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看到圖片,也許會(huì)有人一頭霧水,事情的經(jīng)過(guò)是樓主因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打了六歲女兒的手心,母女兩個(gè)當(dāng)時(shí)都生對(duì)方的氣,女兒跑出房間,媽媽以不理睬的態(tài)度在房間里看新聞。過(guò)了一會(huì)樓主的爸爸進(jìn)來(lái),給她一張紙條,接過(guò)紙條,上面是女兒用歪歪扭扭的字,不會(huì)的字用圖畫(huà)的方式代替,詢問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我嗎?”看到女兒稚嫩的圖畫(huà),媽媽鼻子一酸,心生愧疚,覺(jué)得自己還不如6歲的女兒大度懂事,自己作為媽媽?zhuān)倿殡u毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。想到這里,樓主立刻走到客廳,把女兒緊緊摟在懷里,說(shuō):“媽媽剛才不該發(fā)脾氣,對(duì)不起”,而單純的女兒也摟著媽媽說(shuō):“我應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話”,然后女兒背著書(shū)包高興地上學(xué)去了。 短短幾天時(shí)間,這個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事就被獲得3萬(wàn)多點(diǎn)擊,回帖的網(wǎng)友都羨慕媽媽有這么乖巧聽(tīng)話的女兒,并為女孩表現(xiàn)出的純真善良而感動(dòng)。而在感動(dòng)之后,很多爸爸媽媽都在反思自己對(duì)孩子的教育是不是太急躁,在某些情況下控制不了自己的情緒,對(duì)孩子造成了不必要的傷害。 教育孩子你是急躁分子嗎? 孩子晚上翻來(lái)覆去不愛(ài)睡覺(jué),“你再不閉眼睛睡覺(jué),我就要揍你了!” 孩子邊玩邊吃飯,把飯粒弄得哪都有,“吃飯還玩,快點(diǎn)吃,吃完趕快寫(xiě)作業(yè)!” 教孩子識(shí)字,他不專(zhuān)心學(xué),總是走神,“你要是今天學(xué)不會(huì)這幾個(gè)字,就不給你買(mǎi)果凍了!” 從什么時(shí)候你開(kāi)始離“急躁分子”的行列越來(lái)越近了?也許在你不知不覺(jué)中,就變成了一個(gè)脾氣暴躁的家長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)就以暴力威脅孩子的媽媽?zhuān)瑒?dòng)不動(dòng)就扇孩子一巴掌的爸爸,雖然自己覺(jué)得教育孩子再正常不過(guò)了,但在孩子眼中,呈現(xiàn)的是什么形象,傳遞的是什么信息,你自己知道嗎?如果在手舞足蹈,大聲怒斥孩子的時(shí)候,有一臺(tái)攝像機(jī)將這個(gè)過(guò)程全程記錄下來(lái),看到自己猙獰的臉,睜大的雙眼,也許有些家長(zhǎng)就能找到,為什么自己的孩子性格越來(lái)越暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的原因了。 孩子能被父母染色,成長(zhǎng)中的孩子每一步都有父母影響的影子,這影子會(huì)跟隨一生。如果你的孩子脾氣暴躁,你有沒(méi)想過(guò)自己是不是脾氣暴躁的人;如果你的孩子愛(ài)說(shuō)謊,你想沒(méi)想過(guò)自己是否曾經(jīng)有意或無(wú)意地欺騙過(guò)孩子;如果你的孩子沉默寡言,敏感多疑,你有沒(méi)有想過(guò)自己是否就是這樣的人。 很多消極性格都是父母一點(diǎn)一點(diǎn)“教會(huì)”孩子的,而在消極情緒中,暴躁是我們最容易外露的情緒,孩子確實(shí)很調(diào)皮,很讓人頭疼,但站在為孩子的人格完善建立的角度考慮,我們也要將不理智的一面忍一忍,一方面是對(duì)子女的負(fù)責(zé),一方面也是家長(zhǎng)自我完善有極大好處的行為。家長(zhǎng)常常說(shuō)要教育孩子,但有時(shí)候真正需要教育的是家長(zhǎng)自己,自身人格不健全,行為不端正,教育出的孩子又能好到哪去呢?言傳勝于身教,端正自我性格態(tài)度,在閑暇時(shí)間多給自己充點(diǎn)電,別把孩子當(dāng)成不懂事的嬰兒看待,因?yàn)樵诮佑|到越來(lái)越多的世界當(dāng)中,他們已經(jīng)能用自己的思想明辨是非,具有自己的價(jià)值觀,和孩子共同成長(zhǎng),家長(zhǎng)在他們純凈的心靈中也能學(xué)到很多。 孩子天生就是愛(ài)父母的,可很多父母總是懷疑孩子對(duì)自己的愛(ài)。作為家長(zhǎng),當(dāng)知道孩子非常愛(ài)你的時(shí)候,你還會(huì)那么急躁嗎?讓自己遠(yuǎn)離暴躁情緒,讓溫馨和睦、歡聲笑語(yǔ)充滿溫暖的家庭,相信媽媽們能做到,也相信所有看了這封畫(huà)出來(lái)的道歉信的家長(zhǎng),能反思自己身上的不足,給孩子一個(gè)暖色家庭。 |
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