81.閱讀下面一首清詩回答問題。

廣陵①吊史閣部
黃燮清
沿江烽火怒濤驚，半壁青天一柱撐。
群小已隳南渡局，孤臣尚抗北來兵。
宮中玉樹征歌舞，陣上靴刀②決死生。
留得歲寒真氣在，梅花如雪照蕪城③。

【注】①廣陵：揚(yáng)州。史閣部：指史可法。明崇禎時(shí)，官至兵部尚書，南明福王立，加武英殿大學(xué)士，受命替師揚(yáng)州，抵抗清兵。孤軍抗戰(zhàn)至英勇就義。史可法死后，揚(yáng)州人民將他的衣冠葬在城外的雪嶺，種了萬株梅樹來紀(jì)念他。明制，大學(xué)士入閣辦事，稱閣臣或閣部。②靴刀：《田唐書·李光弼傳》載。唐代名將李光弼平定安史之亂作戰(zhàn)時(shí)，常納婭刀于靴中，表示決死之志。③蕪城：揚(yáng)州舊稱。

1．詩作尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，說說表達(dá)了怎樣的思想感情。（5分）

2．本詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

參考答案：

1．（5分）梅花嶺上梅花盛開，“歲寒真氣”的梅花有堅(jiān)貞不屈的象征意義，詩人敬仰忠肝義膽、俠骨雄風(fēng)的民族英雄史可法，以梅花寫出了英雄浩氣長存，以此激勵(lì)著后人，表現(xiàn)了作者追慕先烈，憤世嫉俗的情懷和貫穿全詩的那種沉重的危機(jī)感。

2．（6分）（1）運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，突出了史可法赤心奉國的崇高氣節(jié)。以清兵南下，勢不可擋來凸現(xiàn)史可法只身支撐南明半壁江山的突出地位；以群小的勾心斗角，破壞大局反襯史可法的堅(jiān)決抗戰(zhàn)；以福王的荒淫無恥，映照史可法的誓死抗清。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者把南明王朝比為“半壁青天”，用“一柱撐”比喻史可法支撐大局的突出作用，凝練又生動(dòng)。（3）用典故來表達(dá)思想感情。用“玉樹后庭花”的典故寫出了政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟還在宮中縱情聲色，逸樂不休；用“靴刀”的典故，精煉表現(xiàn)出史可法誓死抗敵的崇高精神品質(zhì)。（4）運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法。首句“沿江烽火怒濤驚”虛寫清軍大舉南下，形勢危急，渲染得有聲有色；末尾兩句“留得歲寒真氣在，梅花如雪照蕪城”寫梅花嶺上梅花盛開，是實(shí)寫。但是梅花蘊(yùn)含堅(jiān)貞不屈的象征意義，又可說是虛寫。（答對(duì)兩點(diǎn)即給6分）

82.閱讀下面一首清詩，回答問題。

山雨
何紹基
短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。

【注】離坡：散亂的樣子.

1.詩人是以一個(gè)山雨的親身體驗(yàn)者的身份寫山雨的，詩人在雨前、雨中和雨后的情感有何變化？

2.請(qǐng)對(duì)詩中的“任”和“放”字進(jìn)行賞析。

參考答案

1.雨前，詩人野行，心曠神怡。雨中，他流露出喜雨之情。雨后，直抒了目睹奇景的驚奇和贊美之情。（3分,每點(diǎn)1分；大意相同即可）

2.①遇雨時(shí)詩人任由雨水打濕自己的衣巾也不躲避，“任”字生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人輕松、自由的心態(tài)，委婉地表達(dá)了遇雨而喜雨之情。②經(jīng)山雨的洗禮，雨過天晴時(shí)的山峰更為青翠， “放”字把山雨寫活了，仿佛是山雨把山峰囚禁了，現(xiàn)在才放它出來一樣。（4分，“任”“放”各2分；大意相同即可）

83.閱讀下面一首清詩，回答問題。

對(duì)月寓懷①
曹雪芹
              時(shí)逢三五便團(tuán)圞（luán），
滿把晴光護(hù)玉欄。
天上一輪才捧出，
人間萬姓仰頭看。

【注】①：這是《紅樓夢》中一個(gè)窮書生寄居葫蘆廟時(shí)，在中秋月夜酒后吟出的抒懷之詩。

1.本詩非思鄉(xiāng)之作，請(qǐng)根據(jù)詩作內(nèi)容及窮書生的處境，簡要概括這首詩的主旨。（3分）

2.這首詩的最后兩句運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)簡要分析。（4分）

參考答案：

1.曹雪芹筆下的這個(gè)人物是一個(gè)雖身處落魄之境（“身處逆境”“貧困潦倒”“不被重用”）、但有才干、有抱負(fù)（ “有野心”“名利之心極重”“對(duì)現(xiàn)實(shí)處境的不甘心”“不甘久居人下”“野心勃勃”）的讀書人形象。答出“有抱負(fù)”或相關(guān)意思得2分；答出“有才干”“落魄”中的一點(diǎn)得1分。

2.①托物言志。借萬眾仰看一輪明月來暗寓自己對(duì)一舉成名天下知的渴望之情。②烘托，以“人間萬姓仰頭看”烘托出十五圓月的皎潔、美麗。③描寫，通過“仰頭看”這一特定動(dòng)作，寫出了 “圓月” 對(duì)百姓的吸引力。④比擬，將月亮從地平線緩緩升起這一自然現(xiàn)象比擬為地平線將月亮“捧”出，形象描繪出一輪圓月冉冉而升的靜美之態(tài)。⑤借代，以“萬姓”借代萬民，詼諧，俏皮。（其他答案只要合理也可以得分。）

84.閱讀下面一首1是，回答問題。

獨(dú)游南湖①
         查慎行
    外吏②無交舊，歸人應(yīng)簡酬。
煙波宜獨(dú)往，風(fēng)雨感重游。
遠(yuǎn)影千帆暮，孤亭萬樹秋。
   多情天井派③，日夜向南流。

【注】①查慎行：浙江海寧人，清代詩人。曾任南書房編修，后受株連下獄，雍正時(shí)被赦還家，此詩寫于回家途中。南池，指濟(jì)寧市區(qū)王母閣湖。②外吏：指在地方衙門做官的人。③天井派：指濟(jì)寧城南運(yùn)河上的天井閘。派，水流。

1.詩的頸聯(lián)主要用了什么樣的表現(xiàn)手法？（3分）

2.作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)作具體分析。（5分）

參考答案

1.寓情于景。（2分）將傷感孤獨(dú)之情融于對(duì)“遠(yuǎn)影”“孤亭”“暮”“秋”等凄涼景物的描寫之中。（1分）

2.仕圖失意的孤寂、苦悶之情，客居異地的思鄉(xiāng)之情，英雄遲暮的嘆惋之情。（3分）通過對(duì)交游甚少的境況的敘寫和秋天日暮時(shí)分的景物的描摹，表現(xiàn)出內(nèi)心的落寞和抑郁；最后兩句則是借運(yùn)河水流的“多情”和日夜南流，寫出了濃重的思鄉(xiāng)之情。（2分）

85.閱讀下面一首清詩，回答問題。

題畫

鄭燮
一陣狂風(fēng)倒卷來，竹枝翻回向天開。
掃云掃霧真吾事，豈屑區(qū)區(qū)掃地埃。

1．對(duì)本詩分析不正確的一項(xiàng)是 (3分)（）

A．第一句形象地描繪了竹子身處的惡劣環(huán)境。

B．第二句表現(xiàn)了竹子在逆境中的頑強(qiáng)和不屈。

C．“掃云掃霧”表現(xiàn)了竹子的崇高精神追求。

D．本詩委婉含蓄地批評(píng)竹子好高騖遠(yuǎn)的缺點(diǎn)。

2．這首詩運(yùn)用的主要表達(dá)技巧是什么？請(qǐng)簡要賞析。(4分)

參考答案

1．D（“好高騖遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，“委婉含蓄”錯(cuò)誤，后兩句是直抒胸臆）

2．本詩主要用了托物言志（象征）手法，作者借狂風(fēng)云霧中搖擺動(dòng)蕩的竹子表達(dá)了自己的偉大志向。（答題正確即可，表現(xiàn)手法1分，聯(lián)系內(nèi)容2分，主旨1分）（對(duì)比也給分）

86.閱讀下面一首清詩，回答問題。

日本雜事詩①

黃遵憲
拔地摩天獨(dú)立高，蓮峰涌出海東濤。
二千五百年前雪，一白茫茫積未消。

【注】富士山，是日本的第一大山，海拔三千七百余米，狀如芙蓉，四面皆同，積雪潔白如玉，終年不化。

1.第一句中的“_____”字是關(guān)鍵，它從____等方面描繪富士山。

2.第二句用“蓮峰”比喻富士山的_____，用“涌”字賦予富士山以_____。

3.第三句從_____角度形容富士山積雪的亙古不化。

4.第四句從______角度形容富士山積雪的廣大無垠。

5.作者黃遵憲在詩歌創(chuàng)作上倡導(dǎo)_________.

參考答案

1.高 “拔地”“摩天”“獨(dú)立”

2.圓錐形的美 動(dòng)感

3.時(shí)間

4.空間

5.新派詩

87，閱讀下面一首清詩?；卮饐栴}。

木蘭花令·擬古決絕詞

納蘭性德
      人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇①。
等閑變卻故人心，卻道故人心易變!
     驪山語罷清宵半②，淚雨霖鈴終不怨。
     何如③薄幸④錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿!

【注】①秋風(fēng)悲畫扇：此用漢班婕妤被棄典故。班婕妤為漢成帝妃，被趙飛燕讒害，退居冷宮，后有詩《怨歌行》，以秋扇為喻抒發(fā)被棄之怨情。

②驪山語罷：《太真外傳》載，唐明皇與楊玉環(huán)曾于七月七日夜，在驪山華清宮長生殿里盟誓，愿世世為夫妻。白居易《長恨歌》：“ 在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝?！睂?duì)此作了生動(dòng)的描寫。后安史亂起，明皇入蜀，于馬嵬坡楊玉環(huán)賜死。楊死前云：“妾誠負(fù)國恩，死無恨矣?！庇?，明皇此后于途中聞?dòng)曷?、鈴聲而悲傷，遂作《雨霖鈴》曲以寄哀思。這里理解成李楊二人當(dāng)初發(fā)愿立誓，后來雖然一方為一方而死，也不生怨。比喻感情忠貞，至死不渝。③何如：用反問的語氣表示不如。④薄幸：舊時(shí)稱男子負(fù)心、薄情。

1.這首詞是以什么人的口吻來抒情的？抒發(fā)了什么樣的情感？（4分）

2.作者用哪些角度的對(duì)比來表現(xiàn)人物內(nèi)心的？（4分）

參考答案

1.以失戀女子的口吻控訴男子的薄情。（“失戀女子”身份點(diǎn)明1分）抒發(fā)了失戀女子遭遺棄后的哀怨，對(duì)負(fù)心的錦衣郎的譴責(zé)，與之決絕的憤怒。（“哀怨”“譴責(zé)”“憤怒”各1分）

2.以“人生若只如初見”男女初戀時(shí)的美好和幸福與“何事秋風(fēng)悲畫扇”女子被拋棄之后的悲痛和凄慘對(duì)比，突出了女子被拋棄之后的哀怨（2分）；以唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)山盟海誓、至死不怨的愛情和錦衣郎的輕易變心、背叛對(duì)比，突出了被拋棄的女子對(duì)對(duì)方的痛恨和決絕之情（2分）。

88.閱讀下面一首清詩，回答問題。

別紫云
       陳維崧
二度牽衣送我行，并州才唱淚縱橫。
生憎一片江南月，不是離筵不肯明。

1.“二度牽衣送我行”中“二度”表明此次離別是     “牽衣”則暗示出     。（2分）

2.古代詩話中有一種說法叫“無理而妙”，意思是無理之語，實(shí)則更真切地表達(dá)了作者心中真摯的情感。請(qǐng)談?wù)劇盁o理而妙”在本詩中的運(yùn)用。（4分）

參考答案

1.是重逢再別（或第二次離別）    兩人感情之深（或依戀之深）

2.最后兩句詩人用極主觀的口吻埋怨明月無情，痛恨月亮在離別的時(shí)候就特別明亮，似乎有意與人作對(duì)（2分），看去雖是無理之語，卻真實(shí)地反映了人們?cè)陔x別時(shí)對(duì)于環(huán)境格外敏感，即使是美景也會(huì)引發(fā)哀傷的情緒（2分）。

89.閱讀下面一首清詩回答問題。

高郵雨泊
        王士禛
寒雨秦郵夜泊船，南湖新漲水連天。
風(fēng)流不見秦淮海，寂寞人間五百年。

【注】清順治十七年農(nóng)歷三月，詩人赴揚(yáng)州推官任，途經(jīng)高郵（今屬江蘇），泊船于高郵湖，觸景生情，遙想出生于高郵的北宋大詞人秦觀而有此作。

1.“南湖新漲水連天”營造出了怎樣的一種意境？

2.本詩的后兩句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

參考答案

1.此句描繪出此時(shí)由于“寒雨”不停，湖水為之漲起，放眼望去，煙波浩渺，水天相連，難以明辨的情景，從而營造出一種凄清迷濛的意境。

2.表達(dá)了詩人對(duì)秦觀的仰慕之情。詩人慨嘆不見風(fēng)流秦淮河的同時(shí)，亦暗寓步隨秦觀，欲打破文壇“寂寞”之感。

90.閱讀下面一首清詩，回答問題。

歸舟
      趙執(zhí)信
        望齊門①外望青州②，一室歡聲入棹謳。
十幅風(fēng)帆半城月，最難圖畫是歸舟。

【注】①望齊門：蘇州的東北門。②青州：山東地名，作者的家鄉(xiāng)。

1.從全詩看，首句“望齊門外望青州”的作用是什么?為何著兩個(gè)“望”字?

2.結(jié)合全詩，簡要分析“最難圖畫是歸舟”所表達(dá)的思想感情。

參考答案

1.首句切人正題，既點(diǎn)明了出發(fā)地點(diǎn)，又標(biāo)明了回歸之所。前后兩個(gè)“望”字。第一個(gè)“望”字巧用門名，著兩個(gè)“望”字即濃筆重彩勾畫出作者對(duì)回歸故里的渴望。

2.全詩描繪了登上歸舟后全家人的喜悅之情。從“一室歡聲”到“十幅風(fēng)帆”，一路歡歌一帆風(fēng)順，自然引出了“最難圖畫是歸舟”的感嘆。這一句點(diǎn)明主題，說明眼前景物可以畫出，而內(nèi)心的喜悅心情即難以描繪，高興喜悅，溢于言表。

91.閱讀下面一首清詩，回答問題。

出池州

姚鼐
桃花霧繞碧溪頭，春水才通楊葉洲。
四面青山花萬點(diǎn)，緩風(fēng)搖櫓出池洲。

1．請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度對(duì)詩中三、四兩句作簡耍分析：(4分)

2．這首詩采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？(4分)

參考答案

1.第三句寫的是靜景，池州為青山環(huán)繞春花萬千。第四句是動(dòng)景，詩人在微風(fēng)吹拂下劃一葉扁舟悠悠然出了池州。（2分）這兩句以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。描繪了一幅人與自然和諧相融的美妙境界。（2分）

2.詩人運(yùn)用融情入景（或“借景抒情”“情景交融”）的手法。（2分）通過描寫四周環(huán)境之幽雅靜謐，反襯出詩人內(nèi)心的安寧與平和。（2分） 

92.閱讀下面一首清詩，回答問題。

夏日雜詩

陳文述
水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。
一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。

【注】玉漏：玉做的計(jì)時(shí)器。

1.這首詩寫夏末秋初之“涼”，別開生面，請(qǐng)作簡要分析。（4分）2.“萬荷葉上送秋來”和周邦彥《蘇幕遮》中的“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”相比，在描寫角度上有何不同？分別寫出了荷葉的什么特點(diǎn)？（4分）

參考答案：

1.先寫自身的觸覺，（1分）身下枕簟涼爽宜人；（1分）再寫好雨送我入夢，夢境依舊清涼（1分），奇妙地寫出了“涼”的愜意。（1分）

2.陳詩從聽覺角度來寫，（1分）周詩從視覺角度來寫。（1分）陳詩寫出了雨打在荷葉上所形成的聲勢，（1分）周詩寫出了荷花在雨水曬干后亭亭玉立的風(fēng)姿。（1分）

93.閱讀下面一首清詩，回答問題。

渡太湖登馬跡山
               趙翼
元?dú)饣烀ｉg，雄觀上碧孱。
無邊天作岸，有力浪攻山。
村暗楊梅樹，津開苦竹灣。
離家才廿里，垂老始躋攀。

【注】趙翼，清代文學(xué)家、史學(xué)家。其詩以五言古詩最有特色，即便是一景一詠也往往具有深邃的哲理，頗有新穎思想。

1說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

2.尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？對(duì)我們有什么啟發(fā)？（5分）

參考答案

1.首聯(lián)寫渡湖登山，中間兩聯(lián)寫登山所見，寫景由遠(yuǎn)而近，尾聯(lián)含蓄地抒發(fā)了意味深長的感嘆。

2.尾聯(lián)寫馬跡山離家很近，但作者直到老了才來攀登，流露出未能及早攀登的遺憾之情。（2分）
啟發(fā)：①生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。②貴遠(yuǎn)賤近，有可能會(huì)錯(cuò)過周圍值得珍惜的東西。③人生如怪圈，年輕時(shí)苦苦追求，遠(yuǎn)走高飛，到老又回到起點(diǎn)。（有其他感發(fā)，只要不脫離材料，言之成理也可）（3分）

94.閱讀下面一首清詩，回答問題。

歲暮到家

蔣士銓（quán）
愛子心無盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。
低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

【注】①歲暮：年終。②及辰：及時(shí)，指在年底前趕到家。③寒衣：御寒之衣。此句用唐代詩人孟郊《游子吟》詩意。其詩云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”④低回：徘徊(huái）。

1．三四兩句的詩眼各是哪個(gè)字？請(qǐng)寫出并作簡要分析。

2．這首詩描繪了一幅怎樣的情景？最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的心情？請(qǐng)簡要賞析。

參考答案

1.第三句的詩眼是“密” ，細(xì)密之意,母親把御寒的冬衣縫得針腳細(xì)密，一個(gè)“密”字，道出了母親對(duì)兒子的憐愛。第四句的詩眼是“新”，嶄新之意,噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕。一個(gè)“新”字，道出了母親心中對(duì)兒子的不盡思念和關(guān)懷。

2.這是一首表現(xiàn)骨肉親情的詩作，描繪了一幅久別回家的游子與母親相見時(shí)的感人情景。最后兩句表達(dá)了詩人沒有對(duì)母親盡到孝敬之責(zé)的慚愧心情和不敢訴說自己遠(yuǎn)行艱辛勞頓，讓母親更加擔(dān)憂心疼的復(fù)雜心情。

參考譯文
母親愛子女的心是無窮無盡的，我在過年的時(shí)候到家，母親多高興?。∷跒槲铱p棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書剛收到，墨跡還新。一見面母親便憐愛地說我瘦了，連聲問我在外苦不苦？我慚愧地低下頭，不敢對(duì)她說我在外漂泊的境況。

95.閱讀下面一首清詩，回答問題。

山中雪后
         鄭燮
晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

1.詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

2.請(qǐng)對(duì)“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”作簡要賞析。（3分）

3．“一種清孤不等閑”中的“不等閑”表達(dá)了詩人對(duì)梅花         的情感。（1分）

4．請(qǐng)具體說說詩歌主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法來描寫梅花的。（2分）

參考答案：

1.清晨，雨后大地銀裝素裹，旭日東升，天氣寒冷的景色。 (2分，意思符合即可)

2．通過“檐流未滴”突出了天氣的寒冷，“清孤不等閑”突出了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。從而含蓄地表現(xiàn)了作者清高堅(jiān)韌的性格和潔身自好的品質(zhì)。（3分。

3．（1分）贊嘆（欣賞、贊賞）

4．（2分）運(yùn)用反襯的手法（ 1分），通過天氣的嚴(yán)寒反襯出梅花不畏風(fēng)雪、迎寒開放（1分）。

96.閱讀下面一首清詩，回答問題。

秋心三首（其三）
              龔自珍
我所思兮在何所，胸中靈氣欲成云。
槎通碧漢無多路，土蝕寒花又此墳。
某水某山埋姓氏，一釵一佩斷知聞。
起看歷歷樓臺(tái)外，窈窕秋星或是君。

詩人簡介

龔自珍（1792～1841）：字璱人，號(hào)定庵。浙江仁和（今杭州）人。倡導(dǎo)革新，反對(duì)殖民主義侵略。是近代改良主義的先驅(qū)者。詩風(fēng)奔放清麗，也有傷感情緒。

1.第一句中的“____”字是統(tǒng)攝全文的文眼。

2.第三句中的“槎通碧漢無多路”意思是要實(shí)現(xiàn)自己的理想_______，第四句“土蝕寒花又此墳”意思是人才就像__________。

3.頸聯(lián)從“_____”和“____”兩個(gè)字上，可以看出詩人是在進(jìn)一步寫自己的苦悶與彷徨。

4.尾聯(lián)中的“窈窕秋星”可以理解為詩人的隨追求的____，但一個(gè)“或”字，又寫出詩人此時(shí)的____心態(tài)。

5.默寫龔自珍的《己亥雜詩（一二五）》。

參考答案

1.思 感情郁結(jié)，思緒紛亂

2.無路可走寒風(fēng)中凋謝的花兒在泥土中腐爛3.埋斷

4.理想 悵惘

5.己亥雜詩（一二五）
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

97.閱讀下面一首清詩，回答問題。

嘆燕
       陳忱
春歸林木古興嗟，燕語斜陽立淺沙。
休說舊時(shí)王與謝，尋常百姓亦無家。

【注】明清易代之際，清兵南侵，燒殺擄掠。

1.有人說，本詩最后兩句在化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的基礎(chǔ)上，詩意更進(jìn)一層。對(duì)此，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合詩文加以分析。（3分）

2.請(qǐng)分析詩人借“嘆燕”所表達(dá)的情感。（4分）

參考答案

1.認(rèn)同。劉詩借當(dāng)年棲居于雕梁畫棟的燕子飛入尋常百姓家，感嘆那些顯赫一時(shí)的王公貴族的沒落。而如今普通百姓連家也沒有了，詩意更進(jìn)一層。（2分）本詩更淋漓盡致地表現(xiàn)了興亡之感、家國之痛。（1分）

2.本詩題為“嘆燕”，實(shí)為“嘆人”。通過描寫春歸之燕無家可歸，只能在夕陽西下時(shí)棲息于沙灘的不幸遭遇，暗指明清易代之際，飽受戰(zhàn)爭之苦的民眾無處安家、流離失所。不論達(dá)官貴人還是老百姓都像無處筑巢的燕子一樣。詩人借“嘆燕”強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)民眾的深切同情，對(duì)清兵殘暴行徑的滿腔憤慨。（答出“同情”2分，答出“憤慨”2分）（注：燕子多筑巢于人居之處，現(xiàn)歸于林木，是亂世之象。）

98.閱讀下面一首清詩，回答問題。

歲暮到家
        蔣士銓
愛子心無盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。
低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
       歸信吟
淚墨灑為書，將寄萬里親。
書去魂亦去，兀然空一身。

1.《歲暮到家》中寫出詩人與母親見面場景的詩句是         ，          。寫詩人心理活動(dòng)的詩句是          ，          。

2.《歲暮到家》一詩化用了孟郊《游子吟》里的詩句，請(qǐng)指出詩人是如何化用的。

3.《歸信吟》秉承詩人一貫的表現(xiàn)苦吟的詩風(fēng)。本詩的語言表達(dá)就很有特色，如“淚墨”一詞就給人以想象的空間。請(qǐng)結(jié)合詩意寫出你對(duì)“淚墨”的理解

4.請(qǐng)你用細(xì)膩的筆法，豐富的想象，描寫出作者歲暮到家時(shí)母子相見時(shí)的情景。

5.兩首詩都是思念親人的詩，兩首詩在表現(xiàn)手法上有什么不同？

6.思親的詩很多，請(qǐng)你再舉出一些與此相關(guān)的詩句。（至少三句，不是同一首，還要指出作者或出處。如：每逢佳節(jié)倍思親——王維）

參考答案

1.見面憐清瘦，呼兒問苦辛       低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

2.“寒衣針線密”化用“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。語言簡潔明快，又點(diǎn)明了詩題。

3.理解“以淚研磨”“揮淚作墨”皆可。

4.答案不統(tǒng)一。可以從“清瘦”“苦辛”“問寒暖”等詞語入手，把詩歌不能表達(dá)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。

5.《歲暮到家》用白描的手法極力描摹了歲暮到家時(shí)，母子相見時(shí)的場景、神態(tài)，還用細(xì)膩的筆觸寫兒子從母親的一系列舉動(dòng)上體會(huì)到母親對(duì)兒子的體貼和牽掛，因此在外游蕩卻“不敢嘆風(fēng)塵”；《歸信吟》卻只用極簡練的筆墨道盡了游子的思念之苦。

6.（1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安——岑參（2）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封——張籍（3）胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝——《行行重行行》（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)——李商隱。

99.閱讀下面一首清詩，回答問題。

春陰
     史臺(tái)懋
積陰如夢暗春城，醉擁衾稠①睡不成。
芳草隔簾寒色重，落花空院雨聲輕。
誰家畫閣和云啟，野老烏犍破曉耕。
明日新晴山下路，東風(fēng)紈扇幾人行。

【注】①稠：單被。亦泛指衾被。

1．對(duì)本詩分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．首聯(lián)描繪春雨綿綿，醉酒而臥仍難以入眠的情狀，寫出春陰濃重。

B．頷聯(lián)寫芳草、落花、雨聲，視聽兼具，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出環(huán)境的特點(diǎn)。

C．頸聯(lián)寫人們打開畫閣向外張望，看到了農(nóng)人們晨起辛勤春耕之景。

D．尾聯(lián)虛處落筆，想象雨后天晴，山下路邊幾人沐浴東風(fēng)踏春之景。

2．整首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？試結(jié)合有關(guān)詩句加以分析。（4分）

參考答案

1．C（“畫閣”與“曉耕”應(yīng)是一句一景，都是作者想象之景，“看到”理解有誤）

2．（1）春日無緒的閑愁之情。如，醉臥不眠，靜聽花落、雨聲，閑適與輕愁參半。

（2）對(duì)春日美景和雨后初晴的向往、喜悅之情。如，畫閣開啟，農(nóng)人春耕的實(shí)景，“山下路邊”游人踏青的想象之景，充滿作者向往、喜悅之情。

100.閱讀下面一首清詩，回答問題。

暮春
       翁格
莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。
留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

1．首句中“怨”字的含義是什么？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（3分）
答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩歌表達(dá)了詩人不因時(shí)光流逝而慨嘆，積極樂觀、不斷進(jìn)取的人生態(tài)虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

2．從題目入手，分析詩人流露的情感。

3．你如何理解“留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)”的內(nèi)涵。

參考答案

2．面對(duì)“暮春”，詩人說：“莫怨”春老花殘，因“根蒂在”“有東風(fēng)”，所以春去春再來。詩人借此流露出了對(duì)生活、對(duì)人生積極、樂觀、向上的思想情感。（意思相近，表述清楚即可）

3．花開花落，只要花根不死，春去了還會(huì)再來，這是自然規(guī)律。它暗示了人們不要因暫時(shí)的失意而傷感難過，應(yīng)該以積極、樂觀的心態(tài)去面對(duì)更美好的未來。（意思相近，表述清楚即可）