1、余幼時即嗜學(xué)。

我小時就愛好讀書。   余：我。即：就。嗜：特別愛好。

2、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

家里窮，沒有辦法買書回來來讀，常常向有藏書的人家去借，（借來就）自己動手用筆抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。無從：沒有辦法。  致書：得到書，這里是買書的意思。

假借：借。“假”也是借的意思。以①：連詞，相當(dāng)于“來”。以②：相當(dāng)于“而”，不譯。

“每假借于藏書之家”，即“每于藏書之家假借”。每：常常。于：向。筆：名作狀，用筆。

3、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

（有時）天氣非常寒冷，硯池里(的墨水)結(jié)成堅很硬的冰，手指(凍僵)不能夠彎曲、伸直，也不放松抄書。

弗之?。杭锤サ≈?FONT face="Times New Roman">,不懈怠,不放松抄書.。之：指“筆錄”，抄寫。

4、錄畢，走送之，不敢稍逾約。

抄完，趕快送還書，不敢稍微超過約定的期限。

走：跑。 之：指所借之書。逾約：超過約定的期限。

5、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

因此人家大都數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠看到各種各樣的書。

以是：因此。以：把?！凹儆?/SPAN>”即“假于余”，借給我。因：于是，就。得：能夠。

6、既加冠，益慕圣賢之道。

已經(jīng)成年，（就）更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。

既：已經(jīng)。加冠：表示男子進(jìn)入成年。益：更。

7、又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

患：擔(dān)心，憂慮。碩師：才學(xué)淵博的老師。碩，大。嘗：曾經(jīng)。趨：奔向。

先達(dá)：學(xué)術(shù)界的前輩。叩問：同義復(fù)詞。叩，詢問。

8、先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

那位前輩德高望重，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

門人弟子填其室：學(xué)生擠滿了他的屋子。門人、弟子，學(xué)生。填，這里是擁擠的意思。色：臉色，表情。 

9、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。

我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請教；有時遇到他斥責(zé)，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話辯解；等到他高興了，就又去請教。

援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質(zhì)，詢問。以：連詞，相當(dāng)于“地”。

或：有時。至：周到。俟：等待，等。焉：語氣詞，不譯。復(fù)：這里指辯解。

10、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。

卒：副詞，終于。

11、當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。當(dāng)我去求師的時候，背著書箱，拖著破鞋子，行走在深山大谷里，嚴(yán)寒的冬天寒風(fēng)凜冽，積雪有好幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，我還不知道。

之：助詞，無意義，不譯。負(fù)篋（qiè）曳屣（xǐ）：背著書箱，拖著鞋子（表示鞋破）。負(fù)，背。曳：拉，這里指拖。窮冬：嚴(yán)冬。而：表輕微轉(zhuǎn)折。

12、至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

到了客舍書館，四肢凍得僵硬不能動彈，服役的人拿來熱水給我澆洗，用被子圍著、蓋著（我），很久才暖和過來。

舍：這里指書館。支：通“肢”。僵勁：僵硬。湯：熱水。沃灌：同義連用，澆水洗。衾：被子。以：用。擁：圍著。而：表修飾，不譯。乃：才。

13、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

（我）寄住在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食品味道的享受。

寓：寄居。逆旅：旅店。逆，迎。日：名詞作狀語，每天。再：兩次。食：提供伙食。

14、同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

和我住在一個書館的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，（卻）一點(diǎn)沒有羨慕他們的心意。

被：同“披”，穿。綺繡：指繡花的絲綢衣服。朱纓、寶：名詞作狀語，用朱纓、寶。

容臭：香袋。臭，氣味。燁（yè）然：光彩耀眼的樣子。則：卻。缊（yùn）袍敝衣：名詞作動詞，穿著缊（yùn）袍敝衣．缊，舊絮．敝，破．于：在。略無：毫無。慕、艷：羨慕。

15、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

因為心中有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人。以：因為。

16、蓋余之勤且艱若此。

我求學(xué)時的勤奮和艱苦的情況大概就是這樣。蓋：大概。

17、今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；

現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心；諸：各，眾?？h官：這里指朝廷。廩稍：官家給的糧食。裘：皮衣。葛：葛布，指夏天穿的衣服。遺：給予，贈送。餒：饑餓。

18、坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；

坐在大廈里面讀《詩》《書》，再沒有奔走的勞累；

19、有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；

有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有問題得不到回答、要求得不到滿足的。之：指代太學(xué)生們。

20、凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

凡是應(yīng)有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，要向別人借來才看到。

宜：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。于：在。假諸人：假之于人，于人假之，向別人借來書。諸，之于。

21、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 

他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？ 

22、東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。

東陽縣的馬君則在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩人很稱贊他的賢能。

23、余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。我到京城朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。

24、撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。寫了一封長信作為表示敬意的見面禮，文辭很流暢通達(dá)。

撰：寫。以為：以這為，把它作為。

25、與之論辯，言和而色夷。同他辯論問題，言語溫和而臉色平和。之：他，指馬生。夷：平和。

26、自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。他自己說少年時在學(xué)習(xí)上很用心很勞苦。

27、其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。他將要回家探望他的父母，因此我講講求學(xué)的困難來告訴他。

是：這。親：父母。以：表目的連詞，來。之①：的。之②：代詞，他，指馬生。