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左家中學(xué) 2014年教育科研工作計(jì)劃

 紅色長(zhǎng)白山 2014-04-11

左家中學(xué)

2014年教育科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針,緊跟時(shí)代腳步,加大教育改革力度,開(kāi)創(chuàng)教育繁榮新局面,以教育科研為核心動(dòng)力,以教育學(xué)術(shù)交流為平臺(tái),深度探索當(dāng)前教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用,向科研要效益,向科研要質(zhì)量。堅(jiān)持務(wù)實(shí)求真、勤儉廉政,創(chuàng)新高效的工作作風(fēng),全面推動(dòng)我校教育的跨躍勢(shì)發(fā)展,辦人民滿意教育,贏得社會(huì)認(rèn)可。

二、主要工作

1、組織建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè),提升學(xué)校科研室職能和作用,使其規(guī)劃、管理、監(jiān)督、調(diào)控的執(zhí)行能力全面提高。本年度著重深入開(kāi)展學(xué)校的科研室建設(shè),充分發(fā)揮科研室參謀、研究、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、交流、總結(jié)、推廣中心等方面的職能和作用,強(qiáng)化??蒲惺业闹行淖饔?,確保教育科研工作的順利實(shí)施及地位的不斷提高。向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展。建立和完善由校長(zhǎng)室----科研室----教研組----課題組---參研教師組成的研究體系,為我校廣泛開(kāi)展科研工作,創(chuàng)造有利條件。對(duì)照科研室建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)管理,扎實(shí)推進(jìn)工作。

2、隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)科研隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè),通過(guò)科研理論、方法、自身培訓(xùn)提高、重點(diǎn)課題錘煉、基層跟蹤服務(wù)、課題過(guò)程管理等多種途徑提高科研能力,在工作中,邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊研究邊總結(jié),逐步強(qiáng)化科研隊(duì)伍建設(shè)。為基層學(xué)校提供更科學(xué)、更有效的科研方法,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)??蒲嘘?duì)伍的建設(shè),培訓(xùn)與觀摩相結(jié)合,課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)相結(jié)合,逐步促進(jìn)我??蒲兴降恼w提高。

3、科普工作、

1.鼓勵(lì)教師積極向市、區(qū)各級(jí)刊物踴躍投稿,為我校廣大教師提供經(jīng)驗(yàn)交流與共享的平臺(tái)。

2.積極組織教師參加上級(jí)各部門組織的學(xué)習(xí),培訓(xùn)等活動(dòng),鼓勵(lì)教師不間斷的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件給教師帶來(lái)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),逐步搞高全校教師科研理論水平。

3.繼續(xù)辦好??P?切@文化建設(shè)的重要組成部分,是學(xué)校文化建設(shè)的名片。力爭(zhēng)搞出特色,辦出水平。

4、課題研究

做好市、區(qū)“十二五”課題研究工作,2014年我校將有部分課題結(jié)題驗(yàn)收,努力做好結(jié)題工作。

 5、努力做好教育學(xué)會(huì)工作

三、保障措施

1、認(rèn)真領(lǐng)悟黨的十八大精神,認(rèn)清形勢(shì),緊跟時(shí)代步代,愛(ài)崗敬業(yè),勤儉廉政,開(kāi)源節(jié)流,克己奉公,提高覺(jué)悟。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)。加強(qiáng)政治理論,教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),提高工作能力,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、勤奮、高效的科研隊(duì)伍。

4、建立科研室例會(huì)制度。每學(xué)期召開(kāi)1-2次科研室會(huì)議,做到互通情況,溝通信息,協(xié)調(diào)一致完成各項(xiàng)工作。

5、積極完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),保質(zhì)保量完成科研工作任務(wù)。

 

 

                           

 

 

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