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雙曲線

 退休的蔡文姬 2012-05-29

雙曲線

 

. 本周教學重、難點:

掌握雙曲線的定義、標準方程和雙曲線的簡單幾何性質(zhì),能夠根據(jù)雙曲線性質(zhì)畫雙曲線簡圖,了解雙曲線在實際問題中的初步應用。

 

【典型例題】

[1] 根據(jù)下列條件,求雙曲線方程:

1)與雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有公共焦點,且過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運;

2)與雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有共同漸近線,且過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

解:1方法一:設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由題意易求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又雙曲線過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運     雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又∵ 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運      雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

故所求雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

方法二:設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

將點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2方法一:設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由題意得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

解之,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

故雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

方法二:設所求雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,將點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 

[2] 已知雙曲線的中心在原點,焦點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運在坐標軸上,離心率為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,且過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

1)求雙曲線方程;

2)若點M3m)在雙曲線上,求證:雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運;

3)求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的面積。

解析:1)∵ 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運     可設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2證法一:由(1)可知,雙曲線中雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運   雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

M3,m)在雙曲線上    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

證法二: 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

M點在雙曲線上    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

3雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的底雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的高雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 

[3] 雙曲線C雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的兩條準線間距離為3,右焦點到直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的距離為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,

1)求雙曲線C的方程;

2)雙曲線C中是否存在以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為中點的弦?

解:1)根據(jù)題意有雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

解之,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線C的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)假設存在以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為中點的弦AB,且設雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運*

方法一:AB所在直線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

將①代入雙曲線C雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,整理得

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運 

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運 

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運 

由(*)及④得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,整理得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入③有

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

即當雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運時,方程②無解,從而不存在以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為中點的弦

方法二:雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入雙曲線C雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

⑤-⑥,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又由(*)知雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

即過AB的弦所在直線的斜率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

從而AB所在的直線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

代入雙曲線C的方程,化簡得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,此時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運時,所求直線與雙曲線實際上沒有交點

故不存在以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為中點的弦

 

[4] 在雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的同一支上的不同三點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與焦點F0,5)的距離成等差數(shù)列。

1)求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運;

2)證明線段AC的垂直平分線經(jīng)過定點,并求出定點的坐標。

解析:1)∵ A在雙曲線上支上,

由雙曲線第二定義,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

同理,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由題意,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)證明:設AC的中點為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,AC的中垂線為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,其斜率為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由題意可得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

<2><1>整理,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

<3><4><5>代入上式,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

代入直線方程,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

故直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運過定點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 

[5] 設雙曲線C雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運相交于兩個不同的點A、B

1)求雙曲線C的離心率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍;

2)設直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運軸的交點為P,且雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的值。

解:1)由C雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運相交于兩個不同的點

故知方程組雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

有兩個不同的實數(shù)解,消去雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運并整理得

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運  

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

解之,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線的離心率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

即離心率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)設雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由此得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由于雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運都是方程①的根,且雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

消去雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

[6] 已知中心在原點的雙曲線C的右焦點為(2,0),右頂點為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

1)求雙曲線C的方程;

2)若直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與雙曲線C恒有兩個不同的交點AB,且雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運(其中O為原點),求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍。

解析:1)設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由已知得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,再由雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,故雙曲線C的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)將雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與雙曲線交于不同的兩點得

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,而

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

于是雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

解此不等式得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由①②得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 

[7] 已知常數(shù)雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,經(jīng)過定點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為方向向量的直線與經(jīng)過定點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為方向向量的直線相交于點P,其中雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

1)求點P的軌跡C的方程;

2)若雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,過E0,1)的直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運交曲線CMN兩點,求雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍。

解析:1)設P點的坐標為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由題知向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運平行,故雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運平行,故雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

兩方程聯(lián)立消去參數(shù)雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

得點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的軌跡方程是雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)∵ 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,故點P的軌跡方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

此時點E0,1)為雙曲線的焦點。

若直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的斜率不存在,其方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與雙曲線交于雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

此時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

若直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的斜率存在,設其方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

代入雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運化簡得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與雙曲線交于兩點

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,解得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

設兩交點為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

此時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運時,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運時,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

綜上所述,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的取值范圍是雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 

【模擬試題】

. 選擇題

1. 過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運且與雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有公共漸近線的雙曲線方程是(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運                 B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

C. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運                 D. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2. 已知定點A、B,且|AB|=4,動點P滿足|PA||PB|=3,則|PA|的最小值是(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            C. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            D. 5

3. 設雙曲線以橢圓雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運長軸的兩個端點為焦點,其準線過橢圓的焦點,則雙曲線的漸近線的斜率為(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運          B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運         C. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運         D. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

4. A為雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運右支上一動點,F為該雙曲線的右焦點,連結(jié)AF交雙曲線于B,過B作直線BC垂直于雙曲線的右準線,垂足為C,則直線AC必過定點(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運           B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            C. 4,0         D. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

5. 把曲線C1雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運按向量雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運平移后得曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有一條準線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的值為(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運          B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運          C. 3        D. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

6. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運中,若雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則方程雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運表示(   

A. 焦點在x軸上的橢圓                    B. 焦點在y軸上的橢圓

C. 焦點在x軸上的雙曲線                D. 焦點在y軸上的雙曲線

7. 已知橢圓雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運與雙曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有相同的焦點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,若雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的等比中項,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的等差中項,則橢圓的離心率是(   

A. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運         B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運         C. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            D. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

8. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運分別為具有公共焦點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的橢圓和雙曲線的離心率,P為兩曲線的一個公共點,且滿足雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的值為(   

A. 1               B. 雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運            C. 2               D. 不確定

 

. 解答題

9. 已知雙曲線M過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,且它的漸近線方程是雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

1)求雙曲線M的方程;

2)設橢圓N的中心在原點,它的短軸是雙曲線M的實軸,且N中斜率為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的弦的中點軌跡恰好是M的一條漸近線在N內(nèi)的部分,試求橢圓N的方程。

10. 已知雙曲線C的中心在原點,拋物線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的焦點是雙曲線C的一個焦點,且雙曲線C過點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

1)求雙曲線C的方程;

2)設雙曲線C的實軸左頂點為A,右焦點為F,在第一象限內(nèi)任取雙曲線C上一點P,試問是否存在常數(shù)雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,使得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運恒成立?并證明你的結(jié)論。

11. 雙曲線的中心是原點O,它的虛軸長為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,相應于焦點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的準線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運軸相交于點A,且雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,過點F的直線與雙曲線交于P、Q兩點。

1)求雙曲線的方程及離心率;

2)若雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,求直線PQ的方程。

 

 

 

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

 


【試題答案】

.

1. A

解析:設與雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運有公共漸近線的雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,把點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入可求得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

2. C

解析:P點軌跡是以A(左)、B(右)為焦點的雙曲線的右支(如圖)P與雙曲線右支頂點M重合時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運最小,最小值為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運。

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

3. C

解析:橢圓的長軸兩端點和焦點分別為(50),雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,(4,0),雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

設雙曲線的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則有雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

故其漸近線為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

4. A

解析:(特殊值法)取雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

直線ACx軸相交于點雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,故選A

5. C

解析:無論曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運為橢圓還是雙曲線都可得到雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,且由題意可知曲線中心由(0,0雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運1,2)后,曲線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的一條準線為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,可判定為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的右準線

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,故雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

6. C

解析:雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

表示焦點在x軸上的雙曲線,故選C。

7. D

解析:由題意得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由(2)(3)可得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,代入(1)得橢圓的離心率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,故選D

8. C

解析:雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

設橢圓的長軸為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線的實軸長為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由此可得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,選C

 

.

9. 解析:(1)所求雙曲線的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)由(1)知雙曲線的焦點在x軸上

橢圓的焦點在y軸上

由于雙曲線M的實軸長為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

設橢圓方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運(其中雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又設N中斜率為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的弦的兩端點為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,其中點為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由(1)(2)得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運     N中斜率為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的弦的中點的軌跡是直線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運N內(nèi)的部分。根據(jù)題意得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

橢圓N的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

10. 解析:(1)由題意設雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,把雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

又拋物線雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運的焦點是(2,0

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由①②得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以所求雙曲線方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)假設存在適合題意的常數(shù)雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,此時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

先來考慮特殊情形下的雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運值;

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運軸時,將雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運代入雙曲線方程

解得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運是等腰直角三角形,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

此時雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

以下證明當PFx軸不垂直時,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運恒成立

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,由于點P在第一象限內(nèi),所以直線PA的斜率存在,為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為PFx軸不垂直,所以直線PF的斜率也存在,為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

將其代入上式并化簡得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

因為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運恒成立

綜合以上兩種思路,得存在常數(shù)雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,使得雙曲線C在第一象限內(nèi)的任意一點P,使雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運恒成立。

11. 解:(1)由題意,設雙曲線的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由已知雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運  解得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

所以雙曲線的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

離心率雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

2)由(1)知A1,0),F30

當直線PQx軸垂直時,PQ方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

此時,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,應舍去

當直線PQx軸不垂直時,設直線PQ的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由方程組雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由于過點F的直線與雙曲線交于P、Q兩點,則雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由于雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,即雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運*

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,則

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

由直線PQ的方程得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運,雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

于是雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運<3>

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運      雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運<4>

<1><2><3><4>

雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

整理得雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運    雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運[滿足(*]

直線PQ的方程為雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運雙曲線 - 知識改變命運 - 武城實驗中學---知識改變命運

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