|
一、要有一個良好的復習和應試狀態(tài) 適度的緊張是最好的復習和應試狀態(tài) 有考生認為，緊張感是復習和考試的大敵，我們認為應當正確認識考前緊張的心理，考前緊張并不一定是壞事，相反，適度的緊張反而是最好的應試復習狀態(tài)，有的考生開始本來的緊張是適度的，已經(jīng)達到了最佳的復習狀態(tài)了，結(jié)果由于對緊張的認識不足，總認為緊張不好，結(jié)果越來越緊張，形成惡性循環(huán)，以致走向了另外一個極端。造成了不應有的結(jié)果。 二、讓考點（尤其是高頻考點）及其相應的解題技巧系統(tǒng)化，然后進行查漏補缺，這是最后階段復習的重點。 近段時間，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學的學習狀態(tài)可以用四個字來形容：稀里糊涂，不知道自己在干什么，為什么要干，完全成了學業(yè)的奴隸，整個學習處于一種被動的狀態(tài)。這樣做的后果是非常嚴重的。 最后階段，每個同學的大腦里都應該有一份清晰的中考試卷，對試卷的詳盡的版塊結(jié)構分布非常熟悉，對每一個版塊里面的每一個試題位置可能會出現(xiàn)的考點要了如指掌，而且能對每一個考點的解題技巧要爛熟于胸。這樣做對沖刺階段的考生非常重要，為什么呢？因為最后階段就是查漏補缺，只有我們的大腦有一張清晰的知識點結(jié)構分布圖以后，我們才知道哪一個考點需要我們?nèi)ァ把a”。其實，這樣做，還有一個好處，就是把千萬套語文試卷變成“一套試卷”。從而降低在考場上過分緊張的心理。 特別要說明的是：現(xiàn)在離考試還不到四天，時間非常寶貴。所以要把您的寶貴時間用到最容易提分同時又是您的薄弱版塊上。我認為，現(xiàn)在還有較大提分空間的版塊是閱讀，因為閱讀有很多的很好操作的解題技巧以及答題格式。而解題技巧和答題格式對語文基本功的依賴相對小一點。 三、部分題型復習建議 ㈠文言文 復習從兩方面進行 1、把課本上的內(nèi)容要善于按照知識點進行歸類記憶并在平時練題的過程中學會遷移，爭取A卷的文言文一分不漏。2、以考點為線把文言文的語言知識（特別是一詞多義、常考虛詞、常考句式）系統(tǒng)歸納記憶并學會遷移訓練。 文言文應試應注意一點 要有較強的“三么”意識：本文寫的什么，為什么要寫，怎么寫的。在這三么里面，在拿到文言文時就應想方設法的把文章的主要內(nèi)容把握?。ㄌ貏e是要有猜測文章主要內(nèi)容的意識）。這樣解釋實詞的含義，翻譯句子的意思才有應有的基礎。而且，最后一道題就是直接考文章的“三么”的。 ㈡現(xiàn)代文閱讀 注意以下幾點： 1、 強化“三么”（寫了什么，為什么寫，怎么寫）意識。因為所有的現(xiàn)代文閱讀都是圍繞“三么”來命題的，那么，我們在讀文章的時候一定要把文章的三么讀懂，解題的時候一定要圍繞文章的“三么”（特別是第二么）答題。 2、 要有正確的做題順序：我認為做題一般分為“解文”和“解題”這兩個步驟。 解文的目標是讀懂文章，讀懂一篇文章的標準就是弄清楚文章的“三么”，當然最重要是文章的第二么（中心）。同學們可以先通過文章的關鍵句找到文章的大概中心，然后再通過文章的行文思路找到文章清晰的中心。這樣文章就讀懂了。 特別要提醒大家，文章的行文思路一定弄清楚，如果你把文章的行文思路（文章骨架）弄清楚了，那么，你想要什么就有什么。 解題的目標是寫出答案要“全”（得分點齊全）“準”（用詞準確）“清”（寫出的答案條分縷析）。為此，同學們要做好三點：一是把所有的題分為不同的題型，然后你根據(jù)平時做題的經(jīng)驗和手中的資料得出相應的解題技巧。這個時候主要是把平時做題的經(jīng)驗教訓歸類，好在考場上用。二是同學們要把平時經(jīng)常用到的解題術語按照不同類別加以分類，以備考場之需。三是同學們這兩天可以琢磨平時做過的考卷和考卷的答案，爭取從中總結(jié)出有用的答題模式（格式）。 3、做題時要牢牢地記住：要在原文中找答案。無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。 ㈢作文 作文復習要注意以下幾點： 【重視構思這個環(huán)節(jié)】 1、 構思的內(nèi)容：寫什么(選材)，為什么寫（立意），怎么寫（思路）？ 2、 關于立意：很多同學在寫作之前對這一環(huán)節(jié)不太重視，結(jié)果導致詳略不當，中心不明等一系列的問題，事實上，作文的幾乎每一個問題都和寫作過程中中心意識不強有關，這也要求同學們在每次練筆時都應該養(yǎng)成強化中心意識的習慣。 3、 關于選材，我們認為，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為這環(huán)節(jié)直接決定了寫作的難度以及寫作的質(zhì)量。選材的過程實際上就是降低寫作難度的過程，那么，怎樣降低呢？兩個字：轉(zhuǎn)化。怎樣轉(zhuǎn)化呢？答案是：化大為小，以小見大；化虛為實，化實為虛，化陌生為熟悉。我認為，這是作文的基本規(guī)矩，不論什么人，不論什么時間、什么類型的作文，都不能違背這個基本規(guī)矩。同學們平?？梢园褮v年的的中考作文題拿來做選材的訓練。 【重視作文素材的積累】 最后階段要重視素材的積累，素材的積累要注意兩點：一是分話題積累；二是積累的素材一定要經(jīng)過大腦思考過、感悟。不然，再好的素材，也不能在考場上為我所用。平常很多同學在考場上經(jīng)常沒“感覺”，其實，這就是由于不會積累素材造成的。 【揚長避短】 最后階段的復習，“揚長避短”是我們必須堅持的一個原則。同學們必須把自己的作文拿出來，看自己的作文優(yōu)點有那些，缺點又是什么。找的過程中，重點找優(yōu)點，優(yōu)點找出來后，就想方設法的通過訓練等形式把優(yōu)點變得更優(yōu)，至于自己作文的不足，能在短時期改的，當然要改，不然可以根本就不管。 ㈣語言實際運用 語言實際運用題也是一種比較重要的題型，最后階段對付它的最好策略就是：把所有語言運用題分成幾種題型，然后把相同題型的歸在一塊一起訓練，最后按照答案找出這種類型題的解題方法，記住，練題的目的是為了總結(jié)出答題技巧，不要把題一做完答案一對，就扔在一邊，這樣做，實在太可惜了。 |
|
|
