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集合的基本概念與運算、簡易邏輯、 函數(shù)的概念與性質(zhì)

 退休的蔡文姬 2012-05-30

集合的基本概念與運算、簡易邏輯、 函數(shù)的概念與性質(zhì)  

二輪復(fù)習(xí)專題講座:集合與簡易邏輯、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分 

1  集合的基本概念與運算

2  簡易邏輯

3  函數(shù)的概念與性質(zhì)

 

【典型例題】

. 知識分析:

1  集合的基本概念與運算

1. 指出下列幾個集合的異同處

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:集合A是指指數(shù)函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的定義域,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

集合B是指指數(shù)函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的值域,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

集合C是指指數(shù)函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的圖像上所有的點構(gòu)成的集合,是一個點集;

集合D是一個單元素集合,這個元素是一個方程;

集合A、B、C是描述法表示集合,集合D是列舉法表示集合。

 

2. 設(shè)集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運中元素的個數(shù)為(  

A. 1                     B. 2                     C. 3                    D. 4

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:B.如上圖,在同一坐標(biāo)系畫出兩個點集所表示的圖象.由圖象可知,兩曲線有兩個交點,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運有兩個元素.

 

3. 設(shè)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為兩個非空實數(shù)集合,定義集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運中元素的個數(shù)是_______________

解:因為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,所以第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運.當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別取1,26可得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別為1,26;當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別取1,2,6可得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別為34,8;當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別取1,2,6可得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運分別為67,11.綜上:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,故第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運中有8個元素.

 

4. 已知集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值構(gòu)成的集合為______________________

解:方程第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運兩根分別為:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,因此第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運{2}{3},

所以,實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值構(gòu)成的集合為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

5. 已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,二次函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運.設(shè)不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集為A,又知集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,求第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍.

解:易知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

由此可得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

1)當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的充要條件是第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

2)當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的充要條件是第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

綜上所述,使第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運成立的第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

6. 設(shè)集合A中不含有元素-10,1,且滿足條件:若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則有第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,請考慮以下問題:(Ⅰ)已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,求出A中其它所有元素;

(Ⅱ)自己設(shè)計一個實數(shù)屬于A,再求出A中其它所有元素;

(Ⅲ)根據(jù)已知條件和前面(Ⅰ)(Ⅱ)你能悟出什么道理來,并證明你的猜想.

解:(Ⅰ)由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

所以集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

(Ⅱ)任取一常數(shù),如3第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則同理(Ⅰ)可得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

(Ⅲ)猜想任意的第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

下面作簡要證明:

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

這四個元素互不相等,否則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

2  簡易邏輯

1. 直線第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運平行(不重合)的充要條件是(    

A. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運            B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運           C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運            D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,所以第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;故選C

 

2. 命題p:若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運R,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的充要條件;

命題q:函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的定義域是第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運則(   

A. pq”為假                           B. pq”為真  

C. pq                                     D. pq

解:由三角形不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運知:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的必要不充分條件,即p為假命題;由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運可得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為真命題.故選D

 

3. 在空間中:①若四點不共面,則這四點中任何三點都不共線;②若兩條直線沒有公共點,則這兩條直線是異面直線.以上兩個命題中命題為真命題的是           

解:①的逆命題為:若四點中任何三點都不共線,則這四點不共面.例如:正方形的四個頂點不共線但共面,故其不正確;②的逆命題為:若兩條直線是異面直線,則這兩條直線沒有公共點.由異面直線定義知,異面直線沒有公共點,故②的逆命題為真命題.

 

4. 已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;­?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運­?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的必要不充分條件,求實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍.

解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,而?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的必要不充分條件,知­第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

設(shè)A=第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,B=第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

則有A第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,故第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運且不等式中的第一、二兩個不等式不能同時取等號,

解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,此即為“?第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運­第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的必要不充分條件”時實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍。

 

5. 已知條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運和條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,請選取適當(dāng)?shù)膶崝?shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的值,分別利用所給的兩個條件作為AB構(gòu)造命題:“若AB”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題。則這樣的一個原命題可以是什么?并說明為什么這一命題是符合要求的命題。

解:已知條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

已知條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,或第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,此時必有第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運成立,反之不然.

故可以選取的一個實數(shù)是第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,A第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,B第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,對應(yīng)的命題是若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

由以上過程可知這一命題的原命題為真命題,但它的逆命題為假命題.

 

6. 已知p第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的反函數(shù),且第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

q:集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,B = { x | x >0},且A第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運B=第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

求實數(shù)a的取值范圍,使“pq”為真命題,“pq”為假命題.

解:先考慮第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運:∵第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運f x =13x的反函數(shù),∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,可得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

再考慮第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運:①當(dāng)△<0時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,此時:由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

②當(dāng)△≥0時,由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運可得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

由①②可知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

要使pq假,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;要使pq真,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,綜上所述,當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的范圍是第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,p、q中有且只有一個為真命題.

 

3  函數(shù)的概念與性質(zhì)

1. 設(shè)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的定義域為(  

A. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                            B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運      

C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                            D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:∵在第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運中,由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運, 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的定義域滿足,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

故選B

 

2. 已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上的減函數(shù),那么a的取值范圍是(  

A. 0,1         B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運             C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運             D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上的減函數(shù),

當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

又當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

∴綜上,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,故選C

3. 函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運對于任意實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運滿足條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運   

解:∵函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運對于任意實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運滿足條件第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的周期為4,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

4. 設(shè)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的反函數(shù)為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運             

解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

5. 已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運是關(guān)于第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的方程第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的兩個實根,則實數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為何值時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運大于3第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運小于3

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

則方程第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的兩個實根可以看成是

拋物線第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運軸的兩個交點(如圖所示),故有:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

所以:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解之得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

6. 定義在第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上的奇函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運滿足第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,且當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,有第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

1)求證:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上的增函數(shù);

2)證明:當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

解:1)任取第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,且第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

因為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,所以第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

所以,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上的增函數(shù)。

2)由(1)可知:當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

所以,當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

 

【模擬試題】

1、已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運  

A. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                          B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                          D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

2、設(shè)集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,那么滿足點P2,3第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運條件是(   

A. m—1,n5                            B. m—1,n5

C. m—1,n5                       D. m—1 n5

3、不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集為Q,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運   

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

4、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運直線第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運與圓第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運相切的(   

A. 充分不必要條件                           B. 必要不充分條件

C. 充分必要條件                              D. 既不充分又不必要條件

5、不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運成立的一個必要而不充分條件是(   

A. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運              B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運           C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運       D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

6、給出下列三個命題:

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

若正整數(shù)mn滿足第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

設(shè)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為圓第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上任一點,圓O2第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為圓心且半徑為1.當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,圓O1與圓O2相切.

其中假命題的個數(shù)為              

A. 0                     B. 1                     C. 2                     D. 3

7、函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的反函數(shù)是(  

A. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                        B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

C. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                        D. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

8、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運是定義在R上的偶函數(shù),第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運是奇函數(shù),又知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,且第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的值是     

A. 150                   B. 150              C. 2008                 D. 2008

9、若函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則該函數(shù)在第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上是( 

A. 單調(diào)遞減無最小值                  B. 單調(diào)遞減有最小值

C. 單調(diào)遞增無最大值                  D. 單調(diào)遞增有最大值

10、函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的所有可能值為(   

A. 1              B. 第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運                     C. 1,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運          D. 1,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

11、已知集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,若A第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運B =第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則實數(shù)P的取值范圍是______________________

12、定義運算:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運  則函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的值域為       

13、已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運在其定義域第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運上為增函數(shù),第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集是_________________

14、以下同個關(guān)于圓錐曲線的命題中:

①設(shè)A、B為兩個定點,k為非零常數(shù),第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則動點P的軌跡為雙曲線;

②設(shè)定圓C上一定點A作圓的動點弦AB,O為坐標(biāo)原點,若第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運則動點P的軌跡為橢圓;

③方程第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;

④雙曲線第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運與橢圓第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運有相同的焦點.

其中真命題的序號為                 (寫出所有真命題的序號)

15、集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,且第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,求實數(shù)a的取值范圍.

16、設(shè)集合第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,問是否存在非零整數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,使第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運?若存在,請求出第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的值及第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;若不存在,請說明理由.

17、已知第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運設(shè)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運:函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運R上單調(diào)遞減;第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運:不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集為R.如果pq為真,pq為假,求第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍.

18、定義在R上的奇函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運有最小正周期2,且第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

1)求第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運[11]上的解析式;

2)判斷第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運在(0,1)上的單調(diào)性,并給予證明.

 

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運


【試題答案】

1、A   2A   3、B   4、A   5、D   6、B   7A   8、B   9C    10、C

11、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運  12第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運   13、第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運  14、③④

15、解:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

1)當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,滿足第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

2)當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運是二次函數(shù),

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

綜合(1)(2)得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

16、由第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運知,a是否存在,取決于方程組第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運是否有x的正整數(shù)解,

消去y得:第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運①,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

因為a為非零整數(shù),所以a可能取的值為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,代入①解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,這與第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運矛盾,故第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;

當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,代入①解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,符合題意.

所以存在第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,使得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,此時第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

17、對于命題p:函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運R上單調(diào)遞減第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;對于命題q:不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集為R第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運所以函數(shù)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運R上最小值為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,故不等式第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的解集R第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

由“pq為真,pq為假”第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運p、q中一真一假.如果p q假,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運;如果pq真,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,解得第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,綜上第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運的取值范圍為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

18、1)當(dāng)第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運時,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運為奇函數(shù),∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運.∴第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

2第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運在(0,1)上是減函數(shù)。

下面證明:任取第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

因為第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

由于第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,則第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,

第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運

所以第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,即第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運,所以第1講  集合的基本概念與運算 - 知識改變命運 - 武城實驗中學(xué)---知識改變命運在(0,1)上為減函數(shù).

 

 

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