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快樂數學——多余老師趣講小學三年級上冊數學——測量（分米） 一、快樂學習 同學們，長度單位我們已經知道了：米、厘米、毫米。 1米= 厘米；1厘米= 毫米 1米= 厘米= 毫米 今天，我們學習在米和厘米之間的一個長度單位。 有同學已經說出來了，對，就是分米。 1米= 分米；1分米= 厘米；1厘米= 毫米； 1米= 分米= 厘米= 毫米； 1分米= 厘米= 毫米。 二、快樂實踐 我們用刻度尺對物體長度進行測量，這是對長度的準確描述。 在日常生活中，我們不會隨時都帶著刻度尺，當需要對長度進行大概描述時，就需要進行估測。 首先，想一想，找一找， 什么物體或身體某一處的厚度大約是1毫米？ 。 什么物體或身體某一處的長度或厚度大約是1厘米？ 。 什么物體或身體某一處的長度或厚度大約是1分米？ 。 什么物體或身體某一處的長度或高度大約是1米？ 。 現在，我們就可利用這些物體或身體部位，對以下物品的長度進行估測了： 鉛筆的長度，估測為 ； 《快樂數學》這本書的厚度，估測為 ； 教室的門的高度，估測為 ； 你還能向同學們提出什么有趣的長度估測問題？ 。 你選擇一個同學提出的問題，給出你的估測結果： 同學提出的問題是： 。 我估測的結果是： 。 三、快樂思維 我們來看看關于長度計算的題目： （1）、1分米-4厘米= 厘米；（2）28毫米+3厘米2毫米= 厘米。 帶有單位的數量相加減時，只有單位 （選填：相同、不同）的數量才能直接計算，單位 （選填：相同、不同）時，要先 單位。 同學們，想一想，我們已經學習過的那些計算方法和問題，都是“單位相同才能直接計算”？ 。 四、快樂數學 1、填上合適的長度單位 一根香蕉長約22 ； 同學的身高約是13 ； 眼鏡片厚度大約是2 ； 黑板的長大約是3 。 快樂提示：選擇單位，可以以什么為標準？ 2、量一量，你的課本的長是 分米 厘米 毫米。 快樂提示：長度較短的物體測量，應該精確到毫米。 3、直尺上，刻度從2厘米到12厘米之間的長度是 厘米。 4、從1數到100，一共數了多少個數？那么，從90數到100，一共數了多少個數？ 快樂提示： 刻度是點，長度=終點-起點； 數字是點，一共多少個數字，是算一共多少個點，不能是“終點-起點”。 5、一根8分米長的木棒，要把它鋸成4厘米度的小段，可以鋸成幾段？一共要鋸幾次？ 快樂提示： 單位不同，以先統一單位，只有相同單位才能直接計算。 鋸成幾段，是問8分米的長度中有多少個4厘米的長度；而鋸幾次，問的是需要中間用多少個點進行分隔。特別是要注意到，木棒的起點和終點，是已經有了的。 |
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