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現(xiàn)在大家對于物質(zhì)的追求真實與日俱增，作為父母也總是想把最好的留給孩子，那么我們是不是同時也注意到了他們內(nèi)心的精神需求呢？↓↓↓↓ 人活著需要一種精神作為支撐，否則有再多的物質(zhì)滿足，也會覺得生活沒有意義。孩子尚小，對精神的需求或許沒有成年人強烈，但不等于他們沒有精神需求，孩子需要父母的精神安慰，若孩子經(jīng)常被父母冷落，無疑孩子會缺少快樂。也就是說物質(zhì)上的滿足并不能代替精神上的滿足，而且相比物質(zhì)，孩子更需要的是父母對他的關(guān)注。 現(xiàn)實生活中，父母是傾情傾力地奉獻，可孩子的感覺上，卻是父母對自己的精神需求日益冷淡。對于父母而言，無論家境是貧是富，都不忍心虧了孩子，都會盡最大努力去滿足孩子的物質(zhì)需求，為了孩子的成長進步，哪怕歷盡艱辛都無怨無悔。但是，面對孩子的精神需求，很多的家長卻漠然處之，甚至強行剝奪。 孩子要啥都有，卻沒有自由。父母該給的沒有給，不該給的給得太多。于是，孩子的精神世界和物質(zhì)世界像蹺蹺板一樣，嚴(yán)重失衡了！眾多資料表明，少年兒童是心理問題增多的重要群體，其主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)障礙、心理困惑、人際交往、情緒問題、自我認同等方面，如注意力分散、行為退縮、易沖動、自卑等。
案例一 有一個五年級的小學(xué)生表明，在弟弟出生之前家里真的是很快樂的地方，是她感到幸福的源泉。然而，當(dāng)她七歲那年家里有了弟弟之后，所有的一次都不同了。她跟弟弟在一起，不管是弟弟弄壞什么都是自己被媽媽罵，興沖沖的考試一百分也被母親忽略。 突然間，之前父母對自己的愛好像一下子消失的干干凈凈，每天媽媽對她說的只是如何照顧弟弟，對自己的學(xué)習(xí)和生活完全都不聞不問。而且，如果因為弟弟任性撕壞自己東西說他一句則會招來媽媽的強烈反應(yīng)，罵個不停。小女生還表示，只有在做夢的時候才能想象媽媽像以前那樣來抱抱自己親親自己。 專家分析： 現(xiàn)在因為精神需求得不到滿足而苦悶，甚至進而如以上幾例被逼喪失理智的孩子如今越來越多。這些孩子的所作所為絕非一時的沖動之舉，他們也是經(jīng)過長期的醞釀和沉淀的，然而與孩子朝夕相處的父母們卻絲毫沒有察覺，可見，我們多么忽視孩子的精神世界！ 孩子是活生生的血肉之軀，他們也有自己的許多需求。當(dāng)孩子的物質(zhì)需要得到滿足的時候，他就有強烈的精神需要，他們渴望父母關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，如果這一需要得不到滿足，那么更高的需要如學(xué)習(xí)、認知、審美等自我實現(xiàn)的需要就難以產(chǎn)生，這樣的孩子甭說是成功成才，就是成人也難。
案例二 上初中的曉麗訴說，自從升上了初中自己最頭痛的就是英語方面的學(xué)習(xí)，小學(xué)的時候因為貪玩，英語就沒有及格過，到了初中知識越學(xué)越深，我的底子又薄，便更顯吃力了。但我現(xiàn)在信心滿滿，越是吃力，我就越努力，因為我相信，只要努力，就一定會進步。于是通過努力，在一天的早自習(xí)上她證明了自己。 那天的早自習(xí)曉麗被英語老師抽到回答問題，回答完畢后老師的那句“Very good”對于曉麗這么個英語考試及格都困難的人來說，簡直就是天大的“獎賞”?？墒钱?dāng)她玩玩興高采烈的將事情告知父母的時候，爸爸只是嗯了一句繼續(xù)看起了報紙，媽媽是頭也不抬的仍然盯著電腦。 曉麗很沮喪，難道學(xué)習(xí)成績提高不值得高興嗎？我沒想從他們那要獎勵，就是覺得那是我的父母，我進步了，應(yīng)該和他們分享，讓他們開心。
我們常說一個人的痛苦，別人分擔(dān)了就成了半份痛苦；一份快樂，別人分享了就多了一份快樂。孩子更是如此。孩子有了快樂，希望與他人分享，尤其是他的爸爸媽媽和老師，因為分享的同時，他還希望得到人們的肯定與贊賞。可我們的很多家長往往忽略這些，特別是一些在家長看來小小不起眼的事情上。 孩子在生活中，在幼兒園和學(xué)校有很多的快樂，很多高興的事，有時，孩子可能會說給你聽，不要因為你正忙，或你心情不好，而拒絕分享孩子的快樂，要用欣賞和略帶向往的心情來分享孩子的快樂。為了孩子，家長要留有一份童真，那樣你才能真正地分享孩子的快樂，而不是裝成快樂的樣子；為了自己，家長也要保持一顆童心，你的眼睛將不會只盯著陰暗。 在孩子眼中，這個世界是新穎的，充滿著神奇，而對于家長已經(jīng)熟視無睹的、麻木的眼睛和心靈，只感覺到這是飲食男女名利的機械重復(fù)。和孩子們在一起，我們需要不斷擦亮日漸渾濁的眼睛，裝修我們?nèi)找婢氲〉撵`魂，分享孩子們的快樂，讓每一個孩子健康、快樂地成長。 1、爸爸媽媽表達出來的愛 愛就是要用語言說出來的，或者肢體語言表達出來的。比如，一句“我愛你”、一個睡前親吻、孩子難過時的一個擁抱、孩子犯錯誤后一個諒解的撫摸動作。很多中國父母都很含蓄，他們很少說“我愛你”。相反，他們常以“嚴(yán)厲”或者“打罵”的方式表達對孩子的在乎。這種方式表達出來的愛，孩子常感受不到，甚至不覺得父母愛自己，并對此有所抱怨。很多親子關(guān)系的不和諧就是這么來的。而和諧的親子關(guān)系，是好的家庭教育的基本前提。 2、出門在外，請給我“面子” 有不少中國父母很謙虛，即使自己的孩子的確優(yōu)秀，一旦外人夸了，就一定會自謙地說：“還好啦！”“哪里，哪里！”其實不妨當(dāng)著外人的面，客觀地承認自己孩子的優(yōu)點，甚至適當(dāng)?shù)乜淇浜⒆印Ｄ銜l(fā)現(xiàn)，孩子的優(yōu)點將會成為一種持續(xù)下去的好習(xí)慣。也有一類父母會將孩子的一些小秘密，甚至是糗事都拿出去當(dāng)笑話跟別人分享這些做法都不恰當(dāng)。是不尊重孩子的做法。會很容易打擊孩子的自尊，而且會傷及讓親子間那點“信任”。 3、在下強制性命令之前，請聽聽我的想法 很多父母常說的一句話是：“我都是為你好?！敝袊改甘亲類鄄傩牡囊粋€群體，于是很容易替孩子做太多本該孩子自己做的事。一旦孩子反抗，就會很容易對下最后“通牒”，“你再不，我就……”好像孩子們并非獨體的個體，而不過是自己的一個下屬、仆從、附屬，必須要聽自己的命令才行。其實，這都是不信任孩子、不尊重孩子的表現(xiàn)。何妨多聽聽孩子們自己的想法，尊重他們的個人意志，把本該屬于孩子的事情交還給他們自己呢？
很多父母意識不到，孩子們是天生的觀察者。那雙小眼睛，什么都看得清楚。父母的一舉一動，孩子們都記在心里。所以，在要求孩子做一件事情之前，請自己能夠先做到。比如要求孩子專心吃飯，那么大人就不要一邊開著電視一邊就餐；要求孩子遵守交通規(guī)則，那么大人就記得不要隨意橫穿馬路；要求孩子好好讀書，那么先在家庭內(nèi)部營造出讀書、學(xué)習(xí)的氛圍。 5、告訴我做人的道理，但在我做錯時不只是批評我，而是理解我，并適當(dāng)提醒我 孩子們一方面需要自由，另一方面也需要規(guī)則和大人必要的引導(dǎo)。很多做事的技巧、做人的道理，孩子們都需要大人必要的提點。不過，那些技巧、道理，孩子們不是一下子就能學(xué)會的，這需要一個過程。在他們犯錯的時候如果父母能夠做到不批評，而是對孩子表達理解、共情，然后再與孩子客觀聊聊問題在哪里，并且鼓勵孩子自己主動去解決問題，那么孩子一定會很感激父母的做法。 6、陪我一起玩 很多家庭中，即使父母也常常在家，但仍然缺少固定的親子活動時間。其實不管距離有多遠，固定的親子互動時光都是可以實現(xiàn)的。如果你能夠做到每天回家陪在孩子身邊，那么就每周抽出固定的世界，設(shè)定一些親子游戲項目，能夠陪孩子玩到開懷大笑就很好。
如果條件允許，最好能夠多帶孩子出門，看看外面的世界。孩子小的時候，多帶他們?nèi)ビH近大自然；孩子大一些了，還可以去更多富有人文氣息的地方。別以為孩子小，就記不得。親子旅游能夠教會孩子的東西，遠比我們想象得多。所有孩子走過的路，和父母一起看過的風(fēng)景，都會融入孩子的血液里，成為他們生命的滋養(yǎng)。 8、和我一起做一項運動，直至養(yǎng)成一種習(xí)慣 有運動習(xí)慣的孩子，心智發(fā)展會得到有效促進。同時，一項能夠長期堅持的運動習(xí)慣，還能有效鍛煉孩子的意志力，教會孩子協(xié)作、社會化技巧等很多內(nèi)容。跑步、快走、打羽毛球、乒乓球、爬山、游泳等，很多普及度高的運動項目都很好。父母和孩子一起堅持下來的這項運動，還會成為親子溝通的一個有效橋梁，有效促進親子關(guān)系。 9、不要跟我說太多大人之間的矛糾紛或哭窮，我只是個孩子 中國父母有一種信仰：“窮人的孩子早當(dāng)家”，也有認為“勤儉節(jié)約是種美德”，所以在教育孩子的時候，會告訴他們：“賺錢不容易。”“我們家很困難。”“沒錢的話，有什么什么人都會看不起我們?！边@種暗示會給孩子的內(nèi)心埋下一個不好的暗示：我對家里的糟糕現(xiàn)狀負有責(zé)任；是我的錯；我不該享有更好的東西，生存是件痛苦的事情。
人生路上從來就不缺各種不如意，能夠用一種積極的狀態(tài)去面對，是每個人都需要修煉的智慧。從心理學(xué)的角度看，微笑并不僅僅是一種積極的心態(tài)，它還有療愈功能。所以，父母尤其需要向孩子傳達出這樣一種正能量。這種能量可以幫助我們的孩子，有勇氣去獨自面對、解決未來的人生路上各種困難、挑戰(zhàn)。 注：圖文來自網(wǎng)絡(luò) 寶寶餓了 30萬爸媽訂閱的親子號 專注育兒經(jīng)驗分享，ID：baobaoele 點擊「閱讀原文」獲取更多種知識 |
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