學習是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，也是領導干部提高素質、加強黨性修養(yǎng)、提高精神精界的重要途徑。領導干部的學習問題不僅僅是自己的事情，而是關系一個政黨，一個國家，一個民族，一個地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的大事，必須引起我們的高度重視。因此，對于各級領導干部而言，學習應做到“勤學、善思、活用”。

一、學習難在勤學。在當今知識經濟時代，各種新知識、新情況、新事物層出不窮，知識更新的速度也越來越快，學習如逆水行舟，不進則退，這就要求領導干部只有經常不斷地抓緊學習，堅持不懈地加快學習，做到終身學習，才能使自己的知識結構不斷趨向合理，才能跟得上發(fā)展變化的形勢。領導干部要增加學習的動力，要在內心對學習保持弄好的興趣，一定要由過去的“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，把學習作為一種需要、一種樂趣、一種狀態(tài)，一種主動和自覺學習的習慣。珍惜時間、如饑似渴，勤奮學習，這樣才能提高干部的工作能力，擴充知識儲備，提升生活品位。只有勤奮不懈地努力，積少成多，才能獲得比較豐富的知識。任何淵博的知識都不是憑空得來的，而是長期勤奮學習，不斷積累的結果。

二、學習貴在善思。學習是思考的基礎，思考是學習的深化?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币馑际钦f，學習而不思考，就會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流于空想，陷入想當然的境地。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。領導干部要真正做到學有所獲、學有所得，貴在學有所思。學有所思，就要做到勤于思考，善于思考。只有通過認真縝密的思考，對書本上的知識與實踐中積累的經驗進行分析研究、綜合判斷，反復比較揣摩，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，進而找出規(guī)律性的東西，達到對書本知識真正的理解和運用，丟其糟粕，取其精華，實現(xiàn)學有所成。

三、學習重在活用。學習的目的在于應用，在于指導實踐。思考則是為了更好的應用。檢驗讀書學習的成效主要看能否運用科學發(fā)展觀的立場、觀點和方法去分析新事物、解決新問題、促進工作落實。領導干部要把學習的具體內容與探索解決現(xiàn)實問題的章法相結合，堅持以思想觀念的更新推動工作創(chuàng)新，在創(chuàng)新實踐中深化有關知識的學習，使二者同步推進、相得益彰，真正在指導實踐、推動工作上體現(xiàn)出學習成果來。學以致用，用以促學，帶著問題學習，結合實際思考，把學習的成果轉化為謀劃發(fā)展、推動發(fā)展的思路，促進工作的措施和領導工作的本領，努力實現(xiàn)發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面。領導干部要通過學習，認識和把握工作規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，努力使自己站得高一些、看得遠一些，著力提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力和水平，認真總結實踐經驗，掌握指導工作和推動發(fā)展的主動權，著力解決好各種重點、難點、熱點問題，以更寬廣的視野、更扎實的措施推進改革發(fā)展事業(yè)進程。