鑒賞古代詩歌語言風(fēng)格解題指要

（本文發(fā)表于《語文天地》2011年第11期）

湖南省新寧縣第一中學(xué)   楊華當(dāng)

郵政編碼   422700

古代詩歌語言的鑒賞在近幾年的高考中以文字題為主，或側(cè)重于詩歌的煉字煉句的考查，即對關(guān)鍵的一詞一句進行分析與解讀；或側(cè)重于從整體上品味詩歌的語言特色來考查，甚至和詩歌的形象、主旨、技巧、思想情感等結(jié)合起來考查。這里著重從鑒賞古代詩歌的語言風(fēng)格方面談一談解題要領(lǐng)。

一、   常見詩歌語言風(fēng)格

要解答這類題目，首先要了解詩歌語言的風(fēng)格特點。

能用來形容詩歌語言風(fēng)格的詞有：清新自然，樸實無華，華美絢麗，明白曉暢，簡練生動，婉約纏綿，委婉含蓄等。

下面介紹幾種常見的詩歌語言風(fēng)格：

（1）清新淡雅   其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人（如王維、孟浩然）的詩相對比較清新，而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。

《絕句》杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。

清新淡雅——像一朵別具風(fēng)采的小花 。

（2）沖淡質(zhì)樸  其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

　　　　　　　　　　　　　　?。諟Y明《歸園田居》

沖淡質(zhì)樸——像一條靜靜流淌的小溪 。

（3）明凈絢麗  其特點是常常借用富麗的詞藻、絢爛的色彩來表現(xiàn)奇幻的情思。如李商隱的詩。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

　　　　　　　      　－－李商隱《錦瑟》

曉夢”與“春心”，多情易感也；“蝴蝶”與“杜鵑”，引起翩飛、悲啼的聯(lián)想；“月明”與“日暖”，引人入蒼涼寥闊、溫麗凄迷的情境。詩人化實為虛，連用四個典故，以四幅清麗、靜謐、迷離而又含帶凄切的景象，寓托自己的遭遇和心情意緒，使人既難以指實言明卻又有所感知，從而吟詠于口而思索于心。

明凈絢麗——像一株靜靜開放的牡丹 。

（4）明快

　其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。明白曉暢、明快簡潔都屬這一類。

　　　          江樓月　　白居易　　

嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離?！?br style="line-height: 22px; ">　　  一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知?！?br style="line-height: 22px; ">　　  誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。
　　  今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

這首詩，是白居易寫給元稹的，通篇都道雙方的思念之情，每一句詩都會在讀者腦海中浮現(xiàn)出動人的景色，而且產(chǎn)生聯(lián)想。比如讀了前四句，會聯(lián)想到江樓、圓月的景象和詩人凝視吟賞的情景。

明白曉暢——像一杯透明潔凈的礦泉水

　　　　　      白云泉   白居易

　　    天平山上白云泉，云自無心水自閑?！?/p>

　　    何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，言淺旨遠，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。

明快簡潔——像一幅線條簡潔的淡墨山水。

（5）委婉含蓄

     其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

　　　　      如 夢 令      李清照

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

      “綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

委婉含蓄——像一位懷春的名門淑女。

（6）清新自然

      即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

　　如李白的部分詩歌， “青天有月來幾時？我今停杯一問之。”(《把酒問月》)　“小時不識月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。

　  清新自然——像一池雨后出水的芙蓉。

總之，我們要熟記一些鑒賞語言特點的常用術(shù)語：

風(fēng)格類：簡潔明快、平易曉暢、華麗藻飾、絢麗多彩、質(zhì)樸直率、自然清新、恬淡平實、委婉含蓄、纖柔細膩、雄奇奔放、壯闊遼遠、飄逸灑脫、含蓄雋永、沉郁頓挫、慷慨悲壯等等。

其他：行云流水、細膩傳神、言近旨遠、淋漓盡致、言簡意賅、濃墨重彩、爐火純青、、登峰造極、出神入化、膾炙人口、有節(jié)奏感、有音樂美、含不盡之意于言外、有藝術(shù)感染力等等。

二、解答語言風(fēng)格題的解答要領(lǐng)

1、提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。

          談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

2、解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答題步驟：(1)敘：用一兩個詞準確點明語言特色。(2)析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

3、分析示例：談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

　　　　　　　　春 怨　唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。              

啼時驚妾夢，不得到遼西。

　答：此詩語言特點是清新自然，口語化(敘)?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(評)。

鑒賞詩歌的語言是高考考查的一個重點,學(xué)生在做題時,經(jīng)常會有這么一種情況,讀懂了一首詩,但不知道如何去表述，也不知道怎樣的表述才比較完整,或者說如何才能更容易得到分數(shù)。其實，只要我們了解了一定的要領(lǐng),掌握了一定的規(guī)律,是很容易走出迷津的。