據(jù)說(shuō)，多數(shù)大學(xué)師范畢業(yè)后對(duì)口教書(shū)，就不怎么喜歡讀書(shū)了。如果偶爾涉獵，也是教學(xué)教參之類(lèi)的書(shū)。

其實(shí)，專(zhuān)業(yè)的精湛，來(lái)自學(xué)識(shí)的淵博，學(xué)識(shí)的淵博來(lái)自廣泛而精到的閱讀。而教書(shū)以前的閱歷，盡管最多，也不是一勞永逸的。

是啊，一個(gè)通俗的比喻說(shuō)透了，“要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)該有一桶水”。一杯水與一桶水是什么概念呢？你得有學(xué)生上千倍的知識(shí)積累。教師的學(xué)識(shí)不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此有人提出教師要由“職業(yè)教書(shū)人”變?yōu)椤奥殬I(yè)讀書(shū)人”。

讀書(shū)是有趣的。繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。如果你是語(yǔ)文老師，你可以打破時(shí)空的界限，克服個(gè)人生命的有限范圍，把你引入民族與世界，古代與現(xiàn)代思想文化的寶庫(kù)，與百年之遠(yuǎn)，萬(wàn)仞之遙的大師巨匠，與古代最出色的哲學(xué)家、軍事家、文化學(xué)家，與現(xiàn)代第一流的小說(shuō)家、戲劇家，詩(shī)人散文家，與孔子、孟子、老子、莊子-----與莎士比亞、托爾斯泰、卡夫卡-----與魯迅、周作人、老舍、曹雨、沈從文----進(jìn)行心靈的交流，精神的對(duì)話。你將觸摸集中于人世大智大勇的高貴頭顱，融會(huì)了人間大歡喜、大悲憫、大憎恨博大情懷的顆顆人心。你將在有聲有色有思想有韻味的語(yǔ)言世界里留戀忘返。透過(guò)美的語(yǔ)言，你窺見(jiàn)的是美的心靈美的世界。這是一個(gè)燃燒的大海，你不能隔岸觀火，你必定把自己也燃燒進(jìn)去，把自己的心交出來(lái)，與這些民族的以至人類(lèi)的精英一起思考、探索，共同承擔(dān)生命的輕與重，就在同哭、同笑、同焦、同掙扎的過(guò)程中，你會(huì)不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己改變了，變得復(fù)雜也更單純，更聰明也更天真，你內(nèi)在的智慧、思考力、想象力、批判力、創(chuàng)造力----被開(kāi)發(fā)了，你的精神自由而開(kāi)闊了，你的心靈變的更美好了。

讀書(shū)是有用的。對(duì)于教師而言，離不開(kāi)“學(xué)以致用”，其實(shí)讀書(shū)是最好的備課。課余時(shí)間的廣采博覽，使我在鉆研教材時(shí)能夠視野拓寬，開(kāi)掘更深；讓你課堂上“思接千載，視通萬(wàn)里”，歷史掌故如數(shù)家珍，詩(shī)詞歌賦援引精當(dāng)，個(gè)人見(jiàn)解卓爾不凡，分條析里講究章法，引而不發(fā)如離玄之箭，口才展示如吐蓮花。這樣的教學(xué)境界，左右逢源，如魚(yú)得水，是教師的善教，也是教師的樂(lè)教，是教師最佳境界！

一名真正優(yōu)秀的教師，樂(lè)于讀書(shū)，會(huì)善于思考，會(huì)勤于寫(xiě)作。善于思考能探求到教育的真諦：化模糊為清晰，化破碎為完整，化零亂為明了。而思考需要寫(xiě)作。數(shù)十年，我勤于寫(xiě)作，撰寫(xiě)了上百萬(wàn)字的教育教學(xué)心得，認(rèn)真記錄了課堂教學(xué)中的收獲與不足，教育學(xué)生的成功與失敗，對(duì)教育現(xiàn)象的思考與剖析、教師生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長(zhǎng)成熟。正是有了這些積淀，我才得以在專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。

如今我還在350個(gè)人圖書(shū)館中搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)——“教海拾貝”“文苑折枝”“寫(xiě)作技法”，和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)零距離接觸。在網(wǎng)上批閱作文，傳授著作文和閱讀的方法；與家長(zhǎng)一起為學(xué)生指津喝彩。這無(wú)疑打開(kāi)了別樣的窗，讓我聽(tīng)到更多的聲音，看到更多的風(fēng)景。

讓我看到：教書(shū)因讀書(shū)而充實(shí).，教書(shū)因讀書(shū)而精進(jìn)，教書(shū)因讀書(shū)而文采飛揚(yáng)。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”該是王勃·《滕王閣序》名句吧！

想象一下，那景，那情，該有多美！晚霞與野鴨一起飛飛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江水似乎和天空連接在一起。
    而教書(shū)與讀書(shū)呢？何嘗又不是一種充實(shí)、精進(jìn)、飛揚(yáng)，奇絕至美的境界！