qxsly對(duì)孫云曉說(shuō)：孫老師，您好！我有一個(gè)男孩，今年14歲，現(xiàn)在正上初二，自從上次月考沒(méi)有達(dá)到班主任給定的目標(biāo)，于是學(xué)習(xí)勁頭就下降了，再加上班里幾個(gè)愛(ài)玩游戲的同學(xué)的影響，也迷上了游戲，現(xiàn)在就是不愿意上學(xué)，怎么說(shuō)都不行，逆反心很重我該怎么辦？

孫云曉對(duì)qxsly說(shuō)：孩子碰到挫折的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)退縮的情況，這需要引導(dǎo)孩子重新認(rèn)識(shí)眼前的挫折，尤其需要找出原因和改變的方法，讓孩子看到希望，樹(shù)立信心。

qxsly對(duì)孫云曉說(shuō)：孫老師，我兒子在班上是中上游，但他出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情況，還有救嗎？這一個(gè)月鬧了好幾次，我真的要崩潰了。

孫云曉對(duì)qxsly說(shuō)：當(dāng)然有救，關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣與習(xí)慣，秘訣在于成功的體驗(yàn)。

lihonghui對(duì)孫云曉說(shuō)：孫老師，你好！有個(gè)親戚的孩子今年夏天上初二但就是不愿學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

孫云曉對(duì)lihonghui說(shuō)：首先要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，最好是讓他本人說(shuō)出來(lái)，幫他做一些實(shí)際分析，找出他的潛能優(yōu)勢(shì)，如果再有些成功的體驗(yàn)，他可能就會(huì)走出困境。

lihonghui對(duì)孫云曉說(shuō)：初二的孩子挺聰明心地也善良，由于沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

孫云曉對(duì)lihonghui說(shuō)：對(duì)中學(xué)生最好的教育就是人生有目標(biāo)做事有計(jì)劃，具體說(shuō)，可以引導(dǎo)孩子多讀一些人物傳記，多一些社會(huì)實(shí)踐，讓孩子產(chǎn)生人生的夢(mèng)想，并進(jìn)行論證后做出具體可行的計(jì)劃。孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，是最有動(dòng)力的，也最有自我完善的積極性。