“教學(xué)是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行，為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。”近年來，河?xùn)|區(qū)委黨校深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《中共山東省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨校工作條例〉的實(shí)施意見》，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以爭創(chuàng)全省縣區(qū)級一流黨校為動(dòng)力，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高黨校教學(xué)質(zhì)量。

　　一、認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)制定課程目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　近年來，我校高度重視需求調(diào)研，通過各種途徑準(zhǔn)確捕捉學(xué)員的培訓(xùn)需求。每一期主題班開班前，教務(wù)處都會通過座談、走訪、問卷調(diào)查等多種方式，分析區(qū)委加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的需要和學(xué)員提高自身素質(zhì)的需要，對每一期學(xué)員都進(jìn)行入學(xué)信息調(diào)研，全面了解學(xué)員的專業(yè)背景、知識構(gòu)成狀況和學(xué)習(xí)意愿等。將課程目標(biāo)與學(xué)員現(xiàn)狀相對照，確定課程內(nèi)容及要求初步擬定出課程規(guī)劃。報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)審批，最后根據(jù)目標(biāo)及評教結(jié)果修正課程規(guī)劃。

　　二、施行試講和集體備課制度，全面提高教師素質(zhì)。

　　教師備課和試講是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證。為不斷提高教學(xué)教研水平，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)黨校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，我校結(jié)合工作實(shí)際，制定了教師集體備課和試講辦法。備課和試講活動(dòng)包括教師個(gè)人備課、小組集體備課、教務(wù)處審核、教師個(gè)人試講、小組試講、全體教師集體試講等環(huán)節(jié)。第一，教師個(gè)人備課。教師在教務(wù)處安排備課任務(wù)后（或自行開發(fā)新課題，題目經(jīng)教務(wù)處同意后），準(zhǔn)備講稿和課件。第二，小組集體備課。備課和試講小組開會對每個(gè)成員提交的講稿和課件進(jìn)行討論，提出修改意見。每位教師要根據(jù)小組集體備課會提出的修改意見對講稿和課件進(jìn)行修改，修改后提交教務(wù)處。第三，教務(wù)處審核。教務(wù)處組織有關(guān)人員對教師提交的講稿和課件進(jìn)行審核，審核通過開始進(jìn)入試講環(huán)節(jié)，審核不通過，教師繼續(xù)整改。第四，教師個(gè)人試講。通過審核的講稿課件，教師個(gè)人要進(jìn)行反復(fù)試講、反復(fù)修改。第五，小組試講。在小組成員全部完成個(gè)人試講后，小組組長組織人員進(jìn)行集體試講，指出小組成員的不足之處提出進(jìn)一步的整改意見。第六，全體教師集體試講。教務(wù)處按照計(jì)劃邀請有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和組織全體人員集體試講，試講通過方可列入培訓(xùn)授課菜單。同時(shí)引入了競爭機(jī)制，建立公開公平的競爭激勵(lì)制度，提高課堂準(zhǔn)入門檻對申報(bào)同一專題的教師，實(shí)行競爭上課，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,真正形成一種“能者上、庸者下”的良好氛圍。

　　三、加大探索力度，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推進(jìn)教學(xué)改革。

　　形勢任務(wù)的發(fā)展變化對黨校干部教育培訓(xùn)的要求越來越高，干部教育培訓(xùn)涉及的學(xué)科領(lǐng)域越來越寬廣，與實(shí)踐的結(jié)合越來越緊密，僅靠黨校的資源難以滿足需要?；诖?，我校堅(jiān)持放開視野辦教育，建立內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的開放辦學(xué)制度。一是堅(jiān)持開放辦學(xué)，樹立大師資觀。建立起由專家學(xué)者、區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)和知名企業(yè)家等組成的兼職師資庫。在幫助學(xué)員增強(qiáng)大局意識、開闊世界眼光、加強(qiáng)溝通交流、提高素質(zhì)能力等方面取得明顯成效。二是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，突出培訓(xùn)特色。建立了蒙菱集團(tuán)、觀塘溫泉、三益生態(tài)集團(tuán)等5個(gè)現(xiàn)場教學(xué)基地，與北大、清華、龍口黨校、嘉善黨校等多個(gè)單位建立穩(wěn)定的合作培訓(xùn)聯(lián)系，組織學(xué)員走出去開展現(xiàn)場教學(xué)和異地培訓(xùn)，全區(qū)企業(yè)家培訓(xùn)采取了“請進(jìn)來，走出去”的辦法組織全區(qū)60名企業(yè)家赴新加坡，培訓(xùn)豐富了黨校教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的載體，提高了教學(xué)效果。三是大力推進(jìn)教學(xué)改革，引進(jìn)現(xiàn)代培訓(xùn)方法和手段。目前，案例式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、研討式教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)、等以互動(dòng)為特點(diǎn)的現(xiàn)代教學(xué)方法已經(jīng)普及到每個(gè)班次，在課程安排中所占比例達(dá)到40％以上，有效地調(diào)動(dòng)了教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性。其中的亮點(diǎn)主要有“貫徹科學(xué)發(fā)展觀要求，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的蒙菱集團(tuán)現(xiàn)場教學(xué)，受到了前來參加異地培訓(xùn)的兄弟黨校的一致好評；“危機(jī)管理與對策”的案例式教學(xué)，強(qiáng)化了參訓(xùn)學(xué)員解決實(shí)際問題特別是處置公共危機(jī)事件的能力，取得了良好效果；近期開發(fā)的“如何應(yīng)對媒體”的情景模擬教學(xué)在全區(qū)辦公室主任（鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書）培訓(xùn)班上首次正式講授，獲得了廣泛好評。

　　四、建立嚴(yán)格的教學(xué)專題開發(fā)制度，提高專題開發(fā)水平，走教科研一體化之路。

　　教學(xué)專題開發(fā)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作。為提高教學(xué)專題的開發(fā)質(zhì)量，近年來，我校根據(jù)“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)布局和“圍繞中心、服務(wù)大局”的教學(xué)要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師、學(xué)員、教務(wù)處、教研室等多種力量參與專題開發(fā)，通過實(shí)施教師集體備課和試講制度層層把關(guān)確保專題開發(fā)質(zhì)量。構(gòu)建了具有河?xùn)|黨校特色的教學(xué)內(nèi)容體系。一是突出黨校特色，始終堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則，把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)全過程，緊扣時(shí)代脈搏，做到黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，黨校的理論教學(xué)就跟進(jìn)一步。比如，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，推出了一系列專題；結(jié)合貫徹落實(shí)十七屆四中全會精神，組織開發(fā)了加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)系列專題，結(jié)合貫徹落實(shí)十七屆五中全會精神，組織開發(fā)了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、加強(qiáng)社會建設(shè)構(gòu)建和諧社會等專題。二是突出服務(wù)河?xùn)|經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，緊貼河?xùn)|經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際開發(fā)教學(xué)專題。縣區(qū)級黨校的學(xué)員大都來自一線，對能夠指導(dǎo)實(shí)踐的理論和能夠解決實(shí)際問題的思路有著強(qiáng)烈的要求。近年來，河?xùn)|區(qū)委黨校在健全完善新的教學(xué)內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上，逐步探索形成了調(diào)研、科研、教學(xué)“三位一體”的指導(dǎo)原則和運(yùn)作模式，做到“教學(xué)出題目，科研作文章，成果進(jìn)課堂”。11月8日至12月20日，圍繞區(qū)委、區(qū)政府“一二三四”的工作思路和工作目標(biāo)，全體教師針對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、城市建設(shè)推進(jìn)、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村示范社區(qū)建設(shè)等課題，分組到鄉(xiāng)街道進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐。要求每小組形成一篇有分量的調(diào)研報(bào)告。不僅要為區(qū)委區(qū)政府科學(xué)決策當(dāng)好參謀，而且要使科研成果進(jìn)課堂，以科研成果的教學(xué)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)員素質(zhì)和能力的提高。（劉亞男）