親愛的家長：

    很欣慰看到，很多家庭迅速行動起來：為孩子設(shè)置獨立的書房，設(shè)置書架，為孩子購書，也有了家庭共同的“閱讀時間”……

    但我們發(fā)現(xiàn)有的孩子缺并沒有感受到閱讀的快樂。仔細分析，原因還是在家長這里。

    有的家長確實認識到了讀書的重要性，于是非常著急，甚至可以用風風火火來形容。孩子一旦流露出不愿讀書的情緒，家長立時大為光火。這是不對的，俗話說，一口不能吞個胖子。習慣的培養(yǎng)更是如此，你的孩子如果以前沒有讀書的習慣，你怎么能要求他一下子就坐在書桌前一個小時，兩個小時呢？建議從15分鐘開始，從家長陪讀開始，慢慢延長時間，漸漸增加內(nèi)容。

    還有很多家長都談到，讀完書，要讓孩子講出主要內(nèi)容，要讓孩子摘抄文中的好詞好句并背誦下來。這樣的做法，從成人的角度看，是學以致用，學了就要用?。〉珜嶋H是一種痛苦。試想，如果讓你看一本書，一定要說出主要內(nèi)容，一定要摘抄詩句，一定要背誦，你還覺得這閱讀有趣嗎？過于功利的閱讀是不可能持久的，也是不肯呢個帶來興趣的。

    親愛的家長，千萬不要急功近利！

    語文是最講究積累的，而從積累到表達是有過程的，需要慢慢地轉(zhuǎn)化。晉代大詩人陶淵明說“好讀書，不求甚解”，意思時說，喜歡讀書，不一定非得很透徹地理解，讀的書多了，閱歷增加了，知識豐富了，視野開闊了，自然慢慢就懂了。

    我們建議，孩子讀書，家長也要跟著讀，讀完后一起大致聊聊書中的人物、情節(jié)就行了，有心的家長，在這聊的隨意聊聊中，自然會有對孩子做人、做事、作文的指點和引導(dǎo)，這隨意聊聊中不僅有對書的感悟，更有親情的溫馨！

    這樣的閱讀，才是一種享受??！