叮當(dāng)：

7月份，荷爸定了一個(gè)超級(jí)大的主題——吃喝玩樂(lè)。。。。
挺有意思。

但是呢，吃喝玩樂(lè)之余，我們還是要做一點(diǎn)點(diǎn)小小的準(zhǔn)備。

原因是，2007年下半年的孩子，2008年上半年的孩子，今年面臨著人生中一個(gè)重要的坎~~~
就是，他們也要背著書(shū)包，開(kāi)始上小學(xué)了。
馬上就要成為一年級(jí)的小豆包了。
可是，作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆用媾R如此重大的轉(zhuǎn)折的時(shí)候，我們準(zhǔn)備好了嗎？
親們，我沒(méi)有問(wèn)，孩子們準(zhǔn)備好了嗎？

而是，你，爸爸或者媽媽，你準(zhǔn)備好了嗎？
這中間自然是不言而喻的。
我們也許會(huì)疑惑需要什么樣的準(zhǔn)備？
是不是要學(xué)習(xí)識(shí)字？
是不是要準(zhǔn)備學(xué)拼音？
是不是要準(zhǔn)備書(shū)包文具等等？

親愛(ài)的各位，這些也許都是準(zhǔn)備，但是也都不是最重要的準(zhǔn)備。
至于，什么是我們必須要做的準(zhǔn)備，那么請(qǐng)北師大出版社的資深編輯——
這個(gè)，好像不是很吸引人。。。
這個(gè)頭銜
但是還有一個(gè)頭銜 心理學(xué)專家

謝影女士來(lái)為大家。。。

細(xì)細(xì)道來(lái)

謝影：

大家好！今天謝老師特別高興。因?yàn)?，第一又?lái)這里講了這個(gè)講座上次在其他群你們有潛水的，極為受全國(guó)各地家長(zhǎng)歡迎，反響熱烈。 以致我，講了兩個(gè)半小時(shí)，簡(jiǎn)直家長(zhǎng)都玩High。

第二，我最開(kāi)心的是，我本人策劃出版的周其星的新書(shū)《彩色的閱讀教室》上市10天，今天躍居在當(dāng)當(dāng)新書(shū)榜家教書(shū)第一名！

入學(xué)，就是要開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)，那么你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)謝老師的講話了嗎

所謂幼小銜接，就是從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)之間的準(zhǔn)備和適應(yīng)，包括認(rèn)知、心理、生理、社會(huì)交往、自我意識(shí)等各方面的發(fā)展和調(diào)節(jié)，從而順利開(kāi)始整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在上了3-4年幼兒園后，6-7歲的適齡兒童，要進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)了。

和幼兒園游戲?yàn)橹鞯闹黝}教學(xué)和動(dòng)手操作不同，從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)將逐步成為兒童發(fā)展的主要任務(wù)，要在固定的座位上40分鐘不能動(dòng)地聽(tīng)講，要開(kāi)始有適量的作業(yè)、測(cè)試了，其中最重要的是要完全獨(dú)立。

很多有關(guān)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、聽(tīng)講、考試、體育、交往等等，任務(wù)量和各種要求很多而給孩子適應(yīng)的時(shí)間不多，這都需要家長(zhǎng)要幫助孩子準(zhǔn)備。我們要拉著孩子的手，一起為入學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，尤其是在前三年低年級(jí)的時(shí)候陪伴他們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們愉快地開(kāi)始小學(xué)之旅，這段旅程是行進(jìn)在學(xué)習(xí)和品德的軌道上，我們做好準(zhǔn)備了他們的路就不會(huì)有方向錯(cuò)誤。
幾年的陪伴會(huì)很辛苦，陪伴不是為了家長(zhǎng)始終監(jiān)督著孩子學(xué)習(xí)，是為了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)。但這幾年打好基礎(chǔ)，以后哪怕是初中高中，家長(zhǎng)反而會(huì)輕松，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法。

所以，今天的講座我內(nèi)容很多，大家會(huì)很辛苦當(dāng)然會(huì)好玩，也請(qǐng)大家堅(jiān)持下來(lái)。我盡量不廢話。開(kāi)始！

先表明一下我的態(tài)度。
第一，我不主張?jiān)谟變簣@大班的時(shí)候一些家長(zhǎng)讓孩子離開(kāi)幼兒園去上什么學(xué)前班的做法，甚至是反對(duì)。兒童能游戲的童年就一次，那么漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯等著他們，沒(méi)必要把能量提前用了，提前學(xué)小學(xué)知識(shí)的弊端大于利，會(huì)限制兒童大腦的想象力和創(chuàng)造力發(fā)展。那不是入學(xué)早準(zhǔn)備，那不過(guò)是提前開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)罷了嗎，而且學(xué)前班的內(nèi)容和一年級(jí)內(nèi)容重復(fù)，極其容易讓孩子不好好聽(tīng)講。

第二，我不贊成男孩子提前入學(xué)，那些在9月出生的孩子還有在8月底出生的男孩子，跟著下一撥走不吃虧。這個(gè)道理不多說(shuō)，男孩通常開(kāi)竅晚，現(xiàn)在小學(xué)是“女漢子”的天下。

好，以下就是我今天要講的入學(xué)早準(zhǔn)備的一些方法和觀點(diǎn)，同時(shí)給大家介紹若干以游戲?yàn)橹鞯娜の痘顒?dòng)，每個(gè)家庭都可以方便有趣的進(jìn)行這些游戲達(dá)到訓(xùn)練和提高的目的。

一、 認(rèn)識(shí)小學(xué)

1、 直接參觀小學(xué)
通常到了大班下學(xué)期的時(shí)候，有條件的幼兒園都會(huì)安排孩子們?nèi)バW(xué)參觀、和小學(xué)生哥
哥姐姐上一堂課。家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)自己親朋好友中的小學(xué)生來(lái)給自己的孩子講講小學(xué)生都有哪些活動(dòng)啊，課堂上什么樣的，都學(xué)哪些功課，讓孩子看看哥哥姐姐的課本、作業(yè)和少先隊(duì)活動(dòng)照片。讓孩子熟悉學(xué)校各個(gè)區(qū)域的設(shè)定，比如教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、生活飲水區(qū)、公共設(shè)施和路線等。如果有條件，可以帶孩子走近有教室的比如大學(xué)的教室身臨其境感受下，或者組織一些讀書(shū)活動(dòng)在教室進(jìn)行。

2、 間接認(rèn)識(shí)小學(xué)
間接地認(rèn)識(shí)小學(xué)學(xué)校，是兒童通過(guò)圖書(shū)模仿間接習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)從而獲得一種了解和相關(guān)知
識(shí)，做到用書(shū)來(lái)指導(dǎo)自己。比如，多看看有關(guān)學(xué)校的圖畫(huà)書(shū)。
《歐洲經(jīng)典早教系列——熊貓需要上學(xué)嗎》
一起看本書(shū)好嗎

時(shí)間關(guān)系不詳細(xì)講故事，重點(diǎn)是大家從幾個(gè)畫(huà)面要撲捉的信息：物品的擺放，和同學(xué)的交往，排隊(duì)回教室，回家和媽媽講新鮮事，和同學(xué)再見(jiàn)等等。雖然，書(shū)中是國(guó)外的教室和我們的擺設(shè)不一樣，但規(guī)矩是一樣的。

第一套兒童幸福力培養(yǎng)繪本·社會(huì)交往系列《我們的學(xué)?！罚ㄎ也邉澇霭娴摹漠?dāng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)時(shí)需要輸入?yún)矔?shū)名第一套兒童幸福力培養(yǎng)繪本·社會(huì)交往系列，不單獨(dú)賣(mài)）

這句話非常重要，考試的時(shí)候同理！

和以往分享不同，書(shū)是每次的重點(diǎn)，今天書(shū)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在里面?zhèn)鬟f的信息。以上談的是對(duì)學(xué)校的了解和認(rèn)識(shí)方面的準(zhǔn)備，接下來(lái)是我們進(jìn)入重點(diǎn)的準(zhǔn)備。

二、 安全教育

這方面家長(zhǎng)不要掉以輕心，萬(wàn)不能以為在學(xué)校就是安全的萬(wàn)無(wú)一失的。比如我女兒入學(xué)
后不久，課間和同學(xué)玩，在進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候，有同學(xué)動(dòng)作快使勁關(guān)門(mén)剛好她的手就放到了門(mén)縫，立刻食指就紫了，老師和同學(xué)都嚇壞了，當(dāng)然她是嚎啕大哭，從此老師就規(guī)定關(guān)門(mén)的時(shí)候要回頭看后面有沒(méi)有人、后面的人不允許把手指、頭和腳等放在門(mén)縫。
要讓孩子記住家庭地址電話、不能和陌生人走，不能出了校門(mén)就亂花錢(qián)買(mǎi)東西，過(guò)馬路注意紅綠燈和車(chē)輛，在學(xué)?；顒?dòng)時(shí)聽(tīng)從老師的指揮，尤其是從一個(gè)教室換到另外一個(gè)地點(diǎn)上課時(shí)要集體行動(dòng)，牢記去不同地點(diǎn)的路線。我女兒他們班經(jīng)常有別的班學(xué)生走錯(cuò)了跑他們教室來(lái)了，大家都哄堂大笑。生病要請(qǐng)假，讓其他人來(lái)接要提前通知老師……在孩子的校服封上姓名貼和電話。孩子在學(xué)校的時(shí)候，安全提示和老師禁止攀爬打鬧的場(chǎng)所梯子等一定嚴(yán)格遵守，當(dāng)老師把孩子交到你大人手里的一刻，安全就只和家長(zhǎng)有關(guān)了。

三、 物品準(zhǔn)備
包括生活用品和學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備。所有物品要貼上姓名比如書(shū)包、衣服啊水壺鉛筆等等，
不再重復(fù)提醒大家了。
有些孩子年齡小，生理控制能力還未發(fā)育完善，可以觀察自己孩子的上廁所的情況，適
當(dāng)在書(shū)包里放一條外褲尤其是開(kāi)學(xué)的頭半年。確實(shí)有小學(xué)生會(huì)尿褲子甚至拉便便來(lái)不及了，家長(zhǎng)接到老師電話匆匆忙忙。這就要求大家提醒孩子，課間別光顧著瘋玩兒，要去衛(wèi)生間。
上次分享到這里時(shí)，有家長(zhǎng)說(shuō)他兒子去衛(wèi)生間大便，沒(méi)帶衛(wèi)生紙……后來(lái)……你們猜

讓一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)去幫他拿衛(wèi)生紙！

2、 學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備。原則是輕便不花哨
鉛筆，HB的帶棱的每天準(zhǔn)備5-6支一節(jié)課一支。不能是圓形的，中華鉛筆就可以，越漂亮越干擾聽(tīng)課。有的學(xué)校不讓帶鉛筆刀，配帶筆套。一定注意鉛筆在兒童手里會(huì)變成刀子不安全，要叮嚀好。不允許用自動(dòng)鉛筆。

用這樣的鉛筆袋
當(dāng)然，男孩子的顏色可以是其他的

不要下面這些

開(kāi)學(xué)前把書(shū)皮包好。有的學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定必須用白色的紙書(shū)皮包課本和練習(xí)本，有的沒(méi)有要求。現(xiàn)在都有買(mǎi)的白書(shū)皮和塑料書(shū)皮。這是個(gè)耗時(shí)的工作，家長(zhǎng)在領(lǐng)到書(shū)本后就要開(kāi)始做，16開(kāi) 32開(kāi)的都要準(zhǔn)備。

所以我給孩子買(mǎi)的是塑料的，雖然有人覺(jué)得不環(huán)保，別忘了我從一年級(jí)一直用到現(xiàn)在，臟了可以水洗擦干定期消毒，起碼節(jié)約紙還干凈了。生字詞的32開(kāi)本，我就用使用過(guò)的A4 紙橫包。節(jié)約利用。

我前面說(shuō)了，物品都要貼名字，包括鉛筆橡皮。每天放學(xué)，新生班里都會(huì)一堆鉛筆橡皮沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。甚至是校服，操場(chǎng)上總有丟的。書(shū)本更要寫(xiě)好名字學(xué)號(hào)等。丟書(shū)是比較麻煩的，

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

這個(gè)地方應(yīng)該是家長(zhǎng)最關(guān)心的了吧。

我們先來(lái)了解下一年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)這些普遍性的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以有所依地進(jìn)行針對(duì)性教育。

首先，一年級(jí)的小學(xué)生通常在6-7歲這樣的年齡范圍，他們處于半游戲半學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，盡管入學(xué)后形式上是學(xué)習(xí)為主，但他們?nèi)匀贿€是通過(guò)游戲滿足心理的發(fā)展，因此家長(zhǎng)不能說(shuō)上學(xué)了就減少他們的游戲玩耍時(shí)間。尤其是放學(xué)后，可以盡情玩耍。周末更不能是去什么奧數(shù)英語(yǔ)班，要多玩兒多去博物館多和同學(xué)一起活動(dòng)。

其次，這個(gè)年齡段的孩子的思維是處在皮亞杰的具體形象思維階段，他們雖然不需要實(shí)物來(lái)示范了，但是講知識(shí)道理要求，一定要具體和形象。如果你說(shuō)專心聽(tīng)講，他們是不太理解的。要把要求具體話。比如，上課積極發(fā)言，孩子不明白。她會(huì)等著老師叫，她認(rèn)為我也發(fā)言了。家長(zhǎng)可以說(shuō)：上課的時(shí)候老師問(wèn)問(wèn)題你會(huì)就要舉手，等老師叫到你站起來(lái)回答。專心聽(tīng)講，也要具體話，比如上課如果有人說(shuō)話不能回頭啊，聽(tīng)懂老師的內(nèi)容并且要記住。否則，大人說(shuō)了再多好好學(xué)習(xí)孩子也不懂，要求具體。但要求不可以太多，一段時(shí)間就針對(duì)一兩個(gè)問(wèn)題提出要求和做法。

再次，這個(gè)年齡段的兒童神經(jīng)系統(tǒng)還在發(fā)育中，注意力時(shí)間通常只能維持10-20分鐘左右，極其容易受外界干擾。因此，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)充分利用好每節(jié)課的15分鐘，盡量把要點(diǎn)和興趣在這15分鐘調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不會(huì)是把這15分鐘交給學(xué)生回答問(wèn)題上臺(tái)怎么樣，那樣課堂就亂了。對(duì)于那些特別容易受到同學(xué)干擾的孩子，不要著急，年齡特點(diǎn)就是這樣，但可以教給他們方法，比如在家可以看看爸爸媽媽是怎么專心做事的。
最后，這個(gè)時(shí)期的兒童容易失控，懷疑自己，愛(ài)提問(wèn)。

一年級(jí)的孩子，首先需要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，有相當(dāng)一批孩子可能在整個(gè)小學(xué)都達(dá)不到家長(zhǎng)甚至是老師的要求。

在這些的基礎(chǔ)上。我們先來(lái)談?wù)勅雽W(xué)習(xí)慣的準(zhǔn)備。我想，或者我希望，看了我講座的家長(zhǎng)，絕大多數(shù)你們的孩子都不會(huì)出現(xiàn)幾年都不適應(yīng)學(xué)校生活的現(xiàn)象。那樣，我今天就i，白講了！

1、 生活習(xí)慣   保證每天10小時(shí)的睡眠，晚上9點(diǎn)前必須入睡。幼兒園階段就不能拖延，早晨起床吃
好早餐，到學(xué)校不要帶零食和水果，帶足水。建議剛?cè)雽W(xué)的孩子不大愿意自己接水，所以瓶子最好能裝500毫升以上的水。
放學(xué)回家第一件事情，洗手喝水吃水果和點(diǎn)心。做完功課要保證到戶外有半小時(shí)鍛煉時(shí)間。

要讓孩子多幫助家里干家務(wù)活，承擔(dān)責(zé)任，這同時(shí)也在幫助他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，越勞動(dòng)越促進(jìn)智力發(fā)展。

2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)作業(yè)不多，在大班下學(xué)期比如暑假開(kāi)始，可以現(xiàn)在給孩子每天固定從幼兒園回來(lái)

后，寫(xiě)5分鐘數(shù)學(xué)5分鐘語(yǔ)文，注意主要是書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，從描紅開(kāi)始練習(xí)。如果孩子不喜歡寫(xiě)字，也可以從描圖畫(huà)或線條等入手，其目的是培養(yǎng)觀察模仿和仔細(xì)。數(shù)字和漢字比如姓名班級(jí)方面以及簡(jiǎn)單10以內(nèi)的運(yùn)算，逐步過(guò)渡到20以內(nèi)進(jìn)位加法退位減法。

上學(xué)頭半個(gè)學(xué)期，作業(yè)很少，也就是15分鐘，動(dòng)作慢的孩子半個(gè)小時(shí)也就完成了。所以，家長(zhǎng)剛開(kāi)始的時(shí)候要及時(shí)了解學(xué)校老師的教學(xué)和作業(yè)要求，大部分會(huì)在學(xué)校完成的要看看自己孩子的對(duì)錯(cuò)情況完成質(zhì)量。在正式入學(xué)前的這個(gè)時(shí)期，不要一下子給孩子加任務(wù)多，要簡(jiǎn)單和少量，以興趣培養(yǎng)為主，以習(xí)慣固定為優(yōu)。

講下拿筆姿勢(shì)，這個(gè)和視力以及書(shū)寫(xiě)漂亮有關(guān)

請(qǐng)告訴我這些哪些是正確的哪個(gè)是錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)

只有最后一個(gè)是錯(cuò)的！

胸離桌一拳，眼距書(shū)一尺，手握筆一寸。做到三個(gè)一，還有“頭正身直肩平臂開(kāi)腳著地”。

看來(lái)有不少家長(zhǎng)是拇指抱住筆來(lái)寫(xiě)字
這個(gè)姿勢(shì)不對(duì)！

（2） 課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)

這是非常重要的。在入學(xué)的第一年，家長(zhǎng)無(wú)論怎么忙都要帶著孩子一起來(lái)做到復(fù)習(xí)當(dāng)天
所講內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天課程，無(wú)論是數(shù)學(xué)語(yǔ)文還是英語(yǔ)。在復(fù)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子是否聽(tīng)懂，在預(yù)習(xí)時(shí)可以把一些難點(diǎn)講解下以便孩子第二天因?yàn)槔蠋熤v的快沒(méi)聽(tīng)明白而稀里糊涂。好的習(xí)慣比考試分?jǐn)?shù)更重要。這樣也便于了解知識(shí)要點(diǎn)和難點(diǎn)。在第一個(gè)學(xué)期包括初中的第一個(gè)學(xué)期，要以快樂(lè)為基礎(chǔ)，不能厭學(xué)和壓力過(guò)大。以游戲的形式一起學(xué)。

 我不贊成孩子提前把所有數(shù)學(xué)都學(xué)完了，太簡(jiǎn)單他上課就不聽(tīng)了，讓孩子了解一點(diǎn)兒帶著興趣和疑問(wèn)去聽(tīng)講，能和老師產(chǎn)生共鳴。在一年級(jí)和二年級(jí)，這些是需要大人陪伴一起做的。

家長(zhǎng)不要孩子稍微不懂就馬上解釋。鼓勵(lì)這么有意識(shí)的思考。陪伴學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是：孩子不分心，獨(dú)立做作業(yè)，家長(zhǎng)不打擾，最后關(guān)心對(duì)錯(cuò)。另外，不能一知半解。一種數(shù)學(xué)解題可以多種方法完成，如果沒(méi)時(shí)間寫(xiě)說(shuō)也可以；語(yǔ)文一詞多組。

專心作業(yè)，自己檢查
在家庭中，要有一個(gè)專門(mén)屬于孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜少刺激，桌子上除了學(xué)習(xí)用具和書(shū)
本其他一切玩具和吃的喝的都不能出現(xiàn)在書(shū)桌上。更不能開(kāi)電視和音樂(lè)。這樣的目的是一坐下來(lái)孩子就能進(jìn)入思考狀態(tài)。家長(zhǎng)的嘮叨也容易讓孩子分心。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間不能亂動(dòng)大人也不能一次一次打擾什么喝水吧今天怎么樣啊你洗手沒(méi)，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間屬于孩子。很多注意力不集中也和家長(zhǎng)的不停干擾有關(guān)，不要訓(xùn)練孩子分心。一旦孩子今天時(shí)間比昨天提高，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，提高速度。
在作業(yè)的時(shí)候可以是語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)這樣交替進(jìn)行，不要把語(yǔ)文和英語(yǔ)安排在一起。

現(xiàn)在，我要講閱讀習(xí)慣了。
美國(guó)長(zhǎng)達(dá)30年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在學(xué)校的學(xué)業(yè)成績(jī)、考試排名、擔(dān)任職務(wù)、科
學(xué)能力等，只有一個(gè)和他未來(lái)的收入是正相關(guān)，那就是閱讀。閱讀可以很好地預(yù)測(cè)兒童未來(lái)的發(fā)展。我周?chē)刑嘈W(xué)生到了三年級(jí)以后，就不怎么讀書(shū)了。語(yǔ)文教材的課文不是閱讀。在幼兒園階段，尤其是要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天大量閱讀繪本，雖然未必能幫助孩子語(yǔ)文成績(jī)閱讀理解滿分，但這可以幫助他們儲(chǔ)備潛能。

前面我提到今天讓我開(kāi)心的事情！第一名的新書(shū)榜單！那它就是在這里

這本書(shū)，里面就有很多閱讀的方法和技巧，家長(zhǎng)可以好好看看。閱讀，是讓孩子的童年充滿彩色的一種陪伴
大家一定要明確，語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)的核心就是閱讀。沒(méi)有好的理解和閱讀功底，將來(lái)數(shù)理化學(xué)起來(lái)很吃力。
在兒童從小需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本質(zhì)上就是通過(guò)閱讀培養(yǎng)起來(lái)的

到了小學(xué)，不能因?yàn)樗麄冏R(shí)字就不朗讀了，家長(zhǎng)依然要大聲為他們讀書(shū)。我建議不要在睡前讀書(shū)，太過(guò)興奮影響第二天上課
關(guān)于識(shí)字，有的孩子識(shí)字量并不多，家長(zhǎng)不必為此著急，在這個(gè)暑假是一個(gè)非常好的讀書(shū)識(shí)字的準(zhǔn)備時(shí)間，通過(guò)孩子的造字規(guī)律比如偏旁部首認(rèn)字，我策劃的快樂(lè)識(shí)字童話18本就是非常好的識(shí)字書(shū)，有相應(yīng)的規(guī)律在里面，并總結(jié)了同一個(gè)偏旁能有多少不同的字。

另外，同音字（在 再 坐 座 ）的區(qū)分等是孩子容易錯(cuò)的地方，要反復(fù)練習(xí)。

請(qǐng)?jiān)试S我的廣告植入，這都是我策劃出版的優(yōu)秀好書(shū)！我自己的女兒就是通過(guò)快樂(lè)識(shí)字童話完成了從親子閱讀到自主獨(dú)立閱讀的飛躍！

愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源
美國(guó)積極心理學(xué)創(chuàng)始人馬丁·塞利格曼博士發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人經(jīng)歷失敗越多，他就會(huì)放棄努
力懷疑自己不行，從而就會(huì)形成習(xí)得性無(wú)助，所以，我們不要總認(rèn)為失敗是成功之母，成功更是成功之母。

反復(fù)成功孩子就會(huì)越來(lái)越棒。成功的教育就是要用積極樂(lè)觀的解釋看待孩子考試的落后，如果一旦說(shuō)你數(shù)學(xué)怎么這么差這么笨，這孩子真的和數(shù)學(xué)無(wú)緣了。自信心、好方法，是愛(ài)學(xué)的秘訣。
減少學(xué)習(xí)的數(shù)量和時(shí)間，父母和孩子一起學(xué)，減少學(xué)習(xí)難度，鼓勵(lì)他們有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，交給他們一些大人的竅門(mén)和學(xué)習(xí)方法、閱讀策略，多鼓勵(lì)少批評(píng)。這些是讓孩子在還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)上學(xué)習(xí)的好辦法。

當(dāng)然，有日本的專家說(shuō)可以充分玩完以后再學(xué)習(xí)，供大家參考。不管孩子眼下水平怎么樣，一定要讓孩子都覺(jué)得他行！行行出狀元。 

講座進(jìn)行到這里一個(gè)多小時(shí)了，給我多長(zhǎng)時(shí)間？
還愿意聽(tīng)嗎。好玩的在后面

剛才有一個(gè)家長(zhǎng)提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我需要回答。因?yàn)樯婕昂⒆?，所以忽略她名字。我想這個(gè)問(wèn)題很有代表性

首先，我要對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子到了四年級(jí)見(jiàn)書(shū)就頭疼，為什么不早些去解決這個(gè)問(wèn)題。這不是我批評(píng)您，是您，耽誤了孩子

其次，四年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，所有今天這里的家長(zhǎng)都要注意，這是開(kāi)始真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)分水嶺的一年。所有任務(wù)難度包括考試難度都增加了。因此，這個(gè)時(shí)候，還來(lái)得及幫助這個(gè)家長(zhǎng)

最后，我要說(shuō)的，孩子沒(méi)有問(wèn)題，是家長(zhǎng)的問(wèn)題，您的女兒見(jiàn)書(shū)頭疼，是您的親子關(guān)系出現(xiàn)了嚴(yán)重的障礙，我猜想雖然您沒(méi)說(shuō)，孩子和您的關(guān)系不好

所以，我給您的建議，參見(jiàn)我上面說(shuō)的行行出狀元的方法吧。改善親子關(guān)系，是您的重中之重

這里有人愿意聽(tīng)聽(tīng)怎么和孩子交流學(xué)校情況的話嗎

我周?chē)簧偌议L(zhǎng)，在孩子幼兒園階段還能算是有耐心，孩子上學(xué)后，脾氣暴躁甚至開(kāi)書(shū)店打孩子，被成績(jī)和老師的告狀氣的。好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育，孩兒童的很多問(wèn)題出在父母身上，根本原因是親子關(guān)系出來(lái)問(wèn)題。上了小學(xué)，孩子自我意識(shí)獨(dú)立了，他們不聽(tīng)話和反抗的機(jī)會(huì)增加了，這就需要父母打造一個(gè)不受學(xué)習(xí)成績(jī)影響的關(guān)系紐帶。親子關(guān)系的建設(shè)。每天回來(lái)就問(wèn)三句話：

1. 學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？ 

2.今天你有什么好的表現(xiàn)？

3.有什么需要爸爸媽媽的幫助嗎？

這三句話貌似不是我的話

我通常會(huì)這么問(wèn)孩子：今天你在學(xué)校最高興的事情是什么?。坷蠋煴?yè)P(yáng)提醒你什么了(請(qǐng)注意我沒(méi)有說(shuō)批評(píng))？有什么重要的事情需要告訴我們這些交流不要在餐桌上進(jìn)行，尤其不能在餐桌上批評(píng)孩子

好，在帶你們游戲之前，我回答另外前面家長(zhǎng)的問(wèn)題

我建議，如果有條件還是讓孩子午睡吧。我女兒一年級(jí)的時(shí)候，他們班上到了下午尤其是夏天，那是直接昏睡在課堂上了啊
一年級(jí)，我家孩子回家第一件事是什么，你們猜猜吧

我女兒回家第一件事情是睡覺(jué)半個(gè)小時(shí)，整整一年！

睡醒起來(lái)再寫(xiě)作業(yè)

不過(guò)，孩子情況不一樣，大家自己安排

那，你們準(zhǔn)備下，游戲開(kāi)始。這些，可是先考你們的哦！

1,2,3 開(kāi)始！

走迷宮等來(lái)訓(xùn)練 的是——左、 右， 3、 E，、b p 分不清的，不是粗心是空間知覺(jué)發(fā)展不成熟。。
加大難度，不要用手用眼睛來(lái)看小貓釣的是哪條魚(yú)。

視覺(jué)辨認(rèn)（閱讀速度訓(xùn)練）
找出兩個(gè)相同的雪人

2、 注意力訓(xùn)練
注意力問(wèn)題是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。我們首先從傾聽(tīng)開(kāi)始。

1. 聽(tīng)數(shù)字

下面這組數(shù)字里有幾個(gè)2？媽媽

先來(lái)數(shù)一數(shù)，

6、2、3、2、2，有3個(gè)2。
你來(lái)數(shù)一數(shù)，這組數(shù)字里有幾個(gè)8？

9、5、8、0、8。
這組數(shù)字里有幾個(gè)5？

3、5、5、0、5。

這些，是要您讀給孩子聽(tīng)，可不是讓他看著數(shù)的。這是注意力傾聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助上課聽(tīng)講
跟著我的節(jié)奏啊！

聽(tīng)下面的詞，聽(tīng)到動(dòng)物拍一下
手——

貓 桌子 錢(qián)包 狗 老虎 蘋(píng)果 

大象 臺(tái)燈 茶杯 螳螂 麻雀
你們不要在辦公室拍手

聽(tīng)下面的詞，聽(tīng)到水果跺一下腳

蘋(píng)果 白菜 香蕉 蛋糕 草莓 橘子 面包 土

豆 西瓜 冬瓜

我每次帶家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)就瘋掉了笑場(chǎng)！

聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練
指導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)心動(dòng)物園里有大象、猴子、
熊貓、斑馬、長(zhǎng)頸鹿。

請(qǐng)回答：愛(ài)心動(dòng)物園里有熊貓嗎？有河
馬嗎？有老虎嗎？有猴子嗎？有梅花鹿
嗎？
還玩兒?jiǎn)崮銈?/span>

請(qǐng)記住，我說(shuō)的是在入學(xué)準(zhǔn)備上 ，用游戲的形式進(jìn)行數(shù)學(xué) 語(yǔ)言 等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。游戲！
觀察能力：
看下圖，請(qǐng)你告訴我，3把茶壺分別缺了什么？

看來(lái)大家真關(guān)心數(shù)學(xué)。好，來(lái)一個(gè)1

外公比爺爺高，叔叔比外公高，

請(qǐng)你給他們的身高按從高到矮排序。

有三個(gè)球，紅球、黃球和綠球，

紅球比黃球大，黃球比綠球大，請(qǐng)你將紅

球、黃球、綠球按從小到大的順序排列。

從52開(kāi)始，請(qǐng)數(shù)到70。請(qǐng)你試著從18開(kāi)始倒著數(shù)數(shù)，數(shù)到1 

左右方位

請(qǐng)用你的右手輕輕拍一下我的左手。

注意，這個(gè)游戲，比如數(shù)數(shù)，如果孩子直接從52開(kāi)始 53 54 55  ……水平就達(dá)到一年級(jí)的了。如果是從1 開(kāi)始，就需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)游戲

最后一道，是數(shù)學(xué)中難度高的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，通常這是一年級(jí)末和二年級(jí)的，不過(guò)這種有關(guān)生活常識(shí)的，還是要平時(shí)教孩子才能夠認(rèn)識(shí)實(shí)物鐘表開(kāi)始。

鐘表這個(gè)，大班孩子可以不用玩兒，一年級(jí)的孩子玩兒現(xiàn)在的一年級(jí)孩子也可以玩兒我說(shuō)的游戲

在入學(xué)準(zhǔn)備上，我更看重動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。有關(guān)動(dòng)作的，我建議可以提前。學(xué)習(xí)的，不要提前或者不用提前太多。動(dòng)作，可以。。