2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

    認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的有效意識，質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教學(xué)模式，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

    加強(qiáng)對學(xué)科組教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

    抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及高三畢業(yè)生的質(zhì)量檢測。抓分析評價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性意見。

3、抓教學(xué)研究

    加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。

三、工作要點(diǎn)

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，要做好以上工作，必須做到以下幾點(diǎn)：

（一）繼續(xù)實(shí)行簽到制，集體辦公坐班制，請銷假制度和不定期查崗制度。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

強(qiáng)化質(zhì)量意識和效益意識，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)追蹤制度?！坝心繕?biāo)才有壓力，有壓力才有動力，有動力才出成績”，要求教師做到，“課前精心謀劃準(zhǔn)備，課中言簡風(fēng)趣高效，課后跟蹤輔導(dǎo)提高?！睘榇?，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

1、備課

總體要求

按“野風(fēng)八部教學(xué)法”模式備課。備教材要融會貫通，備學(xué)生要了如指掌，備方法要靈活多樣，備提問要發(fā)人深思，備板書要提綱挈領(lǐng)，備練習(xí)要舉一反三，備作業(yè)要難易得當(dāng)，備教案要詳略得體，備語言要言簡意賅，

具體要求：

（1）加強(qiáng)集體備課

集體備課要做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測驗(yàn)考試，統(tǒng)一學(xué)案、課件。

集體備課注意做到在面上體現(xiàn)教學(xué)集體智慧成果的同時不斷強(qiáng)化和滲透課堂個性化的色彩，以取得課堂效益的最大化，最優(yōu)化。

（2）有教必備，人人有教案，節(jié)節(jié)有教案。

①超進(jìn)度備課，寫好教案（一般超前2—3課時）

②備課要精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。

③教案內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)法、課型、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思

（3）學(xué)案設(shè)計(jì)

我們要逐步變成由重教案向重學(xué)案的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)教學(xué)的八個步驟。

①要求人人有學(xué)案，節(jié)節(jié)有學(xué)案。

②學(xué)案內(nèi)容：

  包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)。

（4）精心制作課件，增大課容量，提高課堂教學(xué)效果。

（5）鼓勵教案電子化，但只有教學(xué)流程的課件不能代替教案。

（6）本學(xué)期將進(jìn)行教案、學(xué)案、課件展覽評比，評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)案、優(yōu)秀課件。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，關(guān)鍵所在，必須更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，抓常規(guī)重過程上好每節(jié)課，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生需求，提高課堂實(shí)效性。

（1）教師要提前3分鐘候課，杜絕教師上課遲到、早退、中出、接打手機(jī)現(xiàn)象。

（2）有效的組織教學(xué)，教師要關(guān)注每位學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，杜絕遲到、早退、中出、曠課等現(xiàn)象，對一些學(xué)習(xí)不專心的同學(xué)，用巧妙的方式提醒，使其全身心投入學(xué)習(xí)。

（3）廢止注入式滿堂灌。堅(jiān)持野風(fēng)課堂教學(xué)模式，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，要創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的氛圍。師生互動，生生互動。要突出教學(xué)思路，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。

（4）科學(xué)利用教材，實(shí)現(xiàn)“教課本，學(xué)課本”，向“用課本教，用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)悟和收獲。

（5）課堂教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（6）教學(xué)輔助手段的運(yùn)用

掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，拓寬信息技術(shù)應(yīng)用范圍，教師要學(xué)會制作并恰當(dāng)使用多媒體課件，增大課容量，使課堂教學(xué)生動、形象，提高課堂教學(xué)效果。

3、輔導(dǎo)

（1）要把自習(xí)課還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化的時間。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生要耐心，侮人不倦，但要注意啟發(fā)同學(xué)積極思維，在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己解決問題，不要直接告訴學(xué)生答案。

（3）嚴(yán)禁教師在講臺上坐著等學(xué)生去問，要走下講臺，到學(xué)生中去，解決學(xué)生的疑難問題。

（4）教師要注意維持好自習(xí)課秩序。

（5）提倡用課余時間進(jìn)行課外輔導(dǎo)，給缺課生補(bǔ)課，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)差生。

（6）任課教師承包學(xué)生（差生），熱心輔導(dǎo)學(xué)生，大幅度提高其學(xué)習(xí)成績。

4、批改

（1）分層次布置作業(yè)，分層次批改作業(yè)。

（2）要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

（3）要做到“七有七必”

有作業(yè)必選，有練習(xí)必須做，有留必作，有作必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

（4）要全批全改，評批細(xì)致。盡量面批面改。大作文要詳批詳改，寫出眉批和總批語，小作文允許學(xué)生參與批改，以促進(jìn)師生、生生間的溝通和交流。

（5）批改后寫出激勵性批語，注明批改時間。

（6）做好作業(yè)批改記錄

教務(wù)處對以上四個環(huán)節(jié)提出了明確的具體要求，在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作量化考核范圍之內(nèi)。

（7）做好每月及寒暑假的假期作業(yè)的布置，作業(yè)適量、難易適中。加強(qiáng)作業(yè)的命制和批改的管理。

5、教研

（1）教研活動一般以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長組織。

（2）隨時教研與學(xué)校組織的教研活動相結(jié)合。

（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，嚴(yán)格推行“野風(fēng)八步教學(xué)法”，規(guī)范課堂模式，打造高效課堂。

（4）以聽課為切入口，以解決課堂教學(xué)實(shí)際問題為著力點(diǎn)，開展說課，聽課，賽課，評課等活動，新教師上好匯報(bào)課，優(yōu)秀教師上好示范課，研究教藝，切磋教法，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期要求教齡不足三年的教師每周至少聽三節(jié)課，50歲以下的其他教師每周至少聽兩節(jié)課，50歲以上的教師每周至少聽一節(jié)課，作好聽課記錄，寫好評課總結(jié)，取長補(bǔ)短，共同提高。教務(wù)處隨時抽查聽課情況。

6、考核

強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命力，考核是教學(xué)質(zhì)量檢測重要手段，必須抓好這一環(huán)節(jié)。

（1）各年級各學(xué)科要搞好月考測驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以制定相應(yīng)的整改措施，繼續(xù)讓全體學(xué)生每次月考制定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）本學(xué)期教務(wù)處還要組織期中考試、期末考試各一次，從嚴(yán)治考，把好質(zhì)量關(guān)。

每次考試作好考試分析，詳細(xì)分析每位學(xué)生，做好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）畢業(yè)班工作

總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功與不足，制定今年工作計(jì)劃和必要措施。

全體畢業(yè)班教師要以主人翁態(tài)度投入教育教學(xué)工作，各班級要根據(jù)本班的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，形成優(yōu)良的教風(fēng)和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過程中要刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的同時，要抓學(xué)科間的平衡，提高高考總成績。努力做好以下幾項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育，創(chuàng)建文明班級，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

2、繼續(xù)組織高三學(xué)生參加校考的報(bào)名、考試。

3、專業(yè)考試過后，轉(zhuǎn)入文化課學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，把握考試方向，準(zhǔn)確引領(lǐng)教學(xué)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，確定階段教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效性，認(rèn)真研究學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干知識，認(rèn)真研讀教材，構(gòu)建知識體系，提高學(xué)科能力，認(rèn)真歸納高頻考點(diǎn)，抓專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果。

4、各班主任，任課教師要及早確定培優(yōu)輔差對象，教務(wù)處要檢查，督促此項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，以達(dá)最佳效果。

5、組織好畢業(yè)生體檢工作。

6、加強(qiáng)高考考前教育、文明應(yīng)考，考出好成績。

7、組織好高三學(xué)生填報(bào)志愿工作。

班主任和任課教師作好學(xué)生的參謀，選填好志愿，使每位同學(xué)考入理想大學(xué)。

（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹正氣，講奉獻(xiàn)，樹立學(xué)習(xí)楷模。全體教師必須樹立高尚的品質(zhì)，健康的心理和健全的人格。在對待學(xué)生問題上，教師應(yīng)該用良好的形象和模范的行為去教育影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，嚴(yán)禁在教育教學(xué)活動中，使用粗鄙的言行對待學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，教師要樹立正確的價(jià)值觀，形成奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)，強(qiáng)化職業(yè)道德，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，一切以學(xué)校大局為重，為人師表，教書育人。

2、抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)走向制度化、系列化和規(guī)范化。以學(xué)科為單位積極有效地開展校本培訓(xùn)工作，抓好教師思想建設(shè)，理論學(xué)習(xí)，基本功達(dá)標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)能力的提高，全體教師要樹立現(xiàn)代教育和終身學(xué)習(xí)的思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段，進(jìn)一步實(shí)施信息技術(shù)與課程整合。

3、抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用，把優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)和有效教法變?yōu)閷W(xué)校的寶貴財(cái)富，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教案共享，實(shí)用教法共用。落實(shí)師徒結(jié)對，傳、幫、帶工作，定期開展薄弱教師的業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，開展薄弱教師自我診斷和教研組長、優(yōu)秀教師集體會診，不斷提高薄弱教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、通過教師互相聽課，賽課，評課等活動使教師不斷提練經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)策略，使教師盡快成長為學(xué)科骨干教師。

5、采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，加強(qiáng)校際合作，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

6、開展評教活動，廣泛征求學(xué)生意見，促進(jìn)教師成長。

學(xué)校將多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，培養(yǎng)一批師德高尚、心理健康、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、課堂效率高、學(xué)生喜歡、理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和學(xué)校發(fā)展需求的師資隊(duì)伍。

新學(xué)期，是我們迎接挑戰(zhàn)的一個新學(xué)學(xué)期，也是蘊(yùn)涵更大發(fā)展機(jī)遇的一個學(xué)期。我們面臨的任務(wù)將更重，要求更嚴(yán)，目標(biāo)將更高。團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，和諧共進(jìn)，以務(wù)實(shí)拼搏的工作作風(fēng)，創(chuàng)造性地開展工作，爭取我校教學(xué)工作再上新臺階。

無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)教務(wù)處

                                                                                     2013年1月30