5.1.1 電視媒體的媒體屬性

1.電視媒體的內(nèi)涵：電視媒體屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體。按制作方式分類(lèi)，電視媒體屬于電子媒體；按媒體的物理性質(zhì)來(lái)分類(lèi)，電視是以聲、光、電、磁為特征的電子媒體，它是一種視聽(tīng)相結(jié)合媒體；按傳播范圍來(lái)分類(lèi)，電視是屬于大眾傳播媒體；按媒體對(duì)學(xué)生的影響分類(lèi)，電視媒體屬于呈現(xiàn)刺激類(lèi)型的媒體；按媒體使用的方式分類(lèi)，電視媒體屬于以畫(huà)面信息為主聲音信息為輔的視聽(tīng)覺(jué)媒體。

2.電視媒體的基本屬性

指媒體在表現(xiàn)事物的大小、運(yùn)動(dòng)、聲音、時(shí)間、空間、色彩、內(nèi)容等特性方面的能力。

(1)尺寸因素: 即媒體的放大性、擴(kuò)展性或者是放映與非放映情況。

(2)運(yùn)動(dòng)因素：即反映視覺(jué)材料的動(dòng)與靜的屬性。

(3)色彩因素: 即視覺(jué)媒體表現(xiàn)顏色方面的能力。

(4)聲畫(huà)因素：指視聽(tīng)覺(jué)媒體在表現(xiàn)聲音和畫(huà)面方面的能力。

(5)特變因素：指電視媒體對(duì)于聲音和畫(huà)面，特別是對(duì)畫(huà)面進(jìn)行特殊處理的能力，也就是人們常講的“特技效果”。

3.電視媒體與教學(xué)的關(guān)系

(1)學(xué)生視聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知能力是指對(duì)視聽(tīng)覺(jué)材料進(jìn)行鑒別與分析，從而獲得有效信息的能力。

(2)電視教學(xué)媒體使課堂更具有趣味性。

(3)縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

(4)電視教學(xué)媒體既有優(yōu)點(diǎn)，又有局限性。

(5)電視教學(xué)媒體改變了學(xué)習(xí)方式，減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。

5.1.2 電視媒體傳播的主要特點(diǎn)

1. 以電子科學(xué)技術(shù)進(jìn)步為依托

就電視技術(shù)手段的發(fā)展過(guò)程而言，電視傳播的變革總是依賴(lài)于電子科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。電子技術(shù)滲透于電子傳播全過(guò)程之中，是電視事業(yè)、電視傳播活動(dòng)不可分割的一部分，電視傳播任何一個(gè)過(guò)程都是以技術(shù)為依托的。
2.直接性、直觀性、與現(xiàn)場(chǎng)性
   由于電子、聲像技術(shù)日趨完善、電視傳播活動(dòng)從攝錄各類(lèi)素材到編播、傳輸、覆蓋個(gè)接收各個(gè)環(huán)節(jié)都具有越來(lái)越高的保真度和傳真力。
    直接性、直觀性這一特點(diǎn)，如果運(yùn)用不當(dāng)或失控，也會(huì)帶來(lái)節(jié)目?jī)?nèi)涵膚淺，官能刺激過(guò)大，使觀眾懶于動(dòng)腦思考等弊病，尤其不利于少年兒童身心健康成長(zhǎng)。
與直接性，直觀性緊密聯(lián)系的是現(xiàn)場(chǎng)性。電視中大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況播出正是電視由于電影的第一優(yōu)勢(shì)。

3.將人際傳播引入大眾傳播

電視屏幕上的圖像、語(yǔ)言、音響、文字等各個(gè)元素以及定期播出方式都是節(jié)目與觀眾交流的渠道。電視節(jié)目上的人際交流總是伴隨著生動(dòng)直觀的圖像，包括說(shuō)話的特定環(huán)境,說(shuō)話人的眼神、表情、手勢(shì)、體態(tài)、服飾，交流雙方的位置、距離也都在傳遞著交流者之間的種種關(guān)系。在電視節(jié)目中，主持人、評(píng)論員、播音員的講述，記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪和播講，各界人士的對(duì)話、討論和辯論都屬于屏上人際交流。借助于電視這種大眾媒體，實(shí)現(xiàn)了將人際傳播引入大眾傳播。

4.內(nèi)容、形式的廣泛兼容性

    電視傳播面對(duì)億萬(wàn)觀眾，節(jié)目量之大，品種之雜，題材之廣泛，表現(xiàn)形式之多樣，可以說(shuō)是任何大眾傳媒所不能比擬的，而電視工作者通過(guò)精心的設(shè)計(jì)、編排，能有效地實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、形式的廣泛兼容性。

5．連續(xù)、定期的編播方式

    電視傳播是依時(shí)間流程連續(xù)進(jìn)行的，觀眾收視時(shí)間有限，需合理籌劃，經(jīng)常掌握反饋信息，正是依據(jù)傳播的宗旨和方針、觀眾的需求以及社會(huì)效益諸多方面的因素，電視工作者才能對(duì)節(jié)目進(jìn)行有效的分割和組合。