[譯文]學(xué)業(yè)還有不精，品德還有不好的，那么，不是天資太低，是用心不及我的專一罷了。

      [出典]明宋濂《送東陽馬生序》

      注:

      1.  明朝“開國文臣之首”、散文家宋濂的《送東陽馬生序》一文。

      2.  這篇文章是宋濂給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈言。他從得書的艱難、從師的不易、奔走的勞苦、生活的樸素談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。

      3.  《送東陽馬生序》是一篇贈序，“序”是一種文體。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多為敘述著作者的意趣、寫作緣起等，如《易序》《太史公自序》等。

     4.  宋濂在京城建康（今南京市）做官，他的同鄉(xiāng)、浙江東陽縣青年馬君則也在京城，就讀于“太學(xué)”。馬生回鄉(xiāng)探親，宋濂寫了這篇文章，結(jié)合自己的實踐體會“道為學(xué)之難”，勉勵馬生勤苦學(xué)習(xí)。這篇贈序不是板著面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現(xiàn)身說法，針對時弊以加針砭，因而寫得事信、情真、理足，文辭流暢，其中所講道理對我們今天也很有啟發(fā)意義。

     5. 學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。

     6.  雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。