從小培養(yǎng)孩子講禮貌的良好習(xí)慣，對于孩子來說真是受益終生。有這樣一個(gè)小故事：

　　一位媽媽好不容易把孩子培養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的佼佼者，但是，平時(shí)媽媽很少注意孩子的禮貌問題。媽媽想，只要孩子學(xué)習(xí)好，其他的都不重要。這個(gè)孩子從小就是個(gè)學(xué)習(xí)尖子，不僅考上了名牌大學(xué)，而且在學(xué)校里自己補(bǔ)習(xí)英語，計(jì)劃去國外留學(xué)。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，孩子順利地通過了各種考試。

　　就在面試合格，各項(xiàng)手續(xù)也順利辦下來，只等簽證就可以實(shí)現(xiàn)他的留學(xué)夢的時(shí)候，一件意外的事發(fā)生了！

　　那天，孩子在媽媽的帶領(lǐng)下來辦簽證，孩子的心情萬分激動(dòng)，當(dāng)孩子聽到喊他的名字的時(shí)候，孩子激動(dòng)得跳了起來，同時(shí)孩子說了一些臟話。這個(gè)細(xì)節(jié)被簽證處的一位秘書看到了，結(jié)果這個(gè)秘書走到領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，跟領(lǐng)導(dǎo)談了一會(huì)。

　　當(dāng)這位孩子走進(jìn)辦公室的時(shí)候，簽證處的領(lǐng)導(dǎo)對他說：“對不起，我們很遺憾地通知您，您的成績和能力雖然都非常優(yōu)秀，但是，綜合素質(zhì)方面還有些欠缺，我們不能給您簽證。”

　　“綜合素質(zhì)？”這位孩子吃驚地愣住了。

　　簽證處的領(lǐng)導(dǎo)說：“我們認(rèn)為，能力和成績非常重要，但是綜合素質(zhì)更加重要，它是一個(gè)人的品行的象征，是一個(gè)人的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合，我們非常注重這項(xiàng)考核，事實(shí)上，許多人都是因?yàn)榫C合素質(zhì)考核通不過而得不到簽證的?！?/p>

　　這位孩子有些沮喪地出來了，而媽媽這時(shí)已經(jīng)明白，孩子之所以沒有得到簽證，是因?yàn)樗麆偛诺男袨樘欢Y貌了。

　　講究禮貌地與人相處是基本的道理，它在尊重別人的同時(shí)，也獲得了他人的尊重，是一種人與人相處的道德規(guī)范。

　　人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。要想讓孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須要讓孩子從小就形成講究禮貌的習(xí)慣，這樣，孩子在今后的生活中才能被認(rèn)可、被接受。文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好的習(xí)慣。

　　那么，應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子講禮貌的好習(xí)慣呢？

　　第一，讓孩子在日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。

　　例如，在吃飯時(shí)，讓孩子等所有人都到了才可以開始吃飯，在吃飯的時(shí)候不能隨便動(dòng)別人的餐具；在接受別人的禮物時(shí)，要學(xué)會(huì)向別人道謝；當(dāng)踩到別人或者碰到別人的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟人家道歉；當(dāng)自己外出或從外面回來時(shí)，要跟家里的人打招呼；和別的小朋友一起玩時(shí)要友好和謙讓；在別人家玩耍時(shí)要懂規(guī)矩，不亂翻亂拿別人的東西等等。

　　第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌的環(huán)境。

　　在家庭生活中，家長要處處做到講究禮貌，給孩子做好榜樣，處處注意講文明，互敬互愛，尊老愛幼，創(chuàng)造一個(gè)文明、禮貌的家庭環(huán)境。孩子生活在這樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，自然而然也會(huì)受到父母的影響，慢慢地也會(huì)養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。

　　第三，教給孩子使用禮貌用語。

　　教給孩子使用禮貌用語，是讓孩子講禮貌的重要環(huán)節(jié)。比如說，讓孩子見到長輩要學(xué)會(huì)問好：“爺爺好，奶奶好！”在孩子尋求幫忙的時(shí)候，要說“請”字，得到別人的幫助后，要向別人說“謝謝！”還要讓孩子學(xué)會(huì)使用“對不起”、“沒關(guān)系”、“別客氣”等禮貌用語。將文明禮貌用語的訓(xùn)練和文明禮貌行為的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，是培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的良好習(xí)慣的一個(gè)非常重要的途徑。

　　當(dāng)然，對待孩子，我們還應(yīng)該抱著寬容、耐心、隨和的態(tài)度，要尊重孩子，多給孩子一些空間，讓他們快樂健康地成長。都說“金無足赤，人無完人”，作為孩子更是一身不大不小的壞毛病，那就請我們一起和孩子做好懂文明、講禮貌吧。