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我其實(shí)一點(diǎn)也不懂教育，但在教育行業(yè)混了幾年，雖然不敢說如今的教育是失敗的，但可以肯定不是很成功的，意思是說可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做得更好。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)論，收入的定義應(yīng)該擴(kuò)展，在狹義貨幣收入的基礎(chǔ)上還要加上偏好項(xiàng)，如果教育能在受教育者的偏好上得分更高，實(shí)際上也就提高了受教育者當(dāng)前和未來的收入。
所以，我覺得有成功的教育應(yīng)該是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的偏好，擴(kuò)展自己的偏好，強(qiáng)化自己的偏好，在校期間快樂地學(xué)習(xí)，出校門后從事自己感興趣的職業(yè)從工作中獲得樂趣。那種強(qiáng)迫死記硬背的教育方式是違背人性的，是不成功的。即使學(xué)生通過死記硬背毫無快樂地獲得了所謂的高學(xué)歷，也不能說是教育的成功。即使出校門后能拿高薪，但是不能從工作中獲得樂趣，同樣談不上教育成功。 |
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