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班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、積累與運(yùn)用。
（一）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）
1.奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員qì yǔ xuān áng( )地走進(jìn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)
shén cǎi yì yì( )，揮手向大家zhì yì( )。
2.學(xué)習(xí)上，我們要認(rèn)真líng tīng( )，用心chuǎi mó( )，
qīn mì( )合作，才能更好地shǔn xī( )知識(shí)的gān lín( )，
tǐ yàn( )學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
（二）詞語(yǔ)百花園（31分）
1．給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（2分）
顧： A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的人 B、拜訪 C、看 D、注意；照管
相顧一笑（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門(mén)（ ）奮不顧身（ ）
素：A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)
銀裝素裹（ ） 素質(zhì)教育（ ）素不相識(shí)（ ）衣著素凈（ ）
2．劃去不是同一類(lèi)的詞。（1分）
A 地球 亞洲 中華人民共和國(guó) 臺(tái)灣省
B 印刷品 報(bào)紙 日?qǐng)?bào) 無(wú)錫日?qǐng)?bào)
C 書(shū) 工具書(shū) 中文工具書(shū) 小學(xué)生字典
D 動(dòng)物 爬行動(dòng)物 蛇 眼鏡蛇
3.郵局規(guī)定：領(lǐng)取匯款必須憑匯款單、身份證件和圖章，對(duì)照這個(gè)規(guī)定，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（ ）（1分）
A 有匯款單的人，不一定能領(lǐng)到匯款。
B 沒(méi)有匯款單的人，一定領(lǐng)不到匯款。
C 領(lǐng)不到匯款的人，一定沒(méi)有匯款單。
D 領(lǐng)到了匯款的人，一定具有匯款單。
4.下面幾句話(huà)，按怎樣的順序連成一段最好？（ ）（1分）
A 紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。
B 紅色象征著革命烈士的鮮血。
C 它是用紅色的布料或綢緞縫制而成的。
D 它的底長(zhǎng)100厘米，腰長(zhǎng)60厘米。
E 它的形狀是一個(gè)等腰三角形。
5.下面幾組詞語(yǔ)，哪一組的排列順序不對(duì)？（ ）（1分）
A 奶奶 媽媽 我
B 根 莖 葉 花
C 蛋殼 蛋白 蛋黃
D 包修理 包退款 包調(diào)換
6.選詞填空。 （2分）
描寫(xiě) 描繪
1.這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（ ）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
2.這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（ ）了蘇州風(fēng)土人情。
體會(huì) 體味
3.我親身（ ）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，有著一份特殊的感情。
4.從父親講的故事，我（ ）到了一份責(zé)任。
7.將“笑”組詞后放回句子中。（ 2分 ）
爺爺特別會(huì)說(shuō)笑話(huà)，時(shí)常逗得我們哈哈（ ）
看趙本山的小品，劇場(chǎng)里總會(huì)發(fā)出陣陣（ ）
當(dāng)別人與你說(shuō)話(huà)時(shí)，你應(yīng)該面帶（ ）。
受到別人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看輕自己。
8.將下列商品歸類(lèi)。（4分）
水彩筆 足球 瓜子 臉盆 鞋子 鋼筆 籃球 花生 手套 杯子 鉛筆 象棋 牛奶 襯衫 牙膏
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
9.巧填成語(yǔ)。（11分）
（ ），六年的小學(xué)時(shí)光如（ ），即將與同學(xué)分別，離開(kāi)母校，同學(xué)們真是（ ）、思緒萬(wàn)千。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們（ ），行為上（ ）；同學(xué)之間是（ ），和睦相處。課堂上老師對(duì)我們（ ），教育我們則是（ ），動(dòng)之以情，是您教育我們對(duì)待事情要（ ）（ ），讓我們懂得了多看事實(shí)，少聽(tīng)虛言的道理。老師，您真是（ ）啊！
10.填稱(chēng)謂。（7分）
在學(xué)校，我們是（ ），在商場(chǎng)是（ ），在劇院是（ ），在旅社是（ ），在旅游時(shí)是（ ），在看小說(shuō)時(shí)是（ ），在聽(tīng)廣播時(shí)是（ ）。
（三）句子小天地。（10分）
1.在“勤奮學(xué)習(xí)。成績(jī)提高?！敝g用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)出兩句意思完全不同的句子。（2分）
2.補(bǔ)充句子。（1分）
街上的人可真多啊！多得
3.教室里很安靜。（改為夸張句）（2分）
4.為別人的成功喝彩是一種美德。（改為反問(wèn)句）（1分）
5.仿寫(xiě)句子。（4分）
愛(ài)心是一片冬日的暖陽(yáng)，使饑寒的人感到溫暖；愛(ài)心是沙漠中一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生的希望；愛(ài)心是 ，
（四）生活語(yǔ)文（21分）
1.小明是班上有名的小書(shū)法家，許多同學(xué)讓他寫(xiě)一幅書(shū)法作品留作紀(jì)念。有貪玩的王二，自滿(mǎn)的李四，還有讀書(shū)不愛(ài)思考的張三。請(qǐng)你為他各選一句合適的名言警句吧。
給王二：
給李四：
給張三：
2.春天，桃紅柳綠，望著在斜風(fēng)細(xì)雨的田野中播種的農(nóng)民，你會(huì)想起張志和的詩(shī)句： ， ， 。夏日，看到在烈日下除草的人們，你會(huì)感嘆： ， 。秋天，麥浪滾滾，一片豐收的景象，你會(huì)想到： ， 。冬天，大雪飄飄，寒風(fēng)獵獵，你會(huì)想起學(xué)過(guò)的成語(yǔ)：
3.清晨，漫步校園，一片書(shū)聲瑯瑯，你會(huì)想起一幅聯(lián)： ，
來(lái)贊嘆。來(lái)到教師，看到同學(xué)們雖復(fù)習(xí)緊張，臉上卻帶著喜悅，你又想起了孔子的話(huà)： ， 。 ，
。看到同學(xué)們那神情專(zhuān)注的樣子，你想用 成語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)他們的神態(tài)。
4.重慶市正在打造“綠色重慶”，請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。
（五）課文鏈接（4分）
本冊(cè)，我們聆聽(tīng)了電視系列片 主題曲，全詩(shī)用第 人稱(chēng)的手法，抒發(fā)了 之情；欣賞了三亞落日的美麗景象，課文將三亞落日比作 和 ；游覽了四季的煙臺(tái)的海奇特的景象，春天的 ，夏天的 ，秋天的 ，冬天的 。
在盧溝橋上，看到了 的抗日軍民。認(rèn)識(shí)了古代教育家 ，從他談水中知道了水是 ，明白了他談水實(shí)際上是在談
還了解到古典名著《西游記》的作者是 ，記敘了唐僧師徒歷經(jīng)艱難，戰(zhàn)勝了各路 取回真經(jīng)的故事。
二、閱讀感悟。
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的 “成”是“功”的“積累”叫做“功到自然成”
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣?！肮Α笔恰俺伞钡摹盎A(chǔ)”，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。
2．短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。（3分）
3．“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?SPAN lang=EN-US>3分）
4．用上 “成功”一詞，用一句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你讀了本文以后的收獲。（3分）
5. 與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。這句中“坐”和“站”你是怎樣理解的？
三、習(xí)作表達(dá)。
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？
參考答案：
一、（一）1.氣宇軒昂 神采奕奕 致意 聆聽(tīng) 揣摩 親密 吮吸 甘霖體驗(yàn)
(二)1. CBAD BCDA2.地球 印刷品 書(shū) 動(dòng)物3.C 4.ACBED 5.D 6.描繪 描寫(xiě) 體味 體會(huì)
7.大笑 哄笑 微笑譏笑8.按照文具 體育用品 服裝 生活日用品歸類(lèi)
9.時(shí)光荏苒 白駒過(guò)隙百感交集 學(xué)而不厭 見(jiàn)賢思齊 情同手足 循循善誘 曉之以理 兼聽(tīng)則明 偏聽(tīng)則暗 誨人不倦10.學(xué)生 顧客 觀眾旅客 游客 讀者 聽(tīng)眾
(三)1.只要勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高。如果勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高。2.略 3.略 4.略 5.是一場(chǎng)灑向久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
（四）1.發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾。滿(mǎn)招損，謙受益。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。2.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。寒風(fēng)凜冽 銀裝素裹3.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心4.營(yíng)造綠色環(huán)境，凈化生存空間。
（五）長(zhǎng)江之歌 第二人稱(chēng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、贊美 孩童 大紅燈籠 跳水員 輕盈 浪漫 高遠(yuǎn)凝重 英勇頑強(qiáng) 孔子 生命之源 人 吳承恩妖魔
二、1.積累 基礎(chǔ) 自私公平2.王羲之花20年臨池學(xué)書(shū)，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。李時(shí)珍遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》。司馬遷博覽經(jīng)典秘籍，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。3.略4。略5.光想不做，親自去干。
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