爸爸是省長(zhǎng)
    老師在幫一個(gè)小學(xué)生填寫報(bào)名表格，她問：“你爸爸是干什么工作的？ ”小學(xué)生驕傲地說(shuō)：“我爸爸是省長(zhǎng)！ ”老師嚇了 一跳， 問：“是哪個(gè)省的省長(zhǎng)啊？ ”小學(xué)生回答道：“我上幼兒園的時(shí)候，爸爸從來(lái)不給我買玩具，能省就省，阿姨們都說(shuō)我爸爸是最省錢的家長(zhǎng)，都叫他省長(zhǎng)。 ”

會(huì)錯(cuò)意

    小王看到一條租房信息，便打電話過去，對(duì)方說(shuō)：“是我兒子要出租房子， 但他現(xiàn)在不在家。 ”小王想了想問道：“您是季付還是月？ ”話音剛落， 那老者勃然大怒道：“什么繼父岳父？ 我是他親爹！ ”

夸兒子

  兩名家長(zhǎng)各夸自己的兒子。甲：“我的兒子真是個(gè)天才！ 昨天他在墻上畫了兩只蜻蜓，她媽媽捉了好幾次！ ”乙：“那算什么？ 我兒子在地板上畫了條蛇，我嚇得破門而出，誰(shuí)知那扇門也是他畫在墻上的！
取長(zhǎng)補(bǔ)短
    兒子放學(xué)回來(lái)后，高興地對(duì)我說(shuō)：“爸，我們今天學(xué)了個(gè)成語(yǔ)叫‘取長(zhǎng)補(bǔ)短’。 ”“哦？ ”我饒有興致地問，“那你知道什么意思嗎？ ”“那當(dāng)然。 ”兒子高興地說(shuō)，“就是每個(gè)人都有長(zhǎng)處短處，要努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足之處。 ”我一陣欣慰，看來(lái)兒子長(zhǎng)進(jìn)了。 于是，我說(shuō)：“那你以后就要注意了。 ”“沒問題。 ”兒子拍拍胸脯說(shuō)，“今天我就實(shí)踐過了。 我體力好，而我同桌學(xué)習(xí)好，我就幫他掃了地，他也很仗義地幫我做了作業(yè)。 ”
名不虛傳
    教授對(duì)一名智力早熟的 6 歲男孩進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。教授問：“你的生日是哪一天？ ”小孩：“2 月 20 日。 ”
教授：“哪一年？ ”小孩：“每一年。 ”

語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)

  語(yǔ)文作文課上， 老師布置了一篇 500 字的作文。下課鈴響了，一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫了 250字，靈機(jī)一動(dòng)，在文章最后一行寫道：上述內(nèi)容×2。幾天后，作文本發(fā)下來(lái)了，在成績(jī)的位置上赫然出現(xiàn)：80÷2。