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試著回想您的父親和家人的相處過程,是否也鮮少對家人表達(dá)愛意呢?仔細(xì)回想,小時候爸爸是否也曾幫你修好書桌的臺燈,或者在回家的路上順道幫你帶碗最愛的豆花?或許不好意思說出口,但爸爸總是默默用行動,傳達(dá)對家人最深切的關(guān)愛。 了解爸爸的想法…… 一般人對于好爸爸的印象不外乎:「多花時間陪小孩,同時肩負(fù)起家中經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)?!箍墒侨绻荒茏龅缴鲜鰞身?xiàng),難道就是不及格的爸爸嗎?臺北市立聯(lián)合醫(yī)院松德院區(qū)臨床心理師吳孟璋解釋,或許出發(fā)點(diǎn)是為了維系家庭(是家中的經(jīng)濟(jì)支柱),但若在孩子的成長過程中時常缺席重要時刻,被另一半或孩子埋怨也難以避免,甚至自己也會為參與不足深感缺憾。這兩項(xiàng)雖然看似平凡,卻也道出現(xiàn)代許多小家庭最為難的一面。 家庭&工作,男性兩大壓力來源 男女常見的壓力來源各有不同,男性較容易因?yàn)楣ぷ鳌⒔?jīng)濟(jì)狀況、家庭關(guān)系感到困擾,女性則較常尋求情感與情緒上的抒發(fā)。 家庭成為男性壓力來源的原因常見如:家庭與親密關(guān)系疏遠(yuǎn)、找不到自己在家中的定位、夫妻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況不時起爭執(zhí)等等;工作帶來的壓力往往是:與同事或主管間的磨擦、工作遭逢挫折、找工作不順?biāo)斓龋际呛艹R姷睦_。 夫妻家庭生活篇 上一輩對于婚姻都抱持著慎重或較為保守的態(tài)度,但現(xiàn)代人對于婚姻的觀念比較開放,首先我們來看看,婚姻的本質(zhì)是什么?在「愛情三元素」的理論中,第一個元素是「熱情」,尤其在一段關(guān)系剛開始的時候比例最高;第二個元素是「親密感」,除了熱情以外,兩個人可以談?wù)摵芏嘈睦镌?、分享彼此的想法行為;第三個則是「承諾」,也代表責(zé)任感,是兩個人會攜手步入婚姻最重要的關(guān)鍵,少了承諾,婚姻也很難走得長久。 結(jié)婚=熱情退卻? 婚后夫妻間常見如價值觀的差異、金錢的使用、生活習(xí)慣的不同等等,從小事到大事,沖突都可能不斷上演,當(dāng)生活中的磨擦變多,卻又因?yàn)槊β刀狈φ勑牡臅r間,就容易感覺婚后另一半的熱情不再、婚姻或許只剩下責(zé)任,感情難以繼續(xù)維持下去。 對另一半的社交生活不放心 如果對另一半的社交生活感到不放心,「溝通」是最重要的解決方法,不要因?yàn)椴环判亩我獠榭春営?、信件、日記,這些反而會破壞信任,畢竟隱私是與人相處最重要的尊重,倘若因此鬧得不愉快,之后也要花更多時間修補(bǔ)關(guān)系。 舉例來說,假設(shè)你的工作常需要應(yīng)酬、和許多異性相處,就可以和另一半討論是否需要定時撥個電話讓他安心、或者幾點(diǎn)前會回家等等,讓另一半清楚了解你在意的重點(diǎn),設(shè)法消除對方心中的不安與猜忌、傾聽并尊重對方的想法,進(jìn)一步協(xié)調(diào)出彼此都可以接受的作法。 傾聽并尊重對方的想法 成為另一半與父母間的橋梁 畢竟成長背景、生活習(xí)慣截然不同,婆媳問題也常被大家討論。在婆媳問題中,男性同時身兼孩子的爸、妻子的丈夫、爸媽的兒子,夾在中間需要許多智慧化解問題,吳孟璋心理師說,他看過最不好的示范,就是夾在中間當(dāng)媽媽和太太的傳聲筒,將雙方的抱怨一五一十轉(zhuǎn)達(dá),不斷增加彼此的導(dǎo)火線,問題非但沒解決反而還越幫越忙! 從婆婆的角度來看,家庭新加入的成員不但把兒子奪走了,還處處和我意見相左,但對太太而言,到了一個新環(huán)境新階段有許多事需要適應(yīng),所以這時丈夫應(yīng)該「以不變應(yīng)萬變」,先扮演好傾聽的角色,讓雙方的情緒適度的發(fā)泄,阻止婆媳關(guān)系繼續(xù)惡化下去。婆媳關(guān)系如果未處理好很容易演變成沖突,其中,夫妻間的溝通尤為重要,畢竟改變媽媽既有的想法并不容易,但夫妻間若能有良好的溝通,就能一起找出解決問題的方法。 身份不同,心態(tài)也要轉(zhuǎn)變 「唯有成為父母以后,才能真正體會父母的難為。」經(jīng)歷懷孕初期的孕吐惡心,在9個多月的孕期看著自己的腹部一天天隆起,媽媽通常能清楚意識到自己身份的轉(zhuǎn)變,但反觀爸爸,如果對媽媽懷孕的過程沒有多參與,恐怕必須等到真正將小娃兒抱在懷中,才能真實(shí)感受自己身份上的不同。不管后續(xù)生活可能會為經(jīng)濟(jì)支出擔(dān)憂、為教養(yǎng)問題煩心,但若是在得知新生命即將誕生的第一時間,每位準(zhǔn)爸媽都可以以喜悅的心情不斷告訴自己,寶寶的到來是一件很棒的事,作好心理準(zhǔn)備替自己儲備更多動力面對挑戰(zhàn)。 吳孟璋心理師表示,在孕育寶寶的過程中,媽媽不時必須承受身體的不適、一面擔(dān)心寶寶的健康狀況、另一面又有工作或家事需要處理……,無論在身體或心理上,都承受著來自各方的壓力。準(zhǔn)爸爸除了照顧好自己、減輕媽媽的負(fù)荷外,更應(yīng)該要能理解孕媽咪的情緒起伏一定比以往大,更要多付出一些包容與關(guān)懷,如果可以,應(yīng)該盡量想辦法陪伴媽媽進(jìn)行產(chǎn)檢,多參與懷孕過程的點(diǎn)滴,讓孕媽媽感受陪伴與支持,也能幫助自己提早意識身份的轉(zhuǎn)變。 給孩子穩(wěn)固的成長環(huán)境 小朋友對于情緒的渲染十分敏感,如果父母常吵架,孩子會變得沒有安全感,但如果父母間的關(guān)系穩(wěn)定,連帶會讓孩子的情緒變得穩(wěn)定。希望孩子在穩(wěn)固的環(huán)境中健康成長,和諧的夫妻關(guān)系也是重要的關(guān)鍵之一。 育兒訣竅教養(yǎng)篇 當(dāng)身份從先生小姐變成丈夫妻子,再晉級成為爸爸媽媽,生活不再是浪漫的童話故事,取而代之鎮(zhèn)日被柴米油鹽醬醋茶圍繞,在孩子出生以后,又被奶瓶尿布填滿了空檔,你是否覺得這一切開始變了調(diào),和原先美好的想象完全脫鉤? 如何分擔(dān)另一半的辛勞 一同照顧孩子 照顧小孩的疲累有時不單是身體上、更存在于心理,這時,如果另一半返家后可以分擔(dān)照顧的工作,哪怕只是花個15分鐘幫孩子洗澡、講20分鐘的故事、玩半個小時的游戲,都可以讓另一半暫時離開休息一下,即便時間不長,也能感受到真心的支持,自己不是一個人為孩子孤軍奮戰(zhàn)。 以感謝的話語取代指責(zé) 新生命是夫妻兩人共同創(chuàng)造的,所以照顧與教養(yǎng)孩子絕對不是單方的責(zé)任,有了這樣的共識,指責(zé)的話語比較不會出現(xiàn)。要維持一個家,生活中的大小事都必須共同分擔(dān),但如果需要另一半?yún)f(xié)助也不要吝于開口,讓對方了解你的難處,再一起想辦法解決問題。大部分的家庭中,寶寶的主要照顧者多半是以媽媽為主,但是當(dāng)爸爸愿意動手分擔(dān)工作,即便第一次可能做的不好,但媽媽還是可以多給一些鼓勵,比方說:「爸爸謝謝你,你把奶瓶洗得很干凈!」,之后再提醒:「瓶口這邊比較容易臟,下次再多加強(qiáng)一下就更棒了!」以感謝的話語取代指責(zé),爸爸聽了開心,也會更甘之如飴的付出。 重質(zhì)不重量的陪伴 不少家長因?yàn)楣ぷ鞯木壒薀o法時常陪伴孩子,有研究指出,如果能有高品質(zhì)的相處,親子間的依附關(guān)系不會太差,孩子雖然年紀(jì)還小,仍然可以明了誰是和他關(guān)系最親密的人。 說到了爸媽對孩子的陪伴,媽媽比較偏向回應(yīng)孩子的情緒,爸爸則是實(shí)際陪孩子付諸動作,舉例來說,當(dāng)小朋友被蚊子叮咬,媽媽會說:「你一定癢癢又痛痛對不對?我們來擦藥!」,而爸爸會帶著孩子揮舞電蚊拍打蚊子,由此可看出爸媽會以不同的方式回應(yīng)孩子的需求、給予支持。吳孟璋心理師也發(fā)現(xiàn),有時孩子不見得會開口要求爸媽陪他玩耍,卻會不斷以動作吸引注意,如果這時爸媽可以暫時放下手邊的事物,即便是短暫花個幾分鐘陪孩子玩游戲、或是一起坐下來吃點(diǎn)心,孩子都會覺得有得到父母正面的回應(yīng)。 黑臉不代表親子關(guān)系疏遠(yuǎn) 在親子關(guān)系中常扮演黑臉不見得不好,重點(diǎn)在于以什么樣的態(tài)度扮演黑臉。舉例來說,你是總是用打罵的方式制止孩子,還是清楚的告訴孩子什么該做什么不該做?爸媽都希望能和顏悅色的和孩子溝通,但孩子的反應(yīng)卻不見得如預(yù)期,有時爸媽會因此而動怒,但回過頭來想想,這時的情緒是因孩子的錯誤行為而起,還是對他的不聽話惱羞成怒? 黑臉,可以幫助孩子建立規(guī)則,具有權(quán)威執(zhí)行的效果(權(quán)威與專制的差別,在于有沒有執(zhí)行過當(dāng)),如果孩子當(dāng)下的行為具有危險性,畢竟我們都無法承受萬一的發(fā)生,所以絕對有扮演黑臉的必要,才能保護(hù)孩子免于受傷。另外,你是否曾對孩子說過:「你再不……,爸爸媽媽就不愛你了!」對孩子而言,這些話帶有威脅性,比較像在發(fā)泄情緒而不是扮演黑臉的角色。 適時稱贊孩子的優(yōu)點(diǎn) 吳孟璋心理師分享,最近他和女兒正在進(jìn)行一個「好貼貼」游戲──可愛的貼紙對小朋友來說很有吸引力,所以當(dāng)孩子乖乖完成一件事情就可以獲得一張「好貼貼」(也可以用口頭稱贊、擁抱替代,并非集滿幾張可以換取其它禮物),從「有趣」為出發(fā)點(diǎn),孩子也會很開心的完成每一次任務(wù)、認(rèn)同自己的行為、增強(qiáng)孩子的自信心。家長要注意的是,不應(yīng)過于夸張放大孩子的優(yōu)點(diǎn),也不以高價值的物質(zhì)為誘因,否則一旦養(yǎng)成習(xí)慣,孩子在意的是物質(zhì)本身,而非重視行為的好壞對錯。 |
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