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曾經的一年級的家長代表發(fā)言，希望能給新生家長一點小小的幫助  各位家長、老師： 大家好！ 非常感謝老師給我這個和大家分享的機會。其實站在這里，我是很緊張的。我是個不善言談的人，但是我一直告訴孩子要積極樂觀向上，要自信自律自尊自強，他基本做到了，反而是我這個做媽媽的，經常在孩子的要求下也不愿意積極。我想這次如果我不接受老師的邀請，孩子一定會失望，所以我也勇敢一回，給孩子當一回榜樣。**班的家長們都特別優(yōu)秀，**班的每一個孩子也都各有特點，都是很不錯的，這也讓我小有壓力。我了解我的孩子，他是個優(yōu)點和不足同樣豐富的孩子，可能暫時是因為年齡的優(yōu)勢，也因為習慣還不錯，而學習比較輕松。 因為孩子生病一周，沒什么準備，簡單和大家聊下關于孩子習慣的養(yǎng)成。我也是在一邊陪伴孩子成長，一邊在摸索中前行。再沒有說哪一種教育方法是能適合每一個孩子的，找對適合自己孩子的方法很重要！如果我的分享能對大家有那么一點啟發(fā)，我就很高興了。 有專家研究過，一種行為重復21天就會初步成為習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。這個我實踐過，按照這個周期，有意識的堅持好習慣，減少壞習慣，還真是有效果的。習慣的養(yǎng)成真的是需要我們溫柔的堅持！ 先說下我認為比較重要的一些習慣： 1、 尊重師長，友愛同學的習慣。 2、 專注、課堂效率高的習慣。 3、 運動的習慣。 4、 自理、自信、自主，獨立解決問題的習慣。 5、 閱讀的習慣。 6、 認真書寫的習慣。 7、 有條理、有計劃的習慣。 8、 及時改錯的習慣。 9、 愛提問題，愛思考的習慣。 10、 生活規(guī)律，早睡早起的習慣。 具體來簡單說幾點： 1、尊重師長，友愛同學的習慣。 剛開學時，孩子回家曾幾次和我說，*老師好嚴厲??！我知道他是在試探我，潛臺詞是調皮搗蛋別怪我，是因為老師太嚴厲了。我告訴他，媽媽認為*老師是一位很有方法很有經驗的優(yōu)秀老師，媽媽很欣賞老師，也希望他能尊重老師，認真執(zhí)行老師的每一項要求。后來孩子經常說*老師比媽媽溫柔多了。 孩子就是這樣，只有他內心真正認同了每一位老師，他才會更認真更輕松地學習。 同理，只有團結友愛了同學，校園生活才能更快樂。 2、 專注、課堂效率高的習慣。 我的孩子花在學習上的時間比很多孩子都少。我告訴他，在學習時要能專心學，學好；在玩時要專心玩，玩好，合理安排好自己的時間。也強調過聽課效率很重要的問題，告訴他如果幾十分鐘的課堂不認真聽講，回家媽媽陪著花幾小時補課，也沒有專業(yè)的老師那幾十分鐘的效率高。這樣的時間成本不劃算，還犧牲了玩的時間。 同時，也讓孩子嘗到合理安排利用時間的甜頭。學習完了，也讓孩子多自己安排空余時間，盡量保證孩子每天有和小朋友們瘋玩，還有運動的時間。 專注力是可以培養(yǎng)的，記得有哪位家長上傳過方法的。我的孩子專注力還可以，感覺主要受益于閱讀、下棋、練習軟筆書法。 3、 運動的習慣。 身體是一切的基礎！至少在小學低年級階段，對我家這個從小身體就弱的孩子，我覺得堅持運動是很有必要的。他現(xiàn)在堅持游泳有兩個暑假加一年的時間，身體確實有很大的提高。 乒乓球、羽毛球、跆拳道、跳舞......很多項目只要堅持都能起到鍛煉身體的作用，而且還能鍛煉孩子有毅力的品質。 4、 自理、自信、自主，獨立解決問題的習慣。 平時多相信孩子，少擔心孩子，多讓孩子自己動手，多給孩子決定權，試著讓孩子自己獨立解決問題。 我的孩子從四歲開始完全自己洗澡，平時如倒水倒牛奶等很多生活中他能自己做的事，也都讓他自己來。開始時那種1L裝的牛奶他要倒在自己的小杯里，能倒得滿桌滿地都是，我從不責備他，教他一起收拾，現(xiàn)在他已經是熟練工，一點不會灑了。外出時，問路的那個人一定是我的孩子，遇到事情他也會發(fā)表自己的意見和建議，嘗試尋求解決問題的方法。 關于自信，推薦一本兒童小說《小狗錢錢》，孩子很喜歡這本書，而且曾經堅持一年總結自己的成功日記，找到了屬于自己的自信。 我的孩子幼兒園沒學過英語和拼音，這兩項我大致和他商量了方法，具體他自己去實施學習，目前學得也還行。 很多時候，我們可以啟發(fā)孩子想辦法，引導孩子方法，但是未來的學習和生活，還是要孩子有自主能力才行的。 5、 閱讀的習慣。 *老師提倡的閱讀，也是我們一直在堅持的事情，真的是很有必要的！我的孩子從閱讀中收獲了理解力、專注力、領悟力、記憶力、思維力、識字量...... 雖然我的孩子現(xiàn)在也還沒能完全自主閱讀，但是在他心里，閱讀＝快樂，如果哪天沒閱讀時間，他還覺得不舒服。因此，我更愿意相信，閱讀是朵遲開的花兒，只要堅持，我家的這朵小花兒也終會開放的。 閱讀從什么時候開始都不晚，只要開始了堅持了，閱讀也不需要花費太多的時間精力。比如我的孩子每天早讀晚讀英語和國學，實際早晚各花費10－15分鐘。每天的閱讀時間是臨睡前，兩三個故事，半小時的時間吧。我們的閱讀是從孩子幾個月開始，把布書當玩具，他會知道問哪指哪。再到一歲時的兒歌，短小的雜志，到后來簡單短小的繪本故事。兩歲前孩子撕過N多書，我都是粘好繼續(xù)。再到四五歲時的廣泛大量閱讀，到現(xiàn)在的開始閱讀記錄，嘗試精讀。孩子也知道了積累的巨大作用，愛上了書。 閱讀也是非功利的，不要想著閱讀一天就會有什么直接效果，閱讀多的孩子是否一定寫作好。只要想著不管什么樣的孩子，都是需要課外書的，書讀多了準沒壞事兒，就行。 閱讀還要找準適合自己孩子的節(jié)奏，不能看到別人家孩子喜歡四大名著就急了，怎么自己的孩子還陶醉在圖畫書里。也不能看到別人一天看幾本書，怎么自己的孩子一天兩頁都讀得難受。興趣是最好的老師，開始挑選孩子能輕松讀下來，有興趣讀的就好。一年級讀注音版兒歌，繪本圖畫書也都挺好的。閱讀開始階段會喜歡重復，到后來的基本不重復。 真心希望**班有一個好的閱讀環(huán)境！平時我們可以互相推薦好書互相換看好書。天氣好的時候，我們可以組織讀書會，讓孩子們共讀。 推薦給家長的書： 《follow me請跟我來——當好一年級家長》 《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》 《好媽媽勝過好老師》 推薦給孩子的書： （比較簡短的） 《新編365夜兒歌》注音版 《韻律講成語》注音版 《三毛流浪記》彩圖注音版 《彩色世界童話》 （繪本類） 《聰明豆繪本系列》 《暖暖心繪本系列》 《海豚繪本花園系列》 信誼、愛心樹、瑞品、北科社等出版的很多繪本也都特別不錯！ （科普類） 《聰聰科學繪本》《DK系列》 歷史類和別的各種類型的書我的孩子也喜歡，但估計不是大眾口胃，可以單獨討論。 6、 認真書寫的習慣。 一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習和其他許多事情。寫字是需要思考動腦，更需要好的態(tài)度的。 我的孩子上的公立幼兒園，幼兒園是無幼升小銜接的，也就從沒寫過鉛筆字作業(yè)，軟筆書法是從今年暑假開始的。感覺他雖然之前沒寫過拼音和漢字，但是上學以后寫得也不差，這和老師的教導也是分不開的。 今天的分享到此為止，非常感謝各位耐心聽我水平不高的講說。 謝謝大家！
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