顯赫的賈府為什么那么快敗落得一塌糊涂？這從他們失敗的家教里完全可以找出答案。寧榮兩府的領(lǐng)導(dǎo)，幾乎個(gè)個(gè)都是蹩腳的教員。寧國府的賈敬拋家不管，整天在外同道士們一起煉丹燒汞，任憑兒孫把寧國府鬧個(gè)底朝天，兒孫最終鬧到被抄家，吃牢飯才罷手。賈敬就是養(yǎng)不教，父之過的典型。寧國府的掌門人賈珍和榮國府的大老爺賈赦則是上梁不正下梁歪，這二個(gè)大色狼通過自己的言傳身教，很快把兒子培養(yǎng)成了大淫蟲，賈珍同尤氏兩個(gè)小姨妹鬼混，兒子賈蓉也學(xué)著父親的樣子，公開同兩個(gè)小姨娘調(diào)情，父子聚麀絕非是空穴來風(fēng)。寧國府臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，最后只剩下門前二個(gè)石獅子干凈了。賈赦混到榮國府上上下下像躲瘟神一樣遠(yuǎn)離他，做父親的竟把自己玩膩的女人賞給兒子賈璉，如此家教，豈不荒唐？可是，榮國府里的賈政似乎是個(gè)例外，看一看他恨鐵不成鋼的那副急吼吼的惱怒像，想一想他訓(xùn)兒時(shí)的那種正兒八經(jīng)的較真勁，還真以為他有點(diǎn)嚴(yán)師的風(fēng)范呢！
　　賈寶玉入學(xué)前，高高興興前來向父親請安辭行。按照常理，賈政應(yīng)該把自己對孩子的要求和希望好好囑咐一番?？墒?，賈政對寶玉不僅沒有一言半語的鼓勵(lì)和支持，反而極盡羞辱挖苦之能事。賈政一見到寶玉，馬上冷笑道：“你要是再提上學(xué)兩個(gè)字，連我也羞死了，依我的話，你竟玩你的是正經(jīng)?？醋屑?xì)站腌臜了我這地，靠腌臜了我這門！”寶玉興沖沖趕來報(bào)喜，可是，他萬萬沒想到，心中那團(tuán)求學(xué)的熱火被父親當(dāng)頭潑來的冷水澆得冰涼。成功的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們：提高受教育者學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)受教育者的求知欲，這就是每個(gè)教育者必須做到的職責(zé)。賈政倒好，他不但沒有賞識(shí)兒子身上的閃光點(diǎn)，反而盡往兒子身上潑臟水。賈政把棍棒之下出孝子當(dāng)成了育兒的法寶，但是，棍棒之下要么出的是溫順的奴才，要么是反叛的逆子?？谕聬貉?，手舞棍棒的賈政，就是這樣依仗著權(quán)威和暴力來望子成龍的！口不離圣人之言的賈政，竟然把孔圣人誨人不倦的教育名言忘得一干二凈，這真是莫大的諷刺！說他是最蹩腳的教員，應(yīng)該是名副其實(shí)！
　　在權(quán)力這副春藥的刺激下，賈政總認(rèn)為自己高人一等，在下屬面前發(fā)號司令，在晚輩面前頤指氣使，這早已形成了習(xí)慣定式。他依仗父親的威嚴(yán)來改變兒子的人生軌跡，更要命的是，他還充分利用手中的權(quán)勢，對學(xué)堂的教育橫加干涉。當(dāng)他聽到寶玉的小廝李貴講先生正教寶玉讀《詩經(jīng)》時(shí)，賈政立即命令李貴道：“去請學(xué)里太爺?shù)陌?，就說我說的，什么《詩經(jīng)》古文，一概不用虛應(yīng)故事，只是先把《四書》一起講明背熟是最要緊的?！辟Z政同所有的官僚一樣，官做長久了，官腦袋里就會(huì)不知不覺地滋生出了什么都想管，什么都要管的官癮了。固化的官僚體制從來不會(huì)容忍任何違抗自己權(quán)威的言行，賈政從最初的辱罵，最后發(fā)展到把寶玉往死里打，就是這種官癮的瘋狂發(fā)作。
　　賈政對教育的粗暴干涉，不但顯得蠻橫無理，更是對教育的致命傷害。賈政短短的幾句話，實(shí)質(zhì)上代表了所有官僚集團(tuán)拋出了窒息教育發(fā)展的二條絞索：一條是教育的功利化，賈政為什么責(zé)令先生只準(zhǔn)講明背熟《四書》呢？因?yàn)椤端臅肥桥实枪γ奈ㄒ浑A梯。在賈政的眼里，除了有助兒子登上金榜題名的那架梯子外，其他所有的知識(shí)學(xué)問都是無用的廢物，即使是儒家經(jīng)典《詩經(jīng)》，在賈政嘴里也不過是虛應(yīng)故事。賈政這樣一個(gè)被功名利祿迷昏了心竅的官僚，一旦插手教育，其結(jié)果只能是向名利場輸送更多的賭徒而已。另一條扼殺教育的絞索就是教育的行政化。人類是大自然精華的結(jié)晶，正是因?yàn)槿祟惣扔泄餐膬r(jià)值和追求，又有不同的文化和信仰，我們的世界才會(huì)顯得五彩繽紛，迷人精彩。因此，一切單方面企圖抹殺人類共性或者個(gè)性的教育都是野蠻和有罪的！教育工作者就是要用人類積累起來的思想和文化精華去哺育莘莘學(xué)子，放飛他們各自的美麗夢想，讓他們自由地去描繪自己喜歡的人生藍(lán)圖。不幸的是，我們看到的卻是大大小小的賈政們，總愛把自己權(quán)力之手伸進(jìn)學(xué)校，憑借強(qiáng)大的權(quán)勢力量，把學(xué)校變成了工廠，從而生產(chǎn)出符合他們心儀的人來，借以維護(hù)他們的既得利益。因此，我們只能看到千人一面，萬人一腔統(tǒng)一型號的奴才成批出廠了。此時(shí)，誰也無法分清是學(xué)校，還是工廠和兵營。
　　賈政的老婆王夫人則是另一類家庭教育的典型，王夫人對兒子賈寶玉的那種特殊的嬌慣和溺愛，叫人感到有點(diǎn)陰森可怕。一個(gè)夏天的午休時(shí)，寶玉以為母親睡著了，便去毛手毛腳地挑逗丫鬟金釧兒。沒想到王夫人翻身起來，對主動(dòng)惹事的兒子沒有一言半語的指責(zé)，卻把無辜的金釧兒打罵了一頓，并且攆出了賈府，含羞銜冤的金釧兒憤然投井自殺了。王夫人用別人家孩子的生命去抵償自己兒子輕浮的過錯(cuò)，這哪里是家教，分明是謀殺！王夫人明里傷害的是金釧兒的生命，暗里卻造成了寶玉沉重的心靈創(chuàng)傷。正是這個(gè)處處有黑手傷害自己所愛人兒的社會(huì)，讓寶玉對未來徹底失去了希望，從而看破紅塵，遁入空門。不管是父親手中往死里打的棍棒，還是母親口里心肝寶貝的溺愛，都沒能讓寶玉實(shí)現(xiàn)他們光宗耀祖的夢想，寶玉在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)，最終淪落成一個(gè)四處乞討的窮和尚。賈府里那些蹩腳的教員可能終生都不會(huì)明白，自己辛辛苦苦種下的是龍種，為何收獲的卻是跳蚤？
　　今天我們品讀《紅樓夢》，并非是發(fā)幽古之思，雖然時(shí)代不同了，環(huán)境改變了，但是，我們依然可以看見賈府里那幾個(gè)蹩腳的教員在我們眼前晃悠?，F(xiàn)在的賈政們不還是在教育界趾高氣昂的發(fā)號司令嗎？今天的王夫人們不還在為擺平兒子的臭事而四處奔走嗎？校園里還有多少個(gè)賈寶玉正在茫然的望著天空發(fā)呆呢？