■ 新快報(bào)記者 王春燕 點(diǎn)評(píng) ●廣州星空社會(huì)工作發(fā)展中心首席心理專家 何維 這是孩子在青春期成長中出現(xiàn)的很典型的現(xiàn)象。足球運(yùn)動(dòng)給孩子帶來了什么，正面影響是：強(qiáng)健的體魄、朋友交往圈子擴(kuò)大、性格轉(zhuǎn)向開朗等；負(fù)面影響則有：作業(yè)馬虎、拖沓，過度玩游戲、對(duì)成績好的同學(xué)不屑一顧等。 可以理解家長對(duì)這個(gè)問題的兩難心情，作為家長，應(yīng)該采取的做法：1.了解青春期是孩子情緒發(fā)展時(shí)期，容易產(chǎn)生逆反心理。對(duì)孩子的態(tài)度多包容，這是家長應(yīng)該自我準(zhǔn)備的心理定勢(shì)。2.和孩子進(jìn)行良好溝通：把家長的觀察和孩子分享，比如你看到足球給孩子帶來的正面積極的影響，但是也出現(xiàn)一些負(fù)面影響，了解這些負(fù)面影響是否全是由足球帶來的結(jié)果，如果是再幫孩子具體分析，比如，是不是由于關(guān)注足球太多導(dǎo)致精力不夠，學(xué)習(xí)馬虎了事，如果是就應(yīng)該和孩子商量怎樣規(guī)劃運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排；又如，觀察孩子玩游戲以及嘲諷成績好的同學(xué)，是不是來自其他孩子影響，如果是，則應(yīng)該與孩子分析是非，建立良好的道德取向。
●華南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系副教授 遲毓凱 擔(dān)心孩子成績下降，不知如何與孩子攤牌？這位母親至少有尊重孩子的心態(tài)，這就比較好辦。男孩子交“損友”，確實(shí)容易染上惡習(xí)，母親的擔(dān)心是有道理的，不過，這時(shí)候的母親當(dāng)頭棒喝可能適得其反，攤牌可以，但要注意方式方法：如，母親不要居高臨下，應(yīng)以兒子朋友的身份對(duì)話，采用建議式的，而不是命令式、嘮叨式的交談方式，更容易讓孩子接受；講清自己的真實(shí)感受，和孩子交心，孩子都有孝順父母之心的，了解了父母的好，更容易接受父母的建議。 孩子交“損友”，還可能與學(xué)習(xí)壓力過大相關(guān)，畢竟努力學(xué)習(xí)是痛苦的事，如果努力學(xué)習(xí)還沒有成績的提高就更痛苦了，所以，如何讓孩子重回學(xué)習(xí)，并找到興趣，也是父母努力的方向。 案例3 小星今年上初一，在學(xué)校里有不少好朋友，平時(shí)除了上學(xué)，課余時(shí)間小星也經(jīng)常請(qǐng)小伙伴到她家玩。小星的媽媽也很開明，每次小星的朋友來家里玩，她都熱情地給她們準(zhǔn)備好東西吃。 過了一陣子，小星媽媽發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)朋友有點(diǎn)“不對(duì)勁”，原因竟然是這個(gè)女孩的打扮比較中性，做事情也是大大咧咧，外形、性格都有點(diǎn)像男孩子。這個(gè)女孩和小星的關(guān)系似乎也格外好，來小星家的次數(shù)也比其他朋友多。小星媽媽有點(diǎn)“想歪”了。 她馬上找小星談心，可是當(dāng)即遭到小星的否認(rèn)，小星還笑媽媽太多心，并向媽媽保證這個(gè)朋友“絕對(duì)是女孩子”，當(dāng)媽媽想再多說幾句時(shí)，小星已經(jīng)不耐煩地走了。 后來小星媽媽又從其他同學(xué)家長那里聽說，這個(gè)女孩還有小偷小摸的壞習(xí)慣，她更加焦慮了，生怕女兒學(xué)壞，于是回到家就直接和女兒下了最后通牒，不許女兒以后和這個(gè)同學(xué)來往。沒想到小星的反應(yīng)很強(qiáng)烈，她哭著對(duì)媽媽說：“她又沒拿我們家的東西?！比缓?，她又給媽媽將了一軍：“你總說讓我對(duì)別人寬容一點(diǎn)兒，結(jié)果你自己都做不到?！闭f完就摔門而去。 小星媽媽陷入了茫然，她不知道自己的這種擔(dān)心究竟對(duì)不對(duì)？而她對(duì)女兒的干涉究竟有沒有錯(cuò)呢？ 點(diǎn)評(píng) ●廣州星空社會(huì)工作發(fā)展中心首席心理專家 何維 該案例家長做法可以修訂。作為家長，應(yīng)該與孩子進(jìn)行良好溝通，采取的做法：1.關(guān)于同性關(guān)系，可以談?wù)勏嚓P(guān)知識(shí)及自己和社會(huì)風(fēng)俗對(duì)此的評(píng)價(jià)和看法，讓孩子了解主流社會(huì)的價(jià)值觀，注意在說的過程中，不要直接針對(duì)孩子的朋友來說，就是談一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，這樣孩子不容易抵觸；2.關(guān)于偷摸的問題，確定了解孩子的朋友有小偷小摸習(xí)慣后，給予孩子安全防范教育，就是雖然她沒有拿自家的東西，但是青少年交往的朋友對(duì)自己會(huì)起到潛移默化的作用和影響，時(shí)間久了，可能以前不能認(rèn)可的觀念就變成自然而然的觀念，從而認(rèn)為這是可以做的，對(duì)道德是非應(yīng)該要有明確劃分；3.關(guān)于寬容的問題，家長可以舉例說明什么是寬容，寬容與縱容的區(qū)別，對(duì)于該案例來說，如果看到自己的孩子與有偷摸習(xí)慣的朋友來往而不進(jìn)行引導(dǎo)和說明，那是縱容不是寬容；4.家長還可以與老師及孩子的父親溝通，以爭(zhēng)取更多的家庭社會(huì)系統(tǒng)來幫助支持孩子形成正確的價(jià)值觀。
●華南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系副教授 遲毓凱 并未確認(rèn)孩子交友不慎，母親卻強(qiáng)制命令孩子絕交，孩子也是脾氣比較大，家長體現(xiàn)得沒有風(fēng)度，親子關(guān)系原先就可能有些問題，比如母親嘮叨比較多，也教育“越位”比較多，該管不該管的都管，孩子反對(duì)你是正常的。問題基本出在家長。 建議放低姿態(tài)，和孩子多溝通了解，如果親密交流之后，孩子是個(gè)有主見的孩子，對(duì)方也是一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，交往一些也無妨，畢竟人不是生活在真空中，孩子也不能一輩子遇到的都是好人。關(guān)鍵孩子是不是還和媽媽說心里話，這是我們要努力的，聆聽她的心聲，陪伴她成長。 |
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