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一樣的按部就班，一樣的來來往往，開學(xué)了。 各位同學(xué)：去年半年的努力，終于在期末考試的時候劃上了一個圓滿的句號?？纪瓴]有讓同學(xué)們來聽分，但也陸陸續(xù)續(xù)地從我這里問了成績，可謂是幾家歡喜幾家憂。一個月的年假也結(jié)束了，那么你度過了怎樣的一個年假呢？用一個詞來形容你的年假。 這是我開學(xué)第一課提出的第一個問題，也是昨天早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容。按照同學(xué)們以往的表現(xiàn)，那是沒有人能回答問題的，除非你點名，這種現(xiàn)象越大越明顯。我遇到了同樣的問題，解決辦法——點名回答。同學(xué)們倒是不含糊，在我點名之后給出了各種各樣的答案。有人說度過了一個快樂的寒假，因為和家人可以在一起吃飯，可以走親訪友；有人說度過了一個快樂而煩悶的寒假，快樂的是可以不用上課了，煩悶的是還要做作業(yè)；有人說度過了一個倒霉的寒假，因為這個寒假丟了兩次錢；有人說度過了一個孤獨的寒假，在家里沒有朋友玩；有人說度過了一個短暫的寒假，還沒有玩夠就要來上學(xué)等等等等，提問面百分之九十。 緊接著又提出第二個問題，你開學(xué)的心情是什么？用一個詞概括你昨天準(zhǔn)備來上學(xué)和今天來到學(xué)校后的心情。這個問題依舊點名，但氣氛已經(jīng)很活躍了，同樣給出了各種各樣的答案。有人說是期盼的心情，因為又可以見到老同學(xué)了；有人說是厭煩的心情，因為不可以睡懶覺了；有人說無奈的心情，因為不得不來上學(xué)，這個年齡就是該上學(xué)的，被安排很無奈；有人說是憂郁的心情，因為還有半年就要各分東西了、、、、、、總之，說開學(xué)好的沒幾個，大概也是同學(xué)們的真實心理吧。 第三個問題是，我們有一項假期作業(yè)，是了解我們中國年的習(xí)俗。那么你了解多少呢？你家以什么方式過年的呢？ 這個問題我們采取了不點名競爭回答，哪一組回答對了，在黑板上做個記號，該組三秒鐘內(nèi)答不出來的，其他組可以搶答。前面兩個問題已經(jīng)做好了鋪墊，這個問題搶答不在話下。果真，各組爭相回答，其樂融融又長知識。最后統(tǒng)計同學(xué)們竟說出了24種年俗，大家互相補(bǔ)充，這年味仿佛還在嘴邊。接下來是我準(zhǔn)備好的幻燈片，上面鏈接了很多 知識，比如年的意義，守歲的由來，對聯(lián)起源，各地年俗等，大家愉快地上完了開學(xué)第一課。 |
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