非常多的人迷信速成，相信只要有好的學習方法，不用刻苦用功就能學好。我們常常能看到各種速成班的廣告，很多家長也相信這樣的廣告。

但是，當我們的學習經(jīng)驗越來越豐富，就會明白，在學習上出類拔萃絕非一日之功，勤奮是學習者最好的老師，沒有什么捷徑可走。

在學習上投入精力少的人更容易相信速成的神話，因為他們不了解學習的規(guī)律。到處傳遞這樣的消息：一周彈一次琴，就能輕松過十級，只要孩子聰明；學習課本知識也是一個輕松的過程，一兩個周就能夠?qū)W會英語所有的語法，一節(jié)課能夠把一個學期的知識通一遍，只要老師是高手。這樣比童話還幼稚的話竟然很有市場。所有的學習失敗皆來自于錯誤的想法。只有父母有正確的學習理念，孩子才容易接受正確的學習理念。

可是錯誤的言論特別動聽，特別誘人。對好逸惡勞的父母來說，錯誤的學習言論更容易被他們接受。因為錯誤的言論與好逸惡勞特性相符合。

現(xiàn)在的父母又總以為自己的孩子與眾不同。有些家長非常固執(zhí)地認為自己資質(zhì)平平的孩子就是聰明孩子，所以家長總愛去找一些省力的方法，貴族式的學習途徑，希望不需要刻苦努力，不需要花力氣就能學到知識，就能取得好的成績。要命的是他們的孩子都沒有什么特別之處，他們都是再普通不過的小孩。如果父母總是對孩子說他有多么與眾不同，那是極其不負責任的。

張成思的爸爸媽媽就是這類父母中的一個，在孩子小的時候他們不愿意為孩子多付出，等孩子大了，更沒有能力幫助孩子了，他們就希望能夠用錢來解決一切。金錢為他們解決過很多難題，可是金錢就是買不來知識，買不來孩子學習的能力。

思思的爸爸媽媽很能干，思思的爸爸很喜歡女孩，也經(jīng)常夸耀女兒，不想讓孩子在學習上吃苦，他認為學習就要尋找一條輕松愉悅的捷徑。他總是吹牛說自己上學時，總會等到考試前一晚才去復習，而且總是能考出好成績。盡管這樣的讀書方法很危險，但是老張總是以此為傲。思思也像大多數(shù)孩子一樣，希望像爸爸那樣“輕松”地學習，但其實她需要的卻是課后勤加復習以加深理解課本知識，才能跟上教學進度。

因為思思的爸爸媽媽固執(zhí)地認為自己的女兒聰明，不愿意聽到不同意見，所以周圍的人也都夸思思聰明，連老師也說思思聰明，就是不用功。思思的爸爸媽媽認為孩子不用功不是毛病，即使根本沒有把多少時間用在學習上也沒事，只要聰明就行。

可是他們的思思學習一點也不扎實，平時做作業(yè)慢，做不完就抄。他們根本想不到女兒會抄別人的作業(yè)。老師也不說思思的真實情況，因為老師知道父母愛聽什么話，真實的話不想聽就沒有人說給他們聽。

思思最后的期末成績還可以，但是基本功相當不扎實，該掌握的知識點并沒有掌握。

進入初中，孩子學起來吃力，這時他們已經(jīng)有了錢，相信錢能夠解決孩子的問題，相信只要花大錢就能找到最快的途徑，可以速成，于是給孩子報了很多班，花了很多錢，可就是不見效。因為沒有基本功，思思根本聽不懂老師在講什么，也就跟不上老師的進度。不了解學習的規(guī)律，會讓孩子走更多的彎路，有些所謂的捷徑其實處處是陷阱。

孩子學不好，就說老師講得不好，他們也就相信孩子的話。他們不知道在學習的道路上是沒有富貴可走的，花再多的錢，請再高明的老師，孩子也要從基本功開始。

因為孩子基本功不行，聽不懂，甚至懷疑自己的智力有問題，相信自己根本就不是學習的料，越懷疑越不努力，對于學習就更加厭倦，因厭倦而放棄學習。速成的結果反而是慢如蝸牛。

許多人最大的弱點就是想在短時間內(nèi)做成大事，這當然做不到。其實任何事情都是漸變的，只有量變到一定程度才有質(zhì)變。只有持之以恒，一步一步地學習知識，才能最后達到成功。所以應該努力幫孩子養(yǎng)成努力學習的習慣。習慣于借娛樂獵取知識的人很快就排斥勤奮的學習方式，急功近利，急于求成，扎實的精神隨著時間的推移隨風而去，他們思想膚淺，性格軟弱，不懂得吃苦，相信速成的學習方法使人產(chǎn)生惰性，也使孩子見困難就怕。

捷徑走不通，學不到知識，讓孩子有自挫敗感，甚至懷疑自己的智力，思思的爸爸媽媽感覺很糟。障礙和痛苦是成功的契機。只有父母感覺到痛了，才會反省自己的錯在哪里。

張成思的爸爸痛定思痛，終于開始承認，不經(jīng)過努力得來的好分數(shù)是不值得夸耀的，以不花力氣的方式去學習最終什么也學不到，他們的孩子沒有什么特別之處，也就明白了打好基礎是多么重要。

在孩子能有效使用時間的前提下，結果會因投入學習時間的多少而異。用什么方法并不重要，重要的是坐下來學習的絕對時間有多長，時間長了總能真正學到東西，即使是又苦又累也應該堅持下來。

因為思思一直是想怎樣就怎樣，懶散慣了，忽然讓她刻苦學習，她答應得很好卻力不從心。一讓她去學習，她就會大發(fā)脾氣。思思的爸爸媽媽有時真想放棄，太辛苦了，孩子辛苦，大人也心情煩躁，不知道孩子是否能堅持?？墒呛⒆拥钠饪倳^去，作為父母，要幫助孩子去堅持做正確的事情，在這一點上不該因為孩子鬧情緒而妥協(xié)。

這個過程中相當艱苦，而且還看不到成績的提高，精神和體力上的雙重折磨。

張成思的爸爸給孩子請了家庭老師，讓老師對孩子嚴格要求。他不再相信速成。

慢慢地，堅持下來，張成思有了內(nèi)在能力增強的感覺。扎實的學習態(tài)度培養(yǎng)起來了，有益的行為慢慢變得自動自發(fā)，也體會到了成就感。有了成就感，就可以長時間地坐下來，即使坐了很長時間，自己也覺得時間很短。

在學習中應該遵循一條重要法則：天道酬勤。在學習上所花費的時間，所付出的努力與學習成績與學習收獲有關。用于學習的時間越多，學習者的收獲越大。當然也有時存在著付出與收獲產(chǎn)并不成比例的情況，某些學生用于學習的時間并不短，但是學習成績并不理想。之所以有這種情況發(fā)生，主要是由于學習方法不當學習效率不高所致。

最好不要輕信那種不用怎么費力就能大幅度提高學習效率，較大程度提高學習成績的說法，這只不過是騙人的鬼話罷了。只有在保證充足學習時間的前提下，提高學習效率才能提高學習成績，否則即使提高了學習效率，想在極短的時間內(nèi)提高成績無異于癡人說夢。