人書俱老翰墨凝香

   ——記書法家、書畫理論家王全聚

王炳學(xué)

王全聚老師不僅是著名的書法家，更是一名知識(shí)寬博的學(xué)者和才情橫溢的詩人。他是中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，天津市書法家協(xié)會(huì)顧問，天津中華詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長，天津師范大學(xué)客座教授，天津市文聯(lián)理論研究室主任。曾擔(dān)任天津書協(xié)評(píng)審委員會(huì)副主任，參與主持天津數(shù)屆書法展的評(píng)審工作。多年來主持天津市數(shù)十次學(xué)術(shù)活動(dòng)，并擔(dān)任中國（天津）書法藝術(shù)節(jié)三屆學(xué)術(shù)部主任。

中國書法的最高境界是精神的外化，王全聚老師幾十年如一日，積極探索書法本源，書寫性靈，致力于書法精神的內(nèi)修與外化。作為學(xué)者型的書法家，王全聚老師兼擅各體，其榜書與草書最為世人所重。

當(dāng)代書法名家金伯興先生曾經(jīng)說過：“寫榜書和寫小字相比，榜書的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)很直觀，藏不了拙，如果筆畫、結(jié)構(gòu)或章法有問題，很容易一下子顯露出來”。榜書貴在寫出氣勢和風(fēng)采，沒有一定的書寫功力和深厚的學(xué)養(yǎng)造詣很難駕馭榜書。

王全聚老師鐘情于榜書，多年來一直致力于榜書的研究與創(chuàng)作。他的榜書無論是一兩米的巨型字，還是徑尺大字，都使轉(zhuǎn)自如，風(fēng)神飽滿，深得顏真卿豪邁深雄的氣概。

榜書創(chuàng)作需要激情，王全聚老師每次創(chuàng)作榜書都激情四射。手握“大抓”，略作思索，摒神靜氣，筆走龍蛇，或急或緩、張弛有度；手中的筆上下左右翻飛，前推后勒、橫起豎收，輕重緩急把握的恰到好處；墨色或凝重如漆、或淡雅如蘭，墨凝處厚重沉實(shí)，墨枯處如帚橫掃、筆殺紙里。每一筆都如春雷驚風(fēng)、席卷大漠、驚濤狹岸。那種大氣磅礴、凜然雄風(fēng)、渾然天成、遒勁縱逸的氣勢與開張雄渾的藝術(shù)感染力，形成了一種特殊的力量與氣場，感染著每一名欣賞著。

王老師的榜書創(chuàng)作非常重視結(jié)構(gòu)與章法的布排。蘇東坡曾經(jīng)說過：“大字難于結(jié)密而無間，”榜書創(chuàng)作的字構(gòu)與章法布白難度較大，稍一疏忽就會(huì)破壞作品的整體視覺效果和氣勢。王全聚老師依靠自己多年對(duì)書法技法和理論研究的深度、廣度與高度，依托自己幾十年的書寫功力，融會(huì)貫通，在經(jīng)意與不經(jīng)意間，把結(jié)構(gòu)章法問題處理的恰到好處，筆筆精熟如淮陰侯排兵布陣，粗細(xì)濃淡、疏密布白，在行筆過程中自然搭設(shè)；如排浪隨意翻卷、如陣云行走聚散，筆墨了然于胸，靈感隨筆墨賦形，亂而有序，條理清晰又不死板；靜如層巒不乏氣勢與壯觀，動(dòng)如猛虎下山又不失凝重肅然。

在王全聚老師的榜書作品中你能深深體會(huì)到中國書法的大美與博大精深，更能感受到中國文化的力量與精神以及書家的氣魄、胸襟和萬丈情懷。

也許是草書最能揮灑性情，王老師一生把草書的研究與創(chuàng)作作為自己的主要用力點(diǎn)。他的草書線條老辣沉雄，結(jié)體飛動(dòng)奇險(xiǎn)，既有深厚的傳統(tǒng)功力，又有強(qiáng)烈的個(gè)性抒發(fā)，深得草法三昧。

他的作品追求筆墨的厚重與力量，在用筆方面不斷追求變化，努力通過豐富的筆墨變化，增強(qiáng)線條的厚度與力量的感覺，每幅作品都充滿張力和慷慨之氣。追求書寫的瀟灑與浪漫，既有豐富的變化而又和諧統(tǒng)一，在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)書法的音樂之美，節(jié)奏之美，他的作品充滿了自古文人就推崇的神游八極的浪漫才思。追求點(diǎn)線律動(dòng)的生命感，他常說書法在本質(zhì)上是表現(xiàn)生命的，是人的內(nèi)心世界的外化的產(chǎn)物，所以一直追求“心手相師”，這使他的字充滿生命感，筋骨相連，氣息流動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)靜相宜，寫得很活，每一個(gè)字，每一幅作品都如一個(gè)個(gè)鮮活的生命，充滿活力和親切感。

王全聚老師非常注重筆墨技法的追求。他不斷實(shí)踐探索，總結(jié)出了行筆過程中自己的用筆技法，絞筆、翻筆、頓筆、顫筆、曲蜒、疾馳、澀行、飛動(dòng)等筆法是他幾十年的心血體悟，這里面有傳統(tǒng)、有參悟，更多地是他幾十年筆墨積累的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。他較早提出的草書“字組”概念，被許多人認(rèn)同和借鑒。

王全聚老師學(xué)養(yǎng)深厚，并且很注重書法精神表現(xiàn)。他一直努力把自己的思想、感受與認(rèn)知用筆墨加以表現(xiàn)，酣暢淋漓，在墨與紙、在黑與白之間書寫自己的藝術(shù)靈性。他的書法是極有思想的，是與他的精神世界高度一致的。

“四通”是他藝術(shù)思想的精神內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)：與古通，要深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，沒有深厚的傳統(tǒng)功力，創(chuàng)新與發(fā)展就無從談起；與時(shí)通，要有時(shí)代精神，“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”，藝術(shù)的發(fā)展是以時(shí)代發(fā)展為依托的；與天通，要上升到道的層面認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)，由技到道的升華、從技術(shù)的追求到精神的外化，是任何藝術(shù)的最終目標(biāo)；與心通，要表現(xiàn)心靈，彰顯性情，心手雙暢，將心靈的感悟與心性的自由奔放通過藝術(shù)形式酣暢淋漓地加以表現(xiàn)。

王全聚老師不僅是著名的書法家、文藝?yán)碚摷?，還是一位在古典詩詞方面造詣很深的詩人。天津有三座名人紀(jì)念館落成，邀請(qǐng)文藝界名人題詞，王老師寫了三首題賀詩，都很精彩，從中也能看出他深厚的學(xué)識(shí)。如：在《梁崎紀(jì)念館開館題賀》中寫道： “韓子五窮幾世修，梁公筆墨傲王侯。世人不識(shí)荊山玉，待到識(shí)時(shí)拜冕旒?！?/span>詩中將“韓愈五窮”的典故與“和氏璧”（荊山玉）的典故巧妙地鑲嵌其中，寫出梁崎老先生一生受生活所迫、窮困中堅(jiān)守藝術(shù)追求的德操和必將被后世認(rèn)可的藝術(shù)成就。這首詩雖然只有四句，卻跌宕起伏，寫到了歷史、現(xiàn)在和將來，容量很大，而且用典渾化自然，很好地表達(dá)了作者的思想和感情。在題曹禺紀(jì)念館的詩中寫道：“意式風(fēng)情美畫屏，憑河有幸望魁星。大才神縱行雷雨，巨著天成振鐸鈴。誰解壯夫聲寂寂，曾聞伐桂斧叮叮。而今鬧海掣鯨日，到此恭如拜教廷?！?/span>把曹禺比作魁星，意式風(fēng)情區(qū)美景如畫，憑河而望，有靜有動(dòng)，情隨畫活，融情于景，美不勝收。

近年來，王全聚老師的書法作品被很多博物館、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)界人士珍重收藏。在天津津南區(qū)的一次義拍會(huì)上，他的一幅榜書“精氣神”作品拍得了近萬元的高價(jià)，在當(dāng)天參加拍賣的眾多名家中位列第三，競拍成功的收藏者很感慨：“我就是沖著王老師的‘精氣神’來的，我的心理價(jià)位是3萬元，沒想到今天讓我撿了一個(gè)‘大漏’”。

在2013年元旦的廣州（陳村）國際藝術(shù)博覽會(huì)上，王全聚老師大氣磅礴的草書引起很大影響，觀者如潮，大家紛紛在他作品前駐足欣賞、流連忘返，成為博覽會(huì)關(guān)注的中心，各新聞媒體紛紛給予重點(diǎn)專題報(bào)道。一位文廣局的領(lǐng)導(dǎo)盛情邀請(qǐng)王老師在當(dāng)?shù)亟⒐ぷ魇?，傳授書道?/span>

雖已過古稀之年，但王老師始終以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)活躍在書法創(chuàng)作與研究的最前沿，揮灑性情、謳歌時(shí)代。