以最美的心，看最美的風(fēng)景

題記：境由心生，世界是心靈的折射，你以怎樣的心境看世界，世界給你怎樣的面容。

教學(xué)中，講到《怎樣面對(duì)挫折》這一課時(shí)，我讓學(xué)生觀看講述力克.胡昂的勵(lì)志短片《我的世界和別人不一樣》，看完后，我布置作業(yè)給學(xué)生“請(qǐng)用一句話表?yè)P(yáng)自己！我很優(yōu)秀、我很美麗、我很漂亮、我很帥……”

很多學(xué)生面面相覷，偷偷低笑，但沒有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)話，為了打破這樣的僵局，我說(shuō)“我很美！而且最美的是皺紋，你們知道為什么嗎？”看著孩子們疑惑的眼神，我把女兒夸我的話說(shuō)了一遍“媽媽，你的皺紋最美，因?yàn)槟銗畚?、關(guān)心我、照顧我，皺紋才跑到你臉上的?！?SPAN lang=EN-US>

“同學(xué)們，因?yàn)橛袗郏B皺紋都是美的。想一想，你們所擁有的一切，難道還覺得自己不美嗎？”

于是，開始有學(xué)生不停地站起來(lái)：

“我很美，因?yàn)槲液苌屏?，能幫助有困難的同學(xué)！”

“我很美，因?yàn)槲液軜酚^，能帶給周圍的人快樂！”

“我很美，因?yàn)槲視?huì)寬容朋友！”

“我很重要，因?yàn)闆]有我，爸爸媽媽就不會(huì)快樂！”

“我很帥，因?yàn)槲沂菆?jiān)強(qiáng)的男子漢！”

“我很帥，帥就是帥，還需要理由嗎？”

……

在同學(xué)們的掌聲與歡笑聲中，很多同學(xué)都表達(dá)了自己的看法，但是，我看到最后一排坐著的兩個(gè)男生，卻沒有一點(diǎn)要說(shuō)話的意思，我知道，這是兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，前幾天還有老師告訴我，這樣的學(xué)生就是混日子的，不會(huì)好好讀書。我不想再等待他們自己主動(dòng)站起來(lái)，因?yàn)槟鞘遣豢赡艿摹?/SPAN>

我開口點(diǎn)名說(shuō)“某某同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出你的優(yōu)點(diǎn)?！?/SPAN>

“我？”該同學(xué)瞪大了眼睛，我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

學(xué)生面露難色。幾秒鐘的沉默后，我說(shuō)“你是不是不知道該怎么說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)？”學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說(shuō)“那我來(lái)說(shuō)吧，我知道，目前你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在班上名次基本是后面的。但是，你知道我心目中的你是什么樣的嗎？第一次對(duì)你有印象，是在學(xué)校大門口，那時(shí)我剛給你們上過(guò)一節(jié)課，你騎著電動(dòng)車，看到我后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就停了下來(lái)，并走道我身邊，對(duì)我說(shuō)“老師好！”這說(shuō)明，你是一個(gè)懂得尊重老師的人！第二次是放學(xué)時(shí)，兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在一起打鬧，其中的一個(gè)被不小心推倒在地上，我走過(guò)去詢問是怎么回事，很多學(xué)生看到我過(guò)去，都走開了。而你卻主動(dòng)走上前去，問我說(shuō)“老師，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊蔽腋嬖V你沒有時(shí)，你又說(shuō)：老師，我送他回家吧！”你讓我看到的，是一個(gè)善良的你！你說(shuō)，一個(gè)懂得尊重的、善良的人，不是一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？”我的話音剛落，全班響起雷鳴般的掌聲，我看到學(xué)生的眼中有著晶瑩的淚珠。

自此，在我的課堂，天天都能看到他專注的眼神！

再次開口點(diǎn)名的男生，是前幾天還因?yàn)榉稿e(cuò)被班主任叫到辦公室批評(píng)的學(xué)生。

那天，他像一頭桀驁不馴的犟驢，老師和父母說(shuō)他，他不爭(zhēng)辯，但把頭高高抬起，看都不看一眼，一副滿不在乎的表情。老師生氣了，說(shuō)“我不想跟你說(shuō)了，現(xiàn)在某某來(lái)了，你去跟她說(shuō)吧！”

他一副極不情愿的樣子走到我的面前，看得出，他的眼神是抵觸和憤怒。

“坐下說(shuō)話吧?！蔽逸p聲對(duì)他說(shuō)，起身倒了一杯水遞給他?！跋群瓤谒愕那榫w太激動(dòng)了，等你情緒穩(wěn)定了，再跟我說(shuō)是怎么回事”

可能是我的做法出乎了孩子的意料，他在愣了一秒之后接過(guò)水杯，將水一飲而盡。就在那一刻，我看到他傲慢的眼神微微下垂。

“青春不是頂撞，個(gè)性不是對(duì)立。這么大的孩子了，很多道理你是明白的，只是一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，回去好好想想吧，這個(gè)世界，除了老師和父母，沒有誰(shuí)會(huì)再對(duì)你苦口婆心了。”我說(shuō)完，因?yàn)橐险n，就讓他回了教室，此后，他沒有再來(lái)找過(guò)我。

如今，開口點(diǎn)他的名，看得出他有一絲惶恐。沒等他看口說(shuō)話，我說(shuō)“還記得那天在辦公室嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“看得出，你對(duì)老師的批評(píng)和父母的指責(zé)，是不服氣的，但是，你一直保持沉默，即使你眼中含淚，你也只是仰望天空。這說(shuō)明你是懂事的，你懂得在誤解或指責(zé)中承擔(dān)，把生活的種種當(dāng)作一種磨礪，我們才會(huì)長(zhǎng)大。我們常說(shuō)一句話，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，老師希望你在沉默中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人！”

……

下課的鈴聲響起，我說(shuō)下課時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“老師，我還要說(shuō)！”

“耽擱同學(xué)們一分鐘的時(shí)間，讓他把話說(shuō)完，好嗎？”“好”同學(xué)們齊聲回答。

“老師，其實(shí)，你最美！”這完全出乎了我的意料。

“因?yàn)椋闵屏?、樂觀、尊重我們、原意聽我們說(shuō)心里話！”教室里，再次響起了雷鳴般的掌聲，這一次，眼中有淚的，是我!

在學(xué)生的眼中，老師最美，那是因?yàn)椋辛死斫?、尊重、信任和寬容?/SPAN>

其實(shí)，只要心懷愛意，我們每個(gè)人的生命，都可以開出最美的花朵！