2012年人教版新教材小學一年級上冊數學第一單元準備課教材分析教案設計

互助西山靳占林 2012-09-02

展開全文

第一單元　準備課
（一）教材內容

◇數一數

◇比多少

（二）教材說明和教學建議

1．數一數。通過數數活動，初步了解學生的數數情況，并使學生初步學會數數的方法。

◇數數的資源非常豐富。安排一個校園場景，有非常豐富的數數資源，包括數量在1-10的各種事物，每個數量的事物都不止一種。

在教材中我們給出人物數量是20，以便老師更好地了解學生的數數情況。

·充分地觀察、充分地數。

·對數數方法進行指導。

·組織學生數一數身邊的事物。

◇給出了1～10十個數字，了解學生認數字情況

·數字什么時候出示可以靈活把握。

◇把握好教學要求。

·全面了解每一個學生的數數情況、使學生初步地學會數數的方法。

·對1～10十個數字，只是了解不是正式教學。不要求學生全部認識1～10各數。

◇注意結合教學，滲透思想品德教育。

2. “比多少”通過一一對應比較兩組事物的多少，使學生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，學習用一一對應的方法比較事物的多少。

◇由童話故事引出學習內容。教材根據學生的年齡特點，設計了“小豬幫小兔蓋房子”童話故事，以此為背景引出學習內容。

◇提供了豐富的比較素材。如“一張石桌”“三個蘋果”“四根蘿卜”“四個小凳”“兩條跳出水面張望的小魚”等等，教材提出“圖中還可以比什么？”提示老師可以利用這些東西引導學生進行比較，充分地感知“同樣多”“多”“少”的含義，掌握比較的方法。

·比較的兩種事物，盡量能夠建立起合理的對應關系。

◇練習中安排了不同形式的習題。