在物質(zhì)富足的今天，中國的家長，尤其是獨(dú)生子女家庭的家長，都習(xí)慣于在物質(zhì)方面無條件地滿足孩子。雖然我們的豪爽大方讓孩子很高興，但是我們簡單的教育方式也埋下了深重的隱患。我們的孩子在這種非常容易得到物質(zhì)滿足的教育方式中，開始了可怕的乞討式人生。雖然可能你覺得只是給了孩子想要的東西而已，沒什么大不了的，但是事實(shí)上，我們和孩子之間的所有互動(dòng)，尤其是有關(guān)精神和物質(zhì)的互動(dòng)，都是我們教育孩子的重要方式。我們無條件的給予，讓我們這群最無私的父母們，圈養(yǎng)了一個(gè)特殊的種群—乞討的富豪！他們在物質(zhì)上富足，但是精神上貧窮。我們常說，三代培養(yǎng)不出一個(gè)貴族。富足是容易的，而高貴是艱難的。所謂的高貴不是指物質(zhì)上的富足，而是精神上的富足。就像很多國外的貴族學(xué)校，他們在努力教會(huì)孩子們?nèi)绾螢樗颂峁┓?wù)，他們住簡單的房間，睡硬板床，吃粗茶淡飯，更注重內(nèi)心的善良和強(qiáng)大。不會(huì)為他人著想和服務(wù)的人，就不會(huì)創(chuàng)造出滿足他人需求的產(chǎn)品和服務(wù)，他們的價(jià)值就不會(huì)得到很好的發(fā)揮。愛自己的孩子，就讓他有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他自己生命的獨(dú)特價(jià)值，讓他有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出他人生獨(dú)有的價(jià)值，他才能享受到任何給予都無法替代的幸福感和成就感，這是對孩子最高品質(zhì)的愛！但是在中國，我們的家長正在剝奪孩子這樣的機(jī)會(huì)！

我們的孩子正在被灌輸這樣的想法：他們不用創(chuàng)造價(jià)值，不用真才實(shí)學(xué)，只需要學(xué)會(huì)察言觀色和左右逢源，只要和別人搞好關(guān)系，然后就可以堂而皇之地從別人那里要來他們想要的一切。這樣的人在中國比比皆是，他們進(jìn)入社會(huì)后，做官的只會(huì)溜須拍馬，經(jīng)商的只會(huì)坑蒙拐騙，沒有尊嚴(yán)感，沒有道德底線，在精神上徹底地淪為乞丐。雖然看起來要什么有什么，但是他們的內(nèi)心卻很空虛。

無論是家人還是領(lǐng)導(dǎo)，無端地給了一個(gè)人很多的東西，這些白白送來的財(cái)富正在證明一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)—和那個(gè)送你東西的人相比，你自己就是一個(gè)失敗的人、一個(gè)可憐的人。所以，雖然你得到了很多，但你也因此淪為物質(zhì)的奴隸，所以你會(huì)在心里暗暗地恨他，因?yàn)槭撬C明了你的無能。所以中國有一種普遍的現(xiàn)象叫作“白眼狼”現(xiàn)象。

很多人也許都有同感，在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)幫助你的，往往并不是那些你對他們很好的人，反而很可能是那些被你忽略了的人。你經(jīng)常幫助的那些人，他們的潛意識里，也許正在希望你能夠跌一個(gè)跟頭，然后他們再過來幫你，甚至有些人為了能夠把你扶起來一次，首先需要把你絆倒在地。說到這里，猛然想起2012年火爆熒屏的電視劇《甄嬛傳》中的橋段：安陵容和甄嬛一同入宮，情同姐妹，但安陵容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有甄嬛得寵。于是，女人之間的嫉妒悄然滋生。甄嬛每次把皇上賜給自己的奇珍異寶轉(zhuǎn)贈(zèng)給安陵容時(shí)，就是在往怨恨的種子上澆水。因?yàn)槊看慰吹秸?/span>嬛送的禮物，就讓安陵容想起了自己的失落與不得勢，更加深了其自卑與不平衡心理。于是她想盡辦法，不擇手段，不惜傷害自己的姐妹，只為了得到恩寵之后也能夠送一些像樣的禮物給甄嬛，以滿足自己的虛榮心。

如果不是通過這樣一些影視作品的場景展示，我們往往難以窺見這些發(fā)生在人類內(nèi)心深處的微妙變化，這就是我們心理的運(yùn)作機(jī)制，它恐怕很難用理性來解釋。然而存在的東西就有它存在的合理性，因此我們或許會(huì)感嘆人類渺小到無法自我控制。事實(shí)上我們不可能全部了解我們的潛意識。大部分時(shí)候，我們就像是一部被潛意識操控的機(jī)器，我們經(jīng)常不明白自己為何失敗，同樣也不太可能完全知道我們成功的原因。所以，我們沒有理由刻意要求我們的孩子一定要怎么樣，更沒有理由拿自己的成功經(jīng)驗(yàn)來強(qiáng)迫孩子復(fù)制自己的道路！

我們喜歡把自己的成功經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作人生寶典傳授給孩子，這樣做的更多意義僅僅在于，我們可以再次陶醉于自己的內(nèi)心，從而產(chǎn)生優(yōu)越感、自豪感。但是，不要輕易讓自己的孩子成為你滿足心理需要的媒介對象。大部分時(shí)候是你想要通過送孩子一個(gè)東西來證明你愛他，但孩子可能并不需要。其實(shí)真愛是不需要證明的，如果不是真心的，往往你越想證明，越是無法證明！

我曾遇到一個(gè)家長就對這個(gè)問題感到特別苦惱。他的孩子小高今年上初中二年級，小高小的時(shí)候在商場里看到自己喜歡的玩具就要父母買，不給買就大哭大鬧，最后往往都能通過哭鬧達(dá)到目的。這一招簡單的哭鬧基本上就是中國孩子的專利。長大一些的小高更是如此，但是他要的東西已經(jīng)不再是玩具了，而是電腦、手機(jī)、游戲，甚至是女朋友。交了女朋友還要私奔，后來父母實(shí)在給不起了，又不敢強(qiáng)硬地拒絕，就經(jīng)常和小高發(fā)生爭吵。在一次咨詢中，我們了解到，小的時(shí)候，小高對于每次哭鬧得來的戰(zhàn)利品并不珍惜，常常不到一周的時(shí)間就失去興趣，很快就會(huì)再要一個(gè)。于是我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小高要的不是玩具本身，他只不過是在通過索要玩具來驗(yàn)證父母夠不夠愛他，夠不夠在乎他。而小高的父母，總是用很不耐煩、很無奈的方式對待小高。因此小高總是無法證明自己的父母很愛自己，所以，索要的東西就會(huì)越來越多，直到父母給不了為止。從這個(gè)家庭中我們很容易看到，小高缺的不是什么物質(zhì)，而是父母確定的愛與接納！如果小高的父母能夠在小高小時(shí)候，和他多一些溝通，多一些陪伴，多一些贊揚(yáng)，多說幾句爸爸媽媽愛你，也許小高就不會(huì)不斷地出各種難題來證明爸媽對自己的愛究竟值幾分。如果習(xí)慣了用哭哭鬧鬧來解決問題，孩子就無法長大，因?yàn)樗麄儠?huì)拒絕長大，會(huì)不由自主地幼化自己。長大以后，他們也會(huì)不由自主地把自己扮演得很可憐、很無辜，讓別人用同情的方式來看待自己。如果我們的付出和溺愛最終給孩子的是這樣的結(jié)局，我想不會(huì)有哪個(gè)父母敢于再溺愛自己的孩子。

基于上面的分析，小高的行為就是典型的情感敲詐，利用父母對他的情感對父母進(jìn)行各種敲詐。如果小高的父母每周專門花一點(diǎn)兒時(shí)間陪他逛街，陪他運(yùn)動(dòng)，付出充分的情感，小高自然無需再進(jìn)行情感敲詐。所以父母對小高應(yīng)該有正確的情感表達(dá)，比如說爸爸可以說一些消除敵意和威脅的語言，例如：兒子，你來幫爸爸一下，看看這個(gè)問題怎么解決？或者是，兒子，你看看我這個(gè)電腦出了什么狀況？因?yàn)榍啻浩诘膬鹤涌赡軙?huì)把父親看作敵人，作為假想敵的父親就要主動(dòng)示弱，父子關(guān)系才能和解。而媽媽可以說一些欣賞和關(guān)懷孩子的話，例如：兒子你今天衣服搭配得真帥氣！或者是，兒子，陪媽媽去商場逛逛。兒子需要在青春期得到媽媽的欣賞和關(guān)懷。如果他的這種情感需求不能從父母那里得到滿足，孩子就很容易通過早戀來滿足自己的心理需求。

在父母付出了一定時(shí)間的努力和關(guān)懷以后，小高和父母劍拔弩張的關(guān)系得到了極大的改善，而小高父母也通過一個(gè)青春期孩子的叛逆事件，學(xué)會(huì)了怎樣正確地和孩子打交道。后來小高父母和我們交流，這件事情對小高和自己單位的同事之間的相處也有很大的幫助，畢竟，剛剛工作的很多年輕人，他們的心理年齡還處于青春期的邊緣?？傊?，我們要記住，在物質(zhì)相對富足的今天，孩子最需要的不是物質(zhì)上的滿足，而是精神上的接納、認(rèn)同和陪伴！