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圍觀:棄北大讀技校,學(xué)霸慶幸“選對了”

 nizijun 2014-11-18
  圖片源自網(wǎng)絡(luò)

  11月4日,第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京某技師學(xué)院舉行。在會場,一個看起來很沉穩(wěn)的男孩代表參賽選手進(jìn)行宣誓,他的一舉一動時刻吸引著媒體記者們的眼球。3年前,他從北京大學(xué)退學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)到北京某技師學(xué)院,從眾人艷羨的高材生到普通的技校學(xué)生,從北大生命科學(xué)研究院人才儲備軍到如今還未就業(yè)的技術(shù)工人。這樣的身份轉(zhuǎn)變,就足以讓人不敢相信。周浩這樣做了,并且談起當(dāng)年的決定,“毫不后悔,很慶幸”。(11月17日中國青年報)

  點(diǎn)贊

  頂級技師最為缺少

  yj317600:牛逼的人生不需要解釋。

  61.148:如果是真正自愿選擇,就尊重他吧!

  風(fēng)不鳴條暑不張蓋:頂級技師才是最缺少的,是制造業(yè)的基礎(chǔ)。頂級技師才能制造出高精度的機(jī)床,高精度的機(jī)床才能制造精細(xì)的產(chǎn)品。

  感慨

  至少先混個畢業(yè)證

  124.160:許多青年的理想,一部分被父母抹殺,一部分被老師抹殺。

  46b4f157a:至少先混個畢業(yè)證搞個戶口再去讀中專多好。

  112.91:當(dāng)年高考填志愿也是這樣,父母不停反對最后只能服從。

  zhxbox8888:我很小就會做菜,小時候最大的夢想是當(dāng)一名廚師??墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)這個夢想是不可能實(shí)現(xiàn)的!因為家里人不可能讓你不上高中大學(xué)而去職高。

  思考 

  屌絲逆襲概率太小

  4432f1f3:一個極端的案例,又要讓低學(xué)歷的底層高潮了。他們可能會拼命抓住這些個案,高呼大學(xué)無用。

  61.50:成功人士大部分都是高學(xué)歷,非要找?guī)讉€屌絲逆襲的也有,但是概率太小了,而且付出的努力比高學(xué)歷人士大得多。大家可以想想,你能叫上名字的成功人士,對比一下可知有幾個是低學(xué)歷的。

  血府逐淤:高等教育的目的本身就不是全為了培養(yǎng)即時的社會技能。你現(xiàn)在享受的很多科技成果都是十幾年前的研究結(jié)果,在當(dāng)時可能也會被認(rèn)為沒用。

  117.136:的確需要很大的勇氣!又讓我想起來前兩天211、985的那篇報道,一帖子以學(xué)校論素質(zhì)!現(xiàn)在又一個活生生的例子,國人的唯學(xué)歷觀念是該改改了!雖然社會的大觀念如此,不過早晚都得變,這哥們邁出了很大的一步!

  警句 

  讓鴕鳥像天鵝飛翔

  地球網(wǎng)絡(luò)逗比歡樂總局局長:中國版喬布斯!

  汗汗:只要簡歷上寫有從北大退學(xué)的經(jīng)歷,就已經(jīng)比從北大正常出來的人更吸引眼球。

  原水:讓鴕鳥像天鵝一樣飛翔,鴕鳥肯定痛不欲生。

  140.206:先得考得上北大清華,你上技校才牛逼。

  點(diǎn)評

  制度令夢想難以被選擇

  木須蟲:應(yīng)該說每個人的夢想都值得尊重,周浩棄北大讀技校亦當(dāng)如此??墒?,夢想被尊重除了社會對個人選擇意愿的外在尊重之外,恐怕更關(guān)鍵的還是能夠被制度所尊重,制度能夠承載和托起每個人的夢想。周浩棄北大讀技校,很容易讓人本能地把北大與技校對一個人長遠(yuǎn)的發(fā)展對比起來判斷。然而,問題的關(guān)鍵就在于技校與技校培養(yǎng)的崗位人才,無法得到了社會的尊重,在教育體系中,職業(yè)教育被視為“二等公民”,學(xué)歷教育也分三六九等,扭曲了人才平等價值的內(nèi)涵,也使得更多平凡的夢想被抑制,進(jìn)而使得教育與成才路徑與市場的需求發(fā)生錯位。

  夢想不被尊重其實(shí)是夢想難以被選擇。教育成為人才定義的分水嶺,學(xué)歷成為獲取社會資源的“敲門磚”,如大學(xué)生可考公務(wù)員、可當(dāng)管理人員、可以獲得城市戶籍等等,而有一技之長的勞動者則不能。勞動者不被制度尊重,不僅裹挾了教育的價值,也成為每個人不敢輕易夢想的枷鎖。棄北大讀技校折射夢想難托的困局。

  倒逼推進(jìn)高考“兩種模式”  

  汪昌蓮:周浩“棄北大讀技?!?,是在用一種個人選擇,倒逼盡早推進(jìn)高考“兩種模式”,即技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考分開,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與本科教育轉(zhuǎn)移對接。

  長期以來,高等教育重本科、輕職教,學(xué)術(shù)“腿長”、技能“腿短”等“跛足”現(xiàn)象比較突出。為此,我國即將出臺方案,實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考,即技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開,實(shí)行兩者并重、協(xié)調(diào)發(fā)展。可見,周浩“棄北大讀技?!保窃跒楦呖肌皟煞N模式”熱身。今后,無論是本科還是職教,都能夠為國家輸送合格人才;無論是技能型人才還是學(xué)術(shù)型人才,均能夠獲得平等競爭的機(jī)會。

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