、年輕人:主要是中高端人群及詠春拳愛好者,包括學(xué)生、白領(lǐng)、外國人、愛好者、中高收入者和各類職業(yè)群體等;年輕人由于工作、生活、學(xué)習(xí)等經(jīng)常會面臨各種壓力,并且心理和身體都不同程度的呈現(xiàn)“亞健康”狀態(tài),我們會館通過科學(xué)有效的娛教結(jié)合的訓(xùn)練和有針對性解決健康問題的詠春課程,讓學(xué)員們在不痛苦、不暴力的娛樂氛圍中輕松學(xué)會詠春實(shí)用功夫,讓你在危難時刻成為應(yīng)付危險的功夫高手,同時通過詠春拳課程,改善學(xué)員的健康程度,提高學(xué)員的人體潛在機(jī)能、達(dá)到強(qiáng)身健體、祛病減肥的目的,是“健康與功夫”的完美組合,符合現(xiàn)代化年輕大眾的需求。 2、少兒:主要是5至12歲的孩子;小孩子通過由淺入深的科學(xué)有效的詠春拳訓(xùn)練方法來鍛煉孩子體質(zhì),磨練心智,增強(qiáng)體能,調(diào)節(jié)內(nèi)循環(huán)及免疫力,提高孩子注意力和應(yīng)變能力,增加自信心和毅力,活躍大腦思維及增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力、開發(fā)智力的同時學(xué)到基本實(shí)用防身功夫,全方位掌握基本防身技能和攻防技術(shù),提高孩子勇敢面對危險境況時的心理素質(zhì),為孩子的健康成長打造堅實(shí)的基礎(chǔ)。 3、女性:主要是中高端職業(yè)女性和學(xué)生群體;女性練習(xí)詠春拳,既鍛煉了身體,增強(qiáng)體質(zhì),又起到有效的防身自衛(wèi)作用,還能緩解工作學(xué)習(xí)壓力;同時,我武館科學(xué)有效的訓(xùn)練方法,能讓女性達(dá)到減肥祛病、美體塑身的功效。 4、中老年群體:中老年人通過詠春內(nèi)家拳的訓(xùn)練,外可以強(qiáng)健筋骨,內(nèi)可以改善五臟六腑的功能及內(nèi)循環(huán)系統(tǒng),從而達(dá)到延年益壽的效果。 中國傳統(tǒng)詠春拳的健體作用不言而喻。其動作中的各種腿、手、身體各關(guān)節(jié)拉伸擰動等動作,可使幼兒的骨骼和力量得到增強(qiáng),筋脈、關(guān).節(jié)的彈性得以提高,從而增強(qiáng)幼兒的體.力和柔韌性。獨(dú)特的傳.統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練關(guān)于童子方面的訓(xùn)練體系歷經(jīng)上千年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),跟其他鍛煉方式絕對不同。 啟智:中國傳統(tǒng)詠春拳在獨(dú)特的結(jié).構(gòu)形體狀態(tài).下可給大腦許多良好刺激。電影中國傳統(tǒng)詠春拳的獨(dú)特練習(xí)過程不單是骨骼肌肉的收縮,而是一種從人體內(nèi)部開始鍛煉的技術(shù),同時通過身形調(diào)整,結(jié)構(gòu)定型使用精神得以專注狀態(tài),因此非常有利于發(fā)展幼兒的.空間.轉(zhuǎn)換、形體感知等右腦功能,提高了形象思維和創(chuàng)造力。加上獨(dú)特的雙人對拆訓(xùn)練方式,使以.上的各類素質(zhì)得到.飛躍性的提升。育心:中國傳統(tǒng)詠春拳需要通過做變換方向的動作來明確方位,從而發(fā)展了幼兒的空間知覺.;此外中國傳統(tǒng)詠春.拳獨(dú)特的雙人對拆訓(xùn)練能讓小孩主動想辦法克服困難,這鍛煉了意志,培養(yǎng)了勇敢精神,.學(xué)會了對人、事、物的正確態(tài)度。 知禮:中國傳統(tǒng)詠春拳推崇“中華傳.統(tǒng)文化”的以德服人精神,講究未曾學(xué)藝先學(xué)禮,未曾習(xí).武先習(xí)德。通過師幼間的互敬、活動時的敬禮儀式,獨(dú)特的雙人對拆訓(xùn)練法使少兒在訓(xùn)練過程之.間的相互禮讓等,讓少兒理解了人.與人相處的含義,知道怎樣做才是“禮.”的表現(xiàn)。 北京詠春拳學(xué)總會授課內(nèi)容 第一部分 北京詠春拳學(xué)總會教學(xué)內(nèi)容分為幾個部分(簡述) 一是基礎(chǔ)訓(xùn)練課和理論課;也就是詠春拳的基本功練習(xí)和基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí),包括進(jìn)退馬沖拳、日字沖拳、對馬沖拳、前踢進(jìn)退馬沖拳,拉打、攤打、拂打、轉(zhuǎn)馬沖拳等,多種綜合變化打靶訓(xùn)練,站樁訓(xùn)練,各種基本手法和腿法動作練習(xí),雙人對練等; 第二部分 練習(xí)詠春拳的效果 經(jīng)過多年深入鉆研與實(shí)踐,北京詠春拳學(xué)總會王志鵬師傅將內(nèi)家拳法的健康養(yǎng)生哲學(xué)和百家武學(xué)技擊特長之精髓融入到獨(dú)創(chuàng)的詠春拳教學(xué)系統(tǒng)里,通過科學(xué)有效的綜合訓(xùn)練讓練習(xí)者達(dá)到: 詠春拳“小念頭” 小念頭是詠春拳一個初級套路,它的動作招式不多,但它集中了詠春拳攻防的最基本的招式和手法,練好小念頭各個招式動作組合,就能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。小念頭過去亦別稱“三拜佛”,但仍以前者的名稱流行。所謂“三拜佛”者,是由于再次“古式”套路中有一攤兩伏的動作;而已四指朝天,形如拜佛狀的護(hù)手作為收回身前的動作。但由葉問宗師及現(xiàn)實(shí)所傳者,多為“一攤?cè)?/SPAN>”之法,故以不算三拜佛已。以“小念頭”作為詠春牌第一首拳套之稱別具含義。當(dāng)一名初學(xué)者啟蒙之日,教者會以告誡的語氣對說:“小念頭不正,終身不正;習(xí)武如是,做人如是。”這道理簡單;因?yàn)樾∧铑^內(nèi)包含了詠春拳的各種基本動作,二日后的千變?nèi)f化的招式,無不靠此等動作組成;若練習(xí)者連這首基礎(chǔ)拳都練不好,其日后技術(shù)之壞將不待言。而立身處世,若連小小一點(diǎn)念頭都不向正途發(fā)展,其人品格之差亦不難想象了!由此可知,“小念頭”一辭意帶相關(guān);創(chuàng)此名稱的人用心良苦,堪作今日詠春派門人在“武”與“德”方面作立身處世之銘。 小念頭拳套的分析: 一. 招式的結(jié)構(gòu) - 利用圓形的滾動,作為承受力和輸送力的基本構(gòu)想。須知同一質(zhì)量的物質(zhì),成為圓形後,比成為其他任何形狀的承受力更強(qiáng),輸送力更大,卸力也更多,而推動運(yùn)行所用的力量則最小。小念頭的重心手法「攤」、「膀」、「伏」,就是圓形滾動理論最明顯的招式,運(yùn)用起來,將對方的橋手置於內(nèi)圓或外圓。例如,由攤手轉(zhuǎn)膀手,是將對方橋手由內(nèi)圓轉(zhuǎn)為外圓;相反,由膀手轉(zhuǎn)為攤手,是將對方橋手由外圓轉(zhuǎn)為內(nèi)圓;伏手是利用外圓與對方橋手接觸。 - 以直線作為進(jìn)攻的用力基礎(chǔ)??谠E云「二點(diǎn)之間,直線最短」,就是應(yīng)用直線原理,以此運(yùn)用速度和沖擊力。須知凡搏擊均以快速和強(qiáng)大力量為主要條件,最短距離是縮短時間,直接最能增加沖擊力量,二點(diǎn)配合,便能發(fā)揮速度,及達(dá)到重拳出擊的效果。 -「二字拑羊馬」的暗藏技巧:二字拑羊馬可發(fā)揮凝聚的沖擊力。因這種馬步的站立形態(tài),能將整體力量集中沖向中線甚至一點(diǎn),令每一招式均匯聚了整體力量;兩膝微屈而富有彈性,又可將對方橋手的沖擊力轉(zhuǎn)移到雙足承擔(dān),減輕雙手的承受力,雙手的活動能力因而大大增加。 二. 意念的推動 小念頭,顧名思義,是以意念為主,因此,小念頭的招式練習(xí)至正確而熟練的階段,就不必對鏡自照,觀看自己的招式是否正確,以免影響精神集中。只須用意念來推動每一招式,經(jīng)過長久的練習(xí),便能達(dá)到不必用力而以意念力量。 三. 念力的灌輸 學(xué)習(xí)小念頭經(jīng)過了模仿期和意念推動期之後,就應(yīng)著重將念力灌輸?shù)缴眢w四肢上?!改盍Α故且环N無形的力量,從另一方面的解釋,是集中精神的力量,類同氣功與內(nèi)功。練習(xí)者達(dá)到能驅(qū)使「念力」的境界時,均能感覺到「念力」的存在?!改盍Α顾街?,力量在無形中增強(qiáng),令每一招式都充滿堅強(qiáng)而富有彈性,在迎敵接觸時發(fā)揮吸收和反彈的作用,也會自動發(fā)出最適當(dāng)?shù)恼惺?,不論防守或進(jìn)攻均達(dá)到最佳效果。 四. 中線的理論 - 中線,是任何物體的中心,也是物體重心的垂直線,承受整件物體的重量。當(dāng)物體移動時,若接觸該物體移動方向的重心點(diǎn),便承受了整件物體重量的沖擊。物體的中心點(diǎn)或重心點(diǎn)何在,則是根據(jù)物體的形狀來判斷。 以上所述,只是小念頭的基本理論,并不包含小念頭的奧妙技巧。練習(xí)小念頭到了掌握重心點(diǎn)及中線理論,才能達(dá)到不必用力而產(chǎn)生強(qiáng)大的承受力和輸送力的境界。這種境界如非親身體會,是很難從想像中得到了解的。因此,研習(xí)小念頭,應(yīng)不斷重復(fù)練習(xí),日積月累,才會漸漸感覺到小念頭威力的存在,從而達(dá)到真正認(rèn)識小念頭的境界。 尋橋 是詠春拳的中級套路。它以棱形運(yùn)動路線和方向,結(jié)合詠春拳的攻防手法、步法、腿法等進(jìn)行演練。它的攻擊手法有三推復(fù)掌,上、中、下三膀手,以及針步、彈腰、正、側(cè)、內(nèi)踢腿等,是詠春拳向高級套路過渡的必經(jīng)階段。 “尋橋”是以敵我之間雙方的對抗與互聯(lián)當(dāng)作一個對立統(tǒng)一的整體,去尋求己方肢體在互動的攻防格斗中快速打入取勝之路線?!靶∧铑^”是朝形打定靶,而“尋橋”是追形打活靶。如從兩點(diǎn)之間劃條直線,則“尋橋”就是要找這條最短路線?!皩颉敝饕清憻捄唵沃苯訉?shí)效的打人技術(shù),好比英文基本字母組成可以使用的字句文章一樣,而其結(jié)構(gòu)、章法、層次欲個人而殊。 標(biāo)指 是詠春拳的高級套路,它傳接了小念頭中的基本攻防手法,動作組合中配以轉(zhuǎn)馬和左右兩手的不同招式交替組合,充分發(fā)揮馬步、腰、橋力的作用,套路中的動作既有貼身近打,又有中距離,遠(yuǎn)距離的攻擊手法,練習(xí)時要注意打得瀟灑放松,發(fā)勁柔韌,如藤條,彈簧,看似輕盈軟弱,實(shí)則強(qiáng)勁凌厲,加以林瑞文真?zhèn)鞯摹鞍喽U指”練習(xí),力貫指尖,更顯神威,攻擊手法都是以指、掌、肘為主,(其實(shí)小念頭及尋橋亦一樣以指、掌為主要攻擊手法,拳反為次之,各位可以重溫一下三套拳法,數(shù)一數(shù)出拳的數(shù)目和指、掌的數(shù)目,便知所說非虛),惟一腳法是耕腳或稱圈步,亦包括詠春三式拳法之一的勾拳、十二式肘法—扱肘,熟習(xí)后應(yīng)以最快速度完成整套套路,快速可產(chǎn)生更大威力,小念頭及尋橋假設(shè)敵人與自己實(shí)力相若,而標(biāo)指則假設(shè)自己與敵人實(shí)力懸殊,敵眾我寡的情況下,如何以最迅速及最直接的手法去擊倒敵人,以求脫險,所以標(biāo)指內(nèi)的招式多是以打?yàn)橄㈦U中求勝、但求速戰(zhàn)速決。學(xué)習(xí)標(biāo)指要求習(xí)者要對尋橋已有深厚根基及認(rèn)識,否則可能弄巧反拙。 木人樁 是詠春其中一套器械練習(xí)方式,是詠春拳獨(dú)有的訓(xùn)練拳腳、手法、身法的器械。相傳是紅船上的詠春祖先前輩因無對手練習(xí)及紅船上地方夾窄而設(shè)計出來的自我練習(xí)方法。木人樁是詠春拳徒手搏手訓(xùn)練系統(tǒng)中最后一套訓(xùn)練方式,亦集小念頭、尋橋、標(biāo)指的手法、步法、腿法融合于一身,“木人樁法”主要鍛煉平時較少用或較難用其它方法鍛煉的打人技術(shù)。 木人樁共有一百零八個動作,又稱一百零八式木人樁法。鍛煉另一種反應(yīng),熟練補(bǔ)救自己在步法或手法上已產(chǎn)生的錯誤(錯手),快速改變迂為直地打人取勝。鍛煉腳法,主要有八種實(shí)用腳法應(yīng)用于不同方向,例如中線正身腳,側(cè)身踢腿,踩腿等。鍛煉敗形(失形)身法補(bǔ)救,例如被拖失穩(wěn)劣勢下運(yùn)用。詠春少用擒拿手(包括錯骨),對練難用真力。攻擊要害,例如頭部,使動作有拍子節(jié)奏感。還可鍛煉消打同時的時間性,角度方向以及其它等等。 六點(diǎn)半棍法, 源出少林棍法,承本派傳說當(dāng)年典故及葉問宗師文字記載,是因當(dāng)年火燒少林寺,至善禪師逃難,更被滿清朝通輯,當(dāng)時為求逃避官府耳目,便混跡投身于反清地下組織紅船戲班中作(煲頭)。在班中認(rèn)識弟子梁二娣,當(dāng)時他所干的職位工作,班稱為(篤水鬼),至善留意到梁二娣因工作每日都竹桿不離手,更因長期工作而不覺地以練得臂力雄渾。至善見此良材,技傳有緣人,便將少林六點(diǎn)半棍傳授于梁二娣,二娣學(xué)成棍技,盡得至善真?zhèn)?,所以六點(diǎn)半棍又名二娣棍。詠春黃華寶與梁二梯乃戲班中人,兩人知已為伍,二人尚武,兩人更將詠春拳,六點(diǎn)半棍法,交換修習(xí),日夕觀摩,互相研習(xí)補(bǔ)短取長,混成一家,從而六點(diǎn)半棍亦成詠春拳必修兵器之一。
六點(diǎn)半棍中粘棍訓(xùn)練 (俗稱對椿頭)。椿頭對練是在學(xué)好基本棍法和基本套路后在基礎(chǔ)上進(jìn)行的專項(xiàng)訓(xùn)練。 其目的是訓(xùn)練圈纏發(fā)力和上、中、下,三盤中,攻防技術(shù)。加強(qiáng)手、眼、身、步法和同棍觸時的靈活性。以培養(yǎng)臨陣實(shí)戰(zhàn)的自然反應(yīng),動作簡潔鮮明,攻擊緊湊。可反復(fù)練習(xí),便于掌握六點(diǎn)半棍中之技術(shù)。 |
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