ｏ  課程題目：輕舞飛揚(yáng)的文字——春天

ｏ  教師姓名: ***

ｏ  年級(jí)：高二年級(jí)

ｏ  涉及內(nèi)容：美術(shù)/計(jì)算機(jī)

ｏ  多媒體工具：

       老師工具--- “春天”視頻，春天圖片，關(guān)于春天的文章

                      關(guān)于春天的藝術(shù)字效果圖

       學(xué)生活動(dòng)—一春天課件，共享完成的藝術(shù)字作品

ｏ   學(xué)習(xí)長(zhǎng)度：2節(jié)課

1.   A---分析學(xué)習(xí)者(Analyze learners)

（1）本班是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，有52個(gè)學(xué)生，6個(gè)男孩和46個(gè)女孩，年齡在17至19周歲；

（2）學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)： Coreldraw的基本文字編輯，Coreldraw工具制作技巧；

（3）學(xué)生基本特征：本班學(xué)生思維比較活躍，對(duì)問題有自己的見解，學(xué)生對(duì)于平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)有所了解和動(dòng)手操作能力，但有個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力差些，需要小組幫助。本班學(xué)生有一定的小組合作意識(shí)，有助于小組協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。本班大部分同學(xué)都能利用信息化工具進(jìn)行交流、搜索資料。

2． S---闡述目標(biāo)（State objectives）     

(1)  學(xué)生通過欣賞評(píng)述，感受藝術(shù)字的魅力并了解藝術(shù)字的特點(diǎn)。

(2)  通過小組討論，能夠解釋藝術(shù)字的創(chuàng)作方法。

(3)  根據(jù)老師給予的圖片，嘗試使用不同的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行藝術(shù)字的創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生在作品創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（6）提高學(xué)生對(duì)圖形設(shè)計(jì)作品的鑒賞評(píng)價(jià)能力和信息素養(yǎng)的提升。

3.  S---選擇教學(xué)方法，教學(xué)媒體和教學(xué)材料(Select Instructional Methods,Media,and Materials)

教學(xué)方法：

（1）       小組協(xié)作---4人一個(gè)小組，把班級(jí)分成13個(gè)小組，小組明確分工，寫任務(wù)清單

（2）       任務(wù)驅(qū)動(dòng)法---以小組合作方式去探究學(xué)習(xí)的主題

   教學(xué)媒體:

(1) Corel中國(guó)設(shè)計(jì)網(wǎng)：http://www.；

（2）：http://www.；

(3) 春天的宣傳圖片；

(4) 有關(guān)春天的視頻和文章(為導(dǎo)入該課做準(zhǔn)備)；

  教學(xué)資料：

(1)  學(xué)生機(jī)52臺(tái)

(2)  多媒體網(wǎng)絡(luò)課室（可以展示視頻和幻燈片）

(3)  自制專題網(wǎng)站共享在局域網(wǎng)教師機(jī)上

4.   U---利用教學(xué)媒體，資源以及方法(Utilize Media,Materials,and Methods)

(1)  展示動(dòng)畫《春天來了》，吸引學(xué)生，帶著愉悅的心情欣賞動(dòng)畫。

(2)  展示老師準(zhǔn)備好的關(guān)于帶有春天藝術(shù)字的圖片，提出任務(wù)。

(3)  學(xué)生將利用網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的網(wǎng)址進(jìn)一步了解藝術(shù)字的創(chuàng)作方法。

(4)  學(xué)生將利用局域網(wǎng)和專題網(wǎng)站，上傳小組創(chuàng)作的作品。

5.    R---要求學(xué)習(xí)者的參與（Require Learner Participation）

     第一節(jié)（明確主題，布置任務(wù)）

     （1）教師將會(huì)展示動(dòng)畫《春天來了》，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）教師投影關(guān)于春天的藝術(shù)字作品效果圖，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

     （3）教師將會(huì)問到以下問題，學(xué)生思考回答：

a)       這個(gè)作品讓你感受到了什么？

b)       這個(gè)作品表達(dá)的主題是什么？

c)       選擇的文字有什么特點(diǎn)？

d)       如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字功能，使用了那些圖形設(shè)計(jì)工具？（如：形狀工具、交互式填充工具、造形工具、透明工具等）

(4)  學(xué)生將分成四人一組，通過小組討論，能夠解釋藝術(shù)字的創(chuàng)作方法。

(5)  教師把本課題的專題網(wǎng)站共享給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究。

      第二節(jié) （學(xué)生探究活動(dòng)）

（1）       學(xué)生填寫好小組活動(dòng)分工表上的內(nèi)容，已做好在電腦上創(chuàng)作的準(zhǔn)備。

（2）       學(xué)生根據(jù)小組分工的設(shè)想完成作品。

（3）       學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品進(jìn)行完善，并撰寫一份設(shè)計(jì)報(bào)告，并通過局域網(wǎng)提交到教師機(jī)的文件夾中。

（4）       按小組展示學(xué)生作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生代表選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺?，并談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評(píng)。

6． E---評(píng)估以及回顧（Evaluate and revise）

各小組選派一名代表上臺(tái)匯報(bào)小組是如何合作完成所有任務(wù)，同時(shí)展示小組成果。采用“作品評(píng)價(jià)量規(guī)表”來考察學(xué)生作品，并組織小組長(zhǎng)對(duì)各合作小組在合作技能等方面進(jìn)行縱向和橫向的評(píng)定，并給出小組合作學(xué)習(xí)得分和個(gè)人進(jìn)步得分。

編號(hào)：第  組         主題：                       

參考分工：1、布置具體事項(xiàng)；2、整理資料；3、設(shè)計(jì)版面；4、具體制作（哪些字）6、匯報(bào)講演；7、技術(shù)支持：主題名稱、解說詞、輔助文字、其它圖形（氣泡）、裝飾圖案。

《春天》作品評(píng)價(jià)量規(guī)表