|
秉承內(nèi)涵發(fā)展理念，著力提升盱眙教育的均衡度。把人民群眾對教育的關(guān)切和需求作為第一要素辦人民滿意的學(xué)校。以創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣為載體，推動由辦學(xué)硬件的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向教育理念、教育方法、教育質(zhì)量、教育人才隊伍的現(xiàn)代化。 全面推動教育均衡化發(fā)展，推進教育資源的城鄉(xiāng)均衡，大力促進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展。
優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源的配置，堅持和鞏固學(xué)校布局調(diào)整的成果，積極推進教育資源校際均衡。 促進公辦和民辦教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，正確引導(dǎo)，依法管理，不斷的規(guī)范民辦學(xué)校的管理。
積極推動優(yōu)質(zhì)資源在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動，推動教學(xué)資源由量的豐富到質(zhì)的均衡。
重視困難群體接受教育的權(quán)利，完善助學(xué)制度的體系，讓弱勢群體家庭的孩子上起學(xué)、上好學(xué)。
讓教育公平的陽光普照到每一個孩子，讓公平真正成為盱眙教育的底色。
要力爭再通過2到3年的努力，將盱眙建設(shè)為江蘇乃至全國較早實現(xiàn)12年義務(wù)教育甚至從學(xué)前教育到高中教育一貫制義務(wù)教育縣。
要致力全面教育，強調(diào)教育的整體性，全面性，使孩子在做人、心智、特長、體魄等各個方面都得到全面的發(fā)展，有個性的發(fā)展，終生發(fā)展，成為一個對社會有用的人。同時也成為一個有自尊、有自信的人，充分發(fā)掘每個學(xué)生成長成才的潛力，盡可能的讓每個孩子的潛能都得到充分的發(fā)揮。
要打響教育特色品牌，繼續(xù)在打造特色上下功夫，把各自的特色品牌打得更響。以人文教育生態(tài)引導(dǎo)工程為載體，加大人文教育，堅持以文化人，以文育德，扎實的開展“《盱眙簡史》進校園”、“優(yōu)秀啟蒙讀物進校園”等系列活動，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，讓教育成為展示盱眙形象的新名片。
要堅持以人為本，著力提升盱眙教育工作的滿意度。進一步加強教師隊伍和校長隊伍建設(shè)，強化機關(guān)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，深入基層，努力把教育部門建設(shè)為教師之家。教育部門的黨員干部要帶頭摒棄特權(quán)，揚正氣，吐新風(fēng)，爭做表率。強化機制體制建設(shè)，著力提升盱眙教育的開放。釋放教育改革的活力，推動盱眙教育向更高的平臺邁進。
以提高質(zhì)量為核心，從人民群眾關(guān)心的熱點難點問題入手，切實增強教育事業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在動力，加大教育人事改革的力度。各級、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門都要關(guān)心教育、支持教育，真正在思想、措施上、成效上體現(xiàn)教育優(yōu)先的地位，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)籌、部門協(xié)作、社會參與的教育發(fā)展格局，合力推動盱眙教育邁向新的臺階。
大力營造尊師重教的濃厚氛圍，使廣大教師干事有平臺、發(fā)展有空間、生活有保障、集中精力教書育人。
|
|
|
