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（做答）
江蘇 侯非
一、古詩(shī)鑒賞離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題
一是寫什么?（內(nèi)容）、二是怎樣寫的？（方法）三是為什么寫的？（主題）
讀懂古詩(shī)的寫法，就能快速有效的答題。
二、答題方法
1、捕捉信息
把握詩(shī)歌基本信息的要素
（1）詩(shī)歌的吟詠對(duì)象及特點(diǎn)
對(duì)象就是人、事、物、景。
（2）、作者借助吟詠對(duì)象所表達(dá)的情感和道理。
（3）、作者表現(xiàn)吟詠對(duì)象及抒情言志所運(yùn)用的表達(dá)技巧。（列清單）
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?
表面是閑，實(shí)際是煩。抒發(fā)的是屋內(nèi)寂寞、無(wú)聊的情感。
“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！?
列清單：
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
事件：聞笛----折柳----故園情。
情感：（故園情）思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情。
技巧：接物抒情。
列舉古詩(shī)的清單，可操作性強(qiáng)，但應(yīng)注意：所列舉的信息要緊扣題中所問(wèn)，要起到為解題提供分析材料的作用。
三、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)
如何捕捉有效信息，方法是抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。什么是關(guān)健詞語(yǔ)？
詩(shī)中的名詞（寫景、寫物、寫人），有時(shí)還得注意名詞前的修飾語(yǔ)，弄清它寫了什么。
動(dòng)詞、形容詞、能反映詩(shī)人辛勤的形容詞。
秋詞 張籍
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)、欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”
試析此詩(shī)寫了生活中那個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表現(xiàn)了他什么樣的情感？
“開(kāi)”字，動(dòng)詞。表達(dá)了詩(shī)人什么情感？又打開(kāi)信封，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。
見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫。又要補(bǔ)寫，是應(yīng)為有說(shuō)不盡的思念的話。
征人怨、柳中庸
“歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。”
1、為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。
2、詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。
找出名詞，分類：金河、玉關(guān)、黑山，地名，邊塞的地名。物名：馬策、刀環(huán)、青冢，黑山。動(dòng)詞：貴、繞、詩(shī)題：怨、
地名、物名都有邊塞特征。怨是表達(dá)征人心情的動(dòng)詞。
（1）寫了征人戍邊生活，所以說(shuō)是一首邊塞詩(shī)。
（2）第一句“怨”、年年調(diào)動(dòng)頻繁，第二句怨天天練兵辛苦，第三句怨天氣寒冷，第四句怨景色單調(diào)。通篇雖無(wú)怨字，卻句句有怨情。
看標(biāo)題，把握情感。
四、如何鑒賞？鑒賞：內(nèi)容，形象、表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
語(yǔ)言、技巧
用了什么語(yǔ)言、技巧，表達(dá)了什么，表達(dá)了什么形象，抒發(fā)了什么情感。
歸納、梳理出相應(yīng)的解題思路。
練習(xí)1
《南浦別》.白居易
“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭?！?
第三句中“看“字看似平常，實(shí)際非常傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
“腸一斷“不忍離去，不愿分別。
五、語(yǔ)言（煉字）類考題答題的基本思路與步驟
1、解釋該字在句中的含義
2、結(jié)合詩(shī)句、把該字放入原句中描述景象或情態(tài)。
“看“字。每回看一次，都令自己肝腸寸斷，仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的情景。
3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感，或在整體上分析表達(dá)技巧的作用。
《除夜作》 高適
“旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？
故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝有一年?！?
第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答：用了借物抒情的表現(xiàn)手法。
第三句采用虛寫（想象）的寫法。而想象故鄉(xiāng)親人對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的我的思念。既顯得凄婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。
答題步驟：
1、準(zhǔn)確點(diǎn)出了何種表現(xiàn)手法。（點(diǎn)手法）
結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容進(jìn)行分析（內(nèi)容、寫法）
詩(shī)句不直接寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人，而虛寫（想象），故鄉(xiāng)親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”。
3、闡述運(yùn)用該手法的好處。（效果+形象+情感）（析手法）。這樣寫，既顯得委婉含蓄，也更深化了自己的思鄉(xiāng)之情。
《從軍行》 王昌齡
“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋
更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。”
問(wèn)：這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的人物形象？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？
答：這首詩(shī)描繪了一個(gè)獨(dú)坐高樓，黃昏吹奏“關(guān)山月”的邊關(guān)戰(zhàn)士形象，抒發(fā)了無(wú)奈之情。
五、形象類考題答題的基本思路與步驟
1結(jié)合詩(shī)句，用自己的語(yǔ)言把形象描摹出來(lái)，這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)邊關(guān)戰(zhàn)士的形象。
------描摹形象。
2、簡(jiǎn)練概括形象的特征。
他獨(dú)坐高樓，一遍遍吹奏《關(guān)山月》，因思念家鄉(xiāng)而惆悵無(wú)奈。----形象特征
3、點(diǎn)出詩(shī)人的思想感情
深深地同情（詩(shī)人的思想感情）
總結(jié)：詩(shī)賞析
語(yǔ)言是起點(diǎn)，形象、意象是重點(diǎn)，情感是終點(diǎn)。
六、答題思路
1、答法：研究題干
（1）、方向：
思想、氣氛、形象、結(jié)構(gòu)、手法、
（2）、層級(jí)：
填空（用詞）、簡(jiǎn)答（問(wèn)什么，答什么）、簡(jiǎn)述（溫習(xí)議論文，觀點(diǎn)+材料）
2、性質(zhì)判斷：
規(guī)范、半開(kāi)放、開(kāi)放。觀點(diǎn)，符合社會(huì)價(jià)值觀，符合邏輯。
問(wèn)到人或物特征，用形容詞。注重意譯的重要。古詩(shī)的表現(xiàn)手法與文學(xué)作品的表現(xiàn)手法高度重疊。
3、古詩(shī)詞的藝術(shù)手法
藝術(shù)技巧：藝術(shù)手法就是表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情、修辭手法、表現(xiàn)手法：借景抒情、卒章顯志、借物抒情、
特征與功能。
例題：
?。ㄒ唬╅喿x劉禹錫的《賞牡丹》 一詩(shī)，完成第7 題。（6 分）
“庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。
唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?
⑴本詩(shī)題為“賞牡丹”，為什么寫“芍藥無(wú)格”“芙蕖少情”？（2 分）
?、破肺丁拔ㄓ心档ふ鎳?guó)色”中的“真”的表達(dá)效果。（2 分）
⑶閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的感情。（2 分）
解答：（1）烘托（反襯、襯托也可以）（1分）牡丹的高貴富麗，令人喜愛(ài)（1分）。
?。?）“真”字加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)牡丹高度的評(píng)價(jià)，順勢(shì)引出末句，既寫了時(shí)人對(duì)牡丹的癡狂般的觀賞習(xí)俗，又反映了牡丹所具有的獨(dú)特魅力。（3分，答到“加強(qiáng)語(yǔ)氣”或“高度評(píng)價(jià)”得1分；答到“時(shí)人對(duì)牡丹的觀賞”或“牡丹具有的獨(dú)特魅力”得1分）
（3）表達(dá)了作者對(duì)牡丹的贊美和喜愛(ài)之情。（2分）
七、練習(xí)
（一）、 浣溪沙 晏殊“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。”1． “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。（2分）2、你認(rèn)為晏殊《浣溪沙》中表現(xiàn)的愁和李煜《相見(jiàn)歡》中表現(xiàn)的愁有何不同？（3分）答題：
（1）、（2分）將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，含蓄地表現(xiàn)了詞人傷春懷人的感情。（2）、（3分）李煜的愁苦是因?yàn)樗丝虦S為階下囚，去國(guó)離鄉(xiāng)，孤身登樓，內(nèi)心苦痛千絲萬(wàn)縷。晏殊的愁則著重表現(xiàn)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的惋惜。
（二）泊秦淮
杜牧
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》?！?
1．對(duì)這首詩(shī)的鑒賞，下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?
Ａ．這首詩(shī)描繪的是社會(huì)歌舞升平、國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。
Ｂ．這首詩(shī)描繪了江南處處春景，抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情。
Ｃ．這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱、不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。
Ｄ這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不忘歷史教訓(xùn)、憂國(guó)憂民的思想感情。
答案：（ )
、讀蘇軾的《浣溪沙》一詞，完成下列各題。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。10. 開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫(huà)面。11. 這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？
答：寫暮春游清泉寺所見(jiàn)之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧?kù)o的山林景致啊！
答：表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)，即使在失意中也人老心不老壯志滿懷的豪情
（四）、閱讀唐朝韋應(yīng)物的《滁州西澗》后，回答下列問(wèn)題。
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
注：唐德宗建中四年（783）初夏，韋應(yīng)物自尚書(shū)郎出任滁州刺史。大約在興元元年（784）或貞元元年（785）春，他罷滁州刺史任，但仍留在滁州閑居西澗約半年，后改任江州刺史。這首詩(shī)大約就寫在此時(shí)。
（1）對(duì)于一些好詩(shī)，我們常常譽(yù)之以“詩(shī)中有畫(huà)”。這首詩(shī)確實(shí)就像畫(huà)一樣，試用自己的話描寫一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。
（2）這首詩(shī)練字精巧。試分析一下“春潮帶雨晚來(lái)急”中“急”字的精妙之處。
試結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
解答：
（1）西澗邊上峰巒疊嶂、樹(shù)高林密，一叢叢綠草惹人憐愛(ài)，就在這一片靜謐之中，從林木深處傳來(lái)了黃鸝那婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲。（2）“急”字寫出了潮和雨的動(dòng)態(tài)，形象地寫出了急雨驟至，春潮帶雨，澗水猛漲的飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托出山澗的閑淡寧?kù)o。（3）全詩(shī)傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情，以及一個(gè)歷經(jīng)宦海沉浮的文人想要脫離繁華塵世，追求自然閑靜的心態(tài)。
（五）、《送杜少府之任蜀川》
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
1、詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
表達(dá)了與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣。2、試對(duì)“風(fēng)煙望五津”中的“望”字作簡(jiǎn)要分析。
一個(gè)“望”字，相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長(zhǎng)安遙望蜀川，視線為迷蒙的風(fēng)煙所遮，微露傷別之意。
3、試對(duì)“風(fēng)煙望五津”中的“風(fēng)煙”字作簡(jiǎn)要分析。
“風(fēng)煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠(yuǎn)，上任路途的艱險(xiǎn)。
4、試分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句中蘊(yùn)含的哲理。
寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。
5、試分析該詩(shī)與其它送別詩(shī)的不同之處。
這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境。一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。
?。 ≡V衷情 宋·陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。 關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流?！ 〈松l(shuí)料，心在天山，身老滄洲?！ ?.這首詞表達(dá)了詞人怎樣感情?！ ?.下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A。詞的開(kāi)頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭(zhēng)得官職而奔赴前線的初衷?！ ?！皦m暗舊貂裘”暗示自己收復(fù)失地的斗志未酬的內(nèi)心苦悶?！ ?！昂礈?，鬢先秋，淚空流”。寫出了詞人放眼西北，殘?zhí)斘磼?；回首人生，兩鬢已蒼；沉思往事，雄心雖在，壯志難酬?！ 。最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代指閑居之地?！ 緟⒖即鸢浮俊 ?.（不能報(bào)國(guó)殺敵的）悲憤 2.A。分析：讀詩(shī)詞，需了解詞人所用典故的含義，該詞中，“覓封候”是用了班超投筆從戎、立功異域“以取封候”的典故，寫出作者自己報(bào)效祖國(guó)的壯志。 “自許封侯在萬(wàn)里”（《夜游宮》），一個(gè)“覓”字顯出詞人當(dāng)年的雄心和堅(jiān)定執(zhí)著的追求精神，并非是詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭(zhēng)得官職而奔赴前線。
下列各首古詩(shī), 然后回答問(wèn)題。
（七）、墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
【注釋】①墨梅：水墨畫(huà)的梅花。②洗硯池：寫字、畫(huà)畫(huà)后洗筆洗硯的池子。
1、詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？
2、詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？
（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。 ）
（八）、別董大
高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。
1、“千里”，有人寫作“十里”，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？
2、詩(shī)的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩(shī)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的格調(diào)有什么不同？
（答案：1、用“千”字好?！扒Ю铩本辰鐗验?，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩(shī)的后兩句情調(diào)相諧。2、表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和贊美之情，鼓勵(lì)朋友樂(lè)觀豪邁，積極進(jìn)取。這兩句詩(shī)氣勢(shì)雄壯，胸襟開(kāi)闊，一掃纏綿憂怨的老調(diào)，是壯偉之音。）
（九）、渡漢江
宋之問(wèn)
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
【注釋】①這首詩(shī)寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。
詩(shī)歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映詩(shī)人怎樣的貶謫生活？
按常理說(shuō)后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”更恰當(dāng)，這里的“怯”和“不
敢”反映了怎樣的心理？
（答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長(zhǎng)期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?，另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。）
（十）、山行留客
張旭
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。
【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。
1、首句的“弄”字歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。
2、詩(shī)中哪兩個(gè)字說(shuō)明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)與希望同友人共賞美景的愿望？
（答案：1、這個(gè)“弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識(shí)到——如此美景，留下來(lái)是值得的！2、輕陰，入云深處亦沾衣
（十一）、絕句
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注釋】①泥融：指凍泥融化，又軟又濕。
詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描畫(huà)了春天的景象？
后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”有著怎
樣不同的情態(tài)？
（答案：1、“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、““花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細(xì)描的特定畫(huà)面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。）
（十二）、江上漁者
范仲淹
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。
君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。
【注釋】①漁者：捕魚(yú)的人。②但：只。③鱸魚(yú)：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。
這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？
聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
（答案：1、對(duì)比，岸上人來(lái)人往，只想著鱸魚(yú)的美味，船上漁民風(fēng)里來(lái)浪里去：通過(guò)兩幅畫(huà)面的對(duì)比，反映了漁民勞作的艱辛，表達(dá)了對(duì)“江上往來(lái)人”的規(guī)勸。2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的一個(gè)寫照。
（十三）、送友游吳越
杜荀鶴
去越從吳過(guò)，吳疆與越連。
有園多種桔，無(wú)水不生蓮。
夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。
此中偏重客，君去必經(jīng)年。
【注釋】①吳越，指今蘇杭一帶。
這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地哪些特色？
“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”這個(gè)字的妙味。
（1、答案：江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩(shī)情畫(huà)意。）
（十四）、江陵愁望有寄
魚(yú)玄機(jī)
楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。
憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。
【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
1、“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞呼應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？
2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，作具體的描繪（30字左右）
（答案：1、“掩映”，通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。2、極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。）
（十五）、東欄梨花
蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
【注解】 雪：指梨花。
除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？
看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（答案：1、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2、“人生看得幾清明”， 抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。）
（十六）、邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。
（十七）、九月九日憶山東兄弟
（唐） 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
兩首詩(shī)里“遠(yuǎn)行人”、“一人”分別指誰(shuí)？
詩(shī)的后兩句都是詩(shī)人的想象，這從哪兩個(gè)詞語(yǔ)上看得出來(lái)？
3、“抱膝燈前影伴身”，這句描繪了詩(shī)人怎樣的形象？表達(dá)了怎樣的思想感情？
（答案：1、都是指詩(shī)人自己。2、想得、遙知。3、詩(shī)人抱著膝蓋，對(duì)著孤燈，形影相吊一直坐到深夜，表達(dá)了孤獨(dú)凄苦和對(duì)家人的深切思念。）
（十八）、春 游 湖
宋?徐俯
雙飛燕子幾時(shí)回？
夾岸桃花蘸水開(kāi)。
春雨斷橋人不渡，
小舟撐出柳陰來(lái)。
1春游湖的夾岸桃花蘸水開(kāi)的\"蘸\"用的十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
2\"小舟撐出柳陰來(lái)\"一句表現(xiàn)了作者什么心情？
答：擬人手法，生動(dòng)形象地寫出桃花開(kāi)得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。
答：表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，喜歡美麗的春天,抒發(fā)了作者喜悅的心情。
（十九）、十 五 夜 望 月
唐?王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
1、 有人認(rèn)為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
2、 將末句的“落”字改作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？為什么？
1、答：桂花既可指庭院中的桂樹(shù)，又可指?jìng)髡f(shuō)中的月亮上的桂樹(shù)，這就暗寫了詩(shī)人在望月，從而表現(xiàn)了更豐富的美的聯(lián)想，因而“桂花”有點(diǎn)題之妙。
2、答：“落”字更有表現(xiàn)力，它能給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間似的，而“在”字就沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果。
（二十）、移家別湖上亭
戎 昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
1、 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫了哪些景物？
2、 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
答案：
1、答：柳條、藤蔓、黃鶯。
2、答：以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無(wú)情為有情，運(yùn)用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。
（二十一）、東 欄 梨 花
宋?蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
1、 前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，找出能體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2、本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？
1、答：淡白、深青
2、答：惆悵。作者由花開(kāi)花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！般皭潯币辉~包含作者對(duì)生命短促的感慨和無(wú)奈的思想感情。
（二十二）、書(shū)湖陰先生壁
王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥送青來(lái)。
1、詩(shī)中寫景從 寫到 ，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。
2、 這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫自然景物？試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
1、答：院內(nèi) 院外
2、答：擬人，把山水寫成富有生命情感的親切形象：水繞農(nóng)田，仿佛像母親用雙手護(hù)著孩子一樣；青山排闥，仿佛是爭(zhēng)相前來(lái)為主人庭院增添色彩。
（二十三）、渡 漢 江
宋之問(wèn)
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人
【注釋】本詩(shī)系作者從被貶地嶺南逃回洛陽(yáng)，途經(jīng)漢江時(shí)所作。
1、 賞析首句中“斷”字的表達(dá)效果。
2、“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”表達(dá)作者怎樣的心情？
答：1、寫出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出詩(shī)人的思家之切。
答：2、詩(shī)人因自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來(lái)的人問(wèn)訊；表現(xiàn)了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮的復(fù)雜心情。
（二十四）、夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?
1、這首詩(shī)是從哪些角度描寫夜雪的？
2、從詩(shī)歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？
答：1、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
答：2、孤寂凄冷
（二十五）、菊 花
元稹
秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊， 此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1、詩(shī)中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？
2、詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？
答：1、表現(xiàn)作者癡迷、流連忘返的情景。
答：2、菊花在四季中謝得最晚（此花開(kāi)盡更無(wú)花），寄托作者對(duì)高潔隱逸人格的追求和孤傲個(gè)性的自我欣賞。
（二十六）、雨 后 池 上
劉 攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。
1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。
2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。
答：1、水面如同剛磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此來(lái)表現(xiàn)水面的平靜。
答：2、一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的萬(wàn)點(diǎn)聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫了靜態(tài)又寫了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。
（二十七）、江郎山和韻①
宋?辛棄疾
三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。
正直相扶無(wú)倚傍，撐持天地與人看。
【注釋】①和韻：唱和別人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。 ②干：求取，這里指接觸的意思。
1、這首詩(shī)寫出了江郎山山勢(shì) 、 的特點(diǎn)。
2、 詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？
答案：
1、高直、陡險(xiǎn)
2、要做一個(gè)剛正不阿的人，人生要建功立業(yè)。
蓮山課件 原文地址：http://www./shti/cusan/82190.htm
（二十八）、泊秦淮（杜 牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！ ∩膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花。 ?。?）．“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？ 答： 這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫(huà)面?！ 。?）．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？ 答：憂國(guó)憂民 ?。ǘ牛?nbsp;送友人薛濤 水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼?！ ≌l(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)?！ 。?）．詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜 蒼涼(悲涼凄涼凄清) 的景象?！ 。?）．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感? 答：表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂傷之情。或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情?；颍罕磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情?！ 。ㄈ⑶镆骨◤堉偎兀 《《÷┧购伍L(zhǎng)，漫漫輕云露月光?！ ∏锉瓢迪x(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜?！ 。?）．詩(shī)的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？ 答：寫出了秋夜的漫長(zhǎng)?！ 。?）．詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。 ?。ㄈ唬?、菩薩蠻 [宋]高觀國(guó) 何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開(kāi)金餅③。今夕不登樓，一年空過(guò)秋。 桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影?？妥硪泻訕颍骞獬钣窈?。 [注釋]①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月?！ 。?）．這首詞的上片寫 待月的心情， 下片寫賞月。 ?。?）．這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些? 桂花 西風(fēng) ?。?.）．你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化? 答：作者開(kāi)始時(shí)的心情是歡快、開(kāi)朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。 ?。ㄈ⒋?nbsp;雪 （韓愈） 新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽?！ “籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！ 、?nbsp;詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 答：用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情?！ 、谠?shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析?！ 〈穑河冒籽┡未旱臄M人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。 ?。ㄈ⒔^句 (杜甫) 江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃?！ 〗翊嚎从诌^(guò)， 何日是歸年?！ ?1)詩(shī)的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點(diǎn)? 景物:江、鳥(niǎo)、山、花. 特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅。 (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析. 答：“欲”字表示“將要”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予花朵以動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)地寫出了花朵的顏色紅艷，搖曳多姿。 ?。ㄈ模?、.閨怨 (沈如筠) 雁盡書(shū)難寄，愁多夢(mèng)不成。 愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)?！ ?1)詩(shī)中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 答:既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理?！ ?2)這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡(jiǎn)要回答?！ 〈穑罕磉_(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上?！ 。ㄈ澹?、從軍行(王昌齡 ) 大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門?！ ∏败娨箲?zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾?！ ?1)詩(shī)的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡(jiǎn)要分析?！ 〈穑骸叭丈琛睒O言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢(shì)的緊張;“紅旗”即寫色彩的明麗,也寫軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫(huà)面?！ ?2)作為邊塞詩(shī)，本詩(shī)洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡(jiǎn)要回答?！ 〈穑阂?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩(shī)洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)?！ 。ㄈ?、雨晴(王駕) 雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花?！ 》涞娂娺^(guò)墻去，卻疑春色在鄰家?！ ?1)本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 對(duì)比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。 (2)后兩句寫得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析?！ 〈穑好鄯洹⒑?jiàn)此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”。作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生?！ ?三十七)、東欄梨花 (蘇軾) 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城?！ °皭潠|欄一株雪，人生看得幾清明?！ ?1)前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)具體賞析?！ 〈穑旱谝痪鋸念伾慕嵌葘?用“淡白”“深青”寫梨花 和柳葉，言梨花已盛開(kāi),柳已老;第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至;兩句之間,以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”,以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”,極精工,以此簡(jiǎn)潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)?！ ?2)本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 答：惆悵。作者由花開(kāi)花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！般皭潯币辉~包含了作者對(duì)生命短促的感慨和無(wú)奈的思想感情?！ ?三十八）、鷓鴣天(辛棄疾) 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉?！ ∩竭h(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！ ?1)這首詞的內(nèi)容與《西江月?明有別枝驚鵲》相同，都是描寫農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光?！ ?2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？破、鳴、點(diǎn) (3)“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 答：表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、流連之情?！ 。ㄈ牛?、題奉晚(周敦頤) 花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。 (1)這首詩(shī)中哪一句話交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)？ 吟余小立闌干外 (2)詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說(shuō)說(shuō)你的理解?！ 〈?因?yàn)樵?shī)人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形矣。
觀書(shū)有感
朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
13．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
(1)尤不若躬體而心得之之難 (2)是故藏而勿守
(3)沿流以溯源 (4)半畝方塘一鑒開(kāi)
14.下列句子中與“守而弗讀”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是（2分）
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.挺劍而起
C.足膚皸裂而不知 D.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別
15.翻譯選文（一）中劃?rùn)M線的句子。（2分）
16.善讀書(shū)者如何才能達(dá)到“根柢于性命而究極于事功”？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）
17.品讀《觀書(shū)有感》，請(qǐng)從讀書(shū)與成長(zhǎng)的角度，說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中悟出了什么道理。（2分）
13. (1)親自 (2)因此 （3)逆流而上 (4)像鏡子一樣
14. C
15.不是善于讀書(shū)的人能這樣嗎？
16.沿流以溯源，無(wú)不探也； 明體以適用，無(wú)不達(dá)也。
17． 詩(shī)中談到方塘中的水之所以能清澈如鏡，是因?yàn)樵丛床粩嗟赜咳肓嘶钏?，這正如
一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，只有不斷地去讀書(shū)，思維才能活躍不僵化，才容易接受新事物，
人格才能不斷完善。
42、（2012內(nèi)蒙古赤峰）
（四）閱讀《桃花源記》（節(jié)選）和《過(guò)故人莊》，完成19—22題。(14分)
桃花源記（節(jié)選）
陶淵明
林盡水源，便得．山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?
過(guò)故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
19．請(qǐng)分析《桃花源記》選段與《過(guò)故人莊》詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（3分）
20．解釋下邊句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
(1)阡陌交通，雞犬相聞( ) (2)便要還家( )
(3)黃發(fā)垂髫( ) (4)青山郭外斜( )
21．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A．余人各復(fù)延至其家 安陵君其許寡人 B．乃不知有漢 凡三往，乃見(jiàn)
C. 具答之 肉食者謀之 D．不足為外人道也 中軒敞者為艙
22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下邊的句子。（4分）
(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔
19．示例1：相同點(diǎn)：都描寫了優(yōu)美的農(nóng)村自然風(fēng)光，客人都受到了主人的熱情款待。不同
點(diǎn)：《桃花源記》所寫是理想中的生活，《過(guò)故人莊》寫的是現(xiàn)實(shí)的生活。
示例2：相同點(diǎn)：都寫了恬靜、安適、快樂(lè)的田園生活。不同點(diǎn)：《桃花源記》寫主賓不期而遇，《過(guò)故人莊》寫客為主人所邀；《桃花源記》中客人離去不能再來(lái)，《過(guò)故人莊》主賓之間有重陽(yáng)之約。
說(shuō)明：兩例結(jié)合，答出一個(gè)相同點(diǎn)，兩個(gè)不同點(diǎn)，或一個(gè)不同點(diǎn)，兩個(gè)相同點(diǎn)均可。
20.(1)交通：交錯(cuò)相通 (2)要：邀請(qǐng) (3)垂髫：指小孩 (4)郭：村莊的四周
21．C
22.(1)土地平坦開(kāi)闊，房屋排列整齊，有良田、美池、桑竹之類的景物。
(2)（他們）自己說(shuō)祖先為躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這與世隔絕的地方，沒(méi)有再?gòu)倪@出去，于是和外面的人隔離了。說(shuō)明：儼然、屬、妻子、絕境四個(gè)詞語(yǔ)作為主要的采分點(diǎn)。
43、（2012內(nèi)蒙古巴彥卓爾）
三、古詩(shī)文閱讀（10分）
10．對(duì)《赤壁》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A．第一、二句以古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物想到周瑜在赤壁一戰(zhàn)的勝利。
B．后兩句是假設(shè)的一種情況，第三句前省略了一個(gè)“如果”。
C．后兩句寫周瑜是在特定的自然條件下偶然取勝的，其中末句暗示周瑜取勝后的得意。
D．全詩(shī)隱含了詩(shī)人懷才不遇的抑郁心情。
10.C
44、（2012黑龍江大慶）
二、閱讀理解與分析（46分）
（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成8-13題（19分）
【古詩(shī)閱讀】
過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
8．首句“辛苦遭逢起一經(jīng)”中的“經(jīng)”為 之意。頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把國(guó)家的不幸比喻為 ；把個(gè)人的命運(yùn)比喻為 。（3分）
9．尾聯(lián)以 為主要表達(dá)方式，深沉在表達(dá)了作者心底強(qiáng)烈的 情感。（2分）
45、（2012四川雅安）
10．選出對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（ ）
觀書(shū)有感
朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
A．第一句中“鑒”是鏡子的意思。
B．第三句中“渠”是“水渠”的意思，就是那片映有天光云影的池塘。
C．作者通過(guò)池塘清澈原因的揭示，闡釋了人生哲理。
D．詩(shī)歌的內(nèi)容與詩(shī)題表面上并不直接相關(guān)，這是由于作者采用了恰當(dāng) 的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并不跑題。
10．B
46、（2012四川樂(lè)山）
三、
10、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 （4分）
春 望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
⑴本詩(shī)首聯(lián)寫作者春望所見(jiàn)，這些景物描寫有什么作用？
⑵古人作詩(shī)十分講究煉字。本詩(shī)尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？
10、⑴融情于景，奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。國(guó)家山河依舊，可淪陷后的國(guó)都?xì)埰撇豢?、亂草叢生，這與昔日繁華形成巨大反差（1分），痛徹地表達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的強(qiáng)烈感情。（1分）
⑵“搔”字是對(duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫（1分），傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂國(guó)思家之情。（1分）
47、（2012新疆無(wú)答案）
二、
（二）閱讀下面 這首古詩(shī)，完成13-14題。（共4分）
破陣子?為陣同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
13．試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）
答：
14．仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中“天下事”指的是什么？（2分）
答：
48、（2012云南普洱無(wú)答案）
三、
（一）閱讀下面這首元曲，完成8-9題。（4分）
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人 在天涯。
8．“天凈沙”是這首散曲的 ，“秋思”是首散曲的 。（2分）
9．這首散曲通過(guò)借景抒情，表達(dá)了作者梨的思想感情？（2分）
答：
49、（2012貴州畢節(jié)）
(一)古詩(shī)詞賞析
閱讀范伸淹的《漁家傲·秋思》。完成第12題。(共5分)
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
12．(1)結(jié)合上片內(nèi)容，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描述“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”這句詞展現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)
(2)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
12．(1)秋風(fēng)蕭瑟，殘陽(yáng)如血。萬(wàn)重山中，煙霧迷茫。一座孤城．瀟然兀立：邊聲四超．清角吹涼。邊關(guān)艱辛，盡在其中。(此答案僅供參考)(3分)
(2)表達(dá)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的心情和對(duì)家鄉(xiāng)(親人)的眷念之情：(2分)(僅答對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情也給滿分)
（一）古詩(shī)詞賞析。（從甲、乙兩首中任選一首作答）（4分）
（甲）登岳陽(yáng)樓（其一） 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
10．詩(shī)歌以“ ”和“ ”點(diǎn)明登臨岳陽(yáng)樓的時(shí)間，以“無(wú)限悲”直接抒發(fā)了詩(shī)人的情感。（2分）
11．對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）
A．此詩(shī)意境宏深，氣象開(kāi)闊，情感蒼涼悲壯。
B．“簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”由遠(yuǎn)及近，描繪了洞庭湖風(fēng)平浪靜、祥和安寧的景象。
C．“萬(wàn)里來(lái)游”“三年多難”，傳遞出詩(shī)人寫此詩(shī)的處境。
D．“老木滄波”既是眼前實(shí)景，又包含了詩(shī)人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁之緒。
（乙）菩薩蠻·書(shū)江西造口壁 辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
10．作者在上片用“ ”極寫侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，在下片用“ ”的贛江水比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心。（2分）
11．對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）
A．一、二句是感慨，也是控訴。水是清的，卻充滿歷史的血淚。
B．三、四句表達(dá)了對(duì)南宋盛時(shí)的追念，對(duì)南宋滅亡的惋惜。
C．末尾兩句作者直接表露作者的心跡?！俺睢笔浅钇鋰?guó)破家亡，是憂國(guó)憂民。
D．這首詞是作者撫今追昔、即景明志之作，表達(dá)了作者的報(bào)國(guó)志向。
（一）（4分）
甲：11．夕陽(yáng)遲 欲暮時(shí)（2分） 11．B（2分）
乙：11．多少行人淚 東流去（2分） 11．B（2分）
54、（2012遼寧撫順）
5.選出對(duì)劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分）
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（唐·劉禹錫）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A．這首詩(shī)具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，抒發(fā)了作者的憂國(guó)憂民之情。
B．詩(shī)濤的頷聯(lián)，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。
C．詩(shī)的頸聯(lián)，運(yùn)用比喻抒發(fā)計(jì)人身世之感，其中也包含著事物新陳代澍的哲理。
D．詩(shī)的尾聯(lián)，“長(zhǎng)精神”三字，含義深刻，表明詩(shī)人并不消極氣餒，而是要重新抖擻振作。
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